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          為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，李斌同學設計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．請你根據(jù)生活經驗和所學的物理探究方法，對以下問題進行判斷：
          （1）用來研究超載安全隱患時，我們應選擇
          甲丙
          甲丙
          兩個圖所示實驗進行比較．
          （2）用來研究超速安全隱患時，我們應選擇
          甲乙
          甲乙
          兩個圖所示實驗進行比較．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）動能大小的影響因素：質量和速度．質量一定時，速度越大，動能越大；速度一定時，質量越大，動能越大．
          （2）物體下落時重力勢能轉化為動能．重力勢能跟質量和高度有關，動能跟質量和速度有關，同一個物體，下落到地面的速度取決于物體的高度．高度相同到達水平面的速度相同，越高到達水平面的速度越大．
          解答：解：（1）超載是指汽車的速度一定時，質量越大動能越大．選擇到達水平面的速度相等，質量不同的AC小球進行實驗．
          （2）超速是指汽車的質量一定，速度越大，動能越大．選擇質量相等到達水平面速度不同的AB小球．
          故答案為：甲丙；甲乙．
          點評：（1）掌握動能、重力勢能、彈性勢能大小的影響因素．
          （2）自由下落的物體到達地面的速度取決于物體的高度，跟質量無關．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?桂林模擬）為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學設計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止，請你根據(jù)生活經驗和所學的物理探究方法，對以下問題進行判斷：
          （1）用來研究超載安全隱患時，我們應選擇
          甲、丙
          甲、丙
          兩個圖所示實驗進行比較，這樣選擇依據(jù)的物理研究方法是
          控制變量法
          控制變量法
          ．
          （2）對比乙丙兩次實驗，動能較大的小球是
          C
          C
          ，你這樣判斷的理由是
          木塊被推動的距離較長
          木塊被推動的距離較長
          ．
          （3）小明用丙圖來研究超速安全隱患時，發(fā)現(xiàn)木塊運動到了長木塊的末端之外，在不更換實驗器材的條件下，解決的辦法是
          適當降低C球釋放點的高度
          適當降低C球釋放點的高度
          ．
          （4）甲、乙兩次實驗木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則
          ③
          ③
          （選填序號）．①f甲＞f乙 ②f甲＜f乙 ③f甲=f乙．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?鄂爾多斯）為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小芳同學設計了如圖所示的探究實驗：讓A、B、C三個小球先后從同一斜面的某處由靜止自由滾下，推動同一木塊運動一段距離后靜止，得到下表中實驗數(shù)據(jù)．請你根據(jù)所學的物理研究方法，對以下問題進行判斷分析．
          

          


          
序
          號          		
小  球
          質  量          		
小球自由
          滾下高度          		
木塊運
          動距離
          

          
甲
mA=50g
hA=8cm
sA=3cm
          

          
乙
mB=50g
hB=16cm
sB=12cm
          

          
丙
mC=100g
hC=8cm
sC=6cm
          （1）其中兩次實驗，小芳讓小球從同一高度滾下，這樣做的目的是
          使小球到達水平面時速度相等
          使小球到達水平面時速度相等
          ．
          （2）用來研究超載隱患時，應選擇
          甲、丙
          甲、丙
          兩個圖所示實驗進行比較．
          （3）用來研究超速隱患時，應選擇
          甲、乙
          甲、乙
          兩個圖所示實驗進行比較．
          （4）分析表中數(shù)據(jù)，你認為在同等條件下
          超速
          超速
          （填“超載”或“超速”）帶來的安全隱患更大一些．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?永安市模擬）為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學設計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．請你根據(jù)生活經驗和所學的物理探究方法，對以下問題進行判斷：
          （1）用來研究超載安全隱患時，我們應選擇
          甲、丙
          甲、丙
          兩個圖所示實驗進行比較．
          （2）用來研究超速安全隱患時，我們應選擇
          甲、乙
          甲、乙
          兩個圖所示實驗進行比較．
          （3）實驗中讓靜止的小球從斜面滾下，觀察木塊被推動的距離．關于該實驗的說法中，不正確的是
          C
          C

          A．該實驗的設計思路是采用轉換法，用木塊移動的距離來表示動能的大小
          B．該實驗研究的基本方法是控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質量等
          C．在實驗器材的選擇時，可以不考慮斜面的光滑程度，被撞木塊的質量和軟硬等因素
          D．實驗過程中，讓同一小球從不同高度落下，目的是為了讓小球獲得不同的運動速度．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（湖北襄陽卷）物理（帶解析）
				題型：實驗題
			
          

						
          為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學設計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．請你根據(jù)生活經驗和所學的物理探究方法，對以下問題進行判斷：
          （1）用來研究超載安全隱患時，我們應選擇　 　兩個圖所示實驗進行比較．
          （2）用來研究超速安全隱患時，我們應選擇　 　兩個圖所示實驗進行比較．
          

			
          

			
          
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