【題目】神州8號(hào)飛船完成與天宮一號(hào)對(duì)接任務(wù)后返回。在距離地面1m時(shí)，返回艙的4臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)開(kāi)始向下噴氣，由于物體間力的作用是的，艙體受到向上的阻力增大，因此再次減速下降，在這個(gè)過(guò)程中返回艙的動(dòng)能重力勢(shì)能（填“增大”、“減小”或“不變”）
【答案】相互；減小；減小
【解析】發(fā)動(dòng)機(jī)向下噴氣，天空一號(hào)受到向上的力，使其減速，所以可得出力的作用是相互的；因?yàn)闇p速，質(zhì)量不變，所以動(dòng)能減�。惶炜找惶�(hào)在下降，高度降低，質(zhì)量不變，所以重力勢(shì)能減小。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了力的作用相互性的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握只有一個(gè)物體不能產(chǎn)生力，物體與物體間力的作用是相互的．注意： 1、不直接接觸的兩個(gè)物體之間也能夠產(chǎn)生力．2、兩個(gè)物體相互接觸不一定會(huì)產(chǎn)生力．3、兩個(gè)物體不相互作用，就一定不會(huì)產(chǎn)生力才能正確解答此題．
期末100分闖關(guān)海淀考王系列答案
小學(xué)能力測(cè)試卷系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】太陽(yáng)能是個(gè)巨大的能源，直接利用太陽(yáng)能不會(huì)污染環(huán)境，太陽(yáng)能熱水器就是直接利用太陽(yáng)能的裝置。假如太陽(yáng)能熱水器內(nèi)盛有200kg、25℃的水，在陽(yáng)光的照射下水溫升高到75℃。已知水的比熱容c水=4.2×103J/（kg·℃）。
（1）太陽(yáng)能熱水器內(nèi)水的溫度變化了多少攝氏度？
（2）這些水吸收的熱量是多少焦耳？
（3）若用干木材來(lái)加熱這些水升高到相同溫度，干木材完全燃燒放出的熱量全部被水吸收，則需要多少干木材？（已知干木材的熱值為q=1.2×107J/kg）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于電流表和電壓表的使用方法，不正確的是（ ）
A.必須正確選擇電流表的量程
B.測(cè)量電流時(shí)，必須將電流表與被測(cè)用電器串聯(lián)
C.電流表的量程改變后，每小格表示的值仍保持不變
D.連接時(shí)必須使電流從“+”接線柱流進(jìn)，從“-”接線柱流出
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】電磁爐以其高效、節(jié)能、衛(wèi)生、安全成為新一代智能灶具。一只1500W的電磁爐正常工作時(shí)，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將1kg的水從20℃加熱到沸騰，需要加熱4min.。在此過(guò)程中1kg水吸收的熱量是J，電磁爐消耗的電能為J。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】玻璃水槽中裝有一定深度的水，一正方體木塊漂浮在水面上，在水槽口下方設(shè)有固定的水平金屬網(wǎng)�，F(xiàn)緩慢向水槽中注水，使水槽內(nèi)水面上升，直到水面與水槽口相平。則在注水過(guò)程中，木塊下底面受到水的壓力變化情況是：（ ）
A.先增大，后減小
B.先增大，后不變
C.先不變，后增大
D.一直增大
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】冬天，路上的行人一邊搓手，一邊對(duì)手哈氣，從而使手感到暖和。“搓手”和“哈氣”在改變內(nèi)能的方式上分別屬于（ ）
A.做功、熱傳遞
B.熱傳遞、做功
C.做功、做功
D.熱傳遞、熱傳遞
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，仿照示例中的形式，將下表中的空格填寫(xiě)完整。
現(xiàn)象或情景 | 現(xiàn)象形成解釋 |
示例：夏天，從冰箱中拿出的瓶裝礦泉水，過(guò)一會(huì)兒瓶的外壁會(huì)附著一層小水珠。 | 礦泉水瓶附近的空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠。 |
水杯中的熱水冒出“白氣”。 | |
樟腦丸用久了會(huì)變小。 | |
用濕布擦黑板，一會(huì)兒后黑板上的水消失了。 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】雨過(guò)天晴，善于觀察的小紅在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)路面上積水少的地方一會(huì)兒就干了，路面上積水多的地方就很難干。
【提出問(wèn)題】液體蒸發(fā)是否與液體的質(zhì)量有關(guān)、
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
身邊可利用的器材：天平（砝碼）、水、燒杯若干、量筒若干
（1）【方案一】在相同環(huán)境下，選擇天平（砝碼）、水、兩只相同的燒杯；（2）可以使用天平來(lái)定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，具體做法是：
①實(shí)驗(yàn)前，在燒杯中分別倒入的水；
②調(diào)節(jié)好天平，把燒杯分別放在天平的兩托盤(pán)上，通過(guò) ， 使天平平衡；
③經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，觀察天平是否 ， 如果 ， 則說(shuō)明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無(wú)關(guān)。
（2）【方案二】在相同環(huán)境下，選擇水、兩只相同的量筒（2）可以使用量筒來(lái)定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，具體做法是：
①實(shí)驗(yàn)前，在量筒中分別倒入不同體積的水，記錄水的體積；
②經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，再次記錄水的體積，計(jì)算出量筒中水減少的體積；
③如果量筒中水減少的體積相同，則說(shuō)明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量。
（3）【交流與評(píng)估】
你準(zhǔn)備選擇方案來(lái)進(jìn)行探究（選填“一”或“二”），其優(yōu)點(diǎn)是 ， 不足之處是。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能說(shuō)明“發(fā)聲的物體在振動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)是（ ）
A.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小
B.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花
C.吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音
D.在吊著的大鐘上固定一枝細(xì)小的筆，把鐘敲響后，讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過(guò)，可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線
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