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        1. 小明學會了測小燈泡的功率后,在老師的啟發(fā)下,進一步思考:電流一定時,小燈泡功率跟電阻有什么關系呢?于是他利用如圖甲所示電路,選用分別標有“1.5V  O.25A”、“2.5V O.3A”和“3.8V 0.3A”字樣的小燈泡L1 L2、L3,測出它們在電流相同時的電阻和功率,來探究小燈泡功率與電阻的關系。
          (1)他將燈L1,接入電路,請你用筆畫線代替導線,幫他將實物電路連接完整。

          (2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應置于__________(選填“A”或“B”)端。
          (3)閉合開關后,他調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使通過燈L1的電流為0.2A,再測出L1兩端的電壓,此時電壓表示數(shù)如圖乙所示為___V,然后計算出此時燈L1的電阻是____Q,實際功率是___W。
          (4)換上燈L2,閉合開關,此時電流表的示數(shù)將變____(選填“大”或“小”),為保持電流為0. 2A不變,應將滑片P向_______(選填“A”或“B”)端移動;再測出L2兩端的電壓,算出k的電阻和功率。
          換上燈L3,再做第三次實驗,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表。
          次數(shù)
          燈泡
          I/A
           U/V
           R/fl,
           P/.x/
              1
              L1
           
           
           
           
            2
            k
              0.2
            1.6
              8
           0. 32
              3
              L3
              2.4
            12
           0. 48

          (5)請根據(jù)實驗數(shù)據(jù),在上圖中作出小燈泡功率與電阻關系的圖象。
          (6)分析圖象可得結論:在電流一定時,小燈泡的實際功率與電阻成___________關系。
          (7)小波認為:為了控制實驗條件,小明每次實驗要換燈泡還要調(diào)節(jié)滑動變阻器,這樣的操作不夠簡便。對此你可以如何改進?_____________________________________。
          (1)如圖甲(2)A(3)0.8 ,4, 0.16 (4)小, B(5)如圖乙(6)正比
          (7)可以將L1、L2、L3串聯(lián)在同一電路中,就控制了電流一定(每空1分)
          (1)燈泡的額定電壓為1.5V,電壓表選擇0~3V,電壓表并聯(lián)的燈泡兩端.如圖甲.
          (2)滑動變阻器的滑片在A端,離下面接入電路的接線柱最遠,接入電路的電阻最大,電路電流最小,對電路起到保護作用.
          (3)電壓表使用的0~3V,每一個大格代表1V,每一個小格代表0.1V,電壓為0.8V.
          R=U/I=0.8V/0.2A=4Ω
          P=UI=0.8V×0.2A=0.16W.
          (4)R1= U1/I1=1.5V/0.25A=6Ω,
          R2= U2/I2=2.5V/0.3A=8.3Ω
          換上燈L2,電阻增大,總電阻增大,電路電流減小,電流表的示數(shù)將變小.要使電路電流增大到0.2A,要減小電路總電阻,滑動變阻器的滑片向B端移動.
          (5)在圖象上分別描出(4,0.16)(8,0.32)(12,0.48)三點,用線連接起來.如圖乙.
          (6)如圖象知,功率和電阻成正比.
          (功率和電阻的比值為定值0.4,也能推斷功率跟電阻成正比.)
          (7)串聯(lián)電路電流處處相等,可將L1、L2、L3串聯(lián)在同一電路中,就控制了電流一定.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          為“測量小燈泡的電功率”,選用如下器材。其中電源是兩節(jié)新干電池,小燈泡的額定電壓為2.5 V,滑動變阻器上標有“10Ω lA”。
          ((1)請你用筆畫線代替導線將電路連接完整。
          (2)B同學連接好電路后,閉合開關時發(fā)現(xiàn)燈泡特別亮,原因是:             。
          (3)C同學調(diào)節(jié)滑片P使電壓表的示數(shù)如圖乙所示,要測小燈泡的額定功率,他應將滑片P向   (A /B)端移動
          (4)D同學測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的圖像如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為   W。
          (5)E同學分析 D同學繪出小燈泡的電流隨電壓變化的圖像后,他發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻         

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。
          (1)連接電路時開關應       
          (2)請你用筆畫線代替導線,將圖a中的實物電路連接完整。        
          (3)閉合開關前,圖a中滑動變阻器的滑片P應位于  (選填“A”或“B”)端。
          (4) 小吉同學閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖b所示)為  V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖a中滑片P向  (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V。
          (5)小祥同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖c所示的I-U圖像,根據(jù)圖像信息,可計算出小燈泡的額定功率是  W。
          (6)好奇的祁宇同學把桌上另一個額定電壓為3.8V備用燈乙替換了電路中的變阻器,兩燈串聯(lián),閉合開關發(fā)現(xiàn)兩燈都能發(fā)出較弱的光,粗心的他不慎把原燈泡甲的玻璃外殼打碎了,讓他驚奇的是,雖然原燈泡甲不亮了但后接進去的燈泡乙不僅沒熄滅,反而更亮了。仔細觀察電路后,還發(fā)現(xiàn)這時電壓表的示數(shù)為1V。小華對此產(chǎn)生了疑問:玻璃外殼打碎后,甲燈仍有電流通過為什么不發(fā)光呢?小組的同學提出了以下兩種猜想:
          猜想1:甲燈中的電流可能小于外殼打碎前的電流。
          猜想2:甲燈的實際功率可能小于可以發(fā)光的功率。
          根據(jù)所學知識,他們經(jīng)過討論,斷定猜想1是______(正確/錯誤)的,你認為他們判斷所依據(jù)的現(xiàn)象是______  _______.
          根據(jù)已知條件我們可以算出此時壞了的燈甲的實際功率約___  _____W,可以判斷猜想2是____  _____(正確/錯誤)的。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖所示,某同學做“測定一個小燈泡的電功率”的實驗,所用燈泡的額定電壓是2.2V。

          (1)連接電路時,開關應處于        狀態(tài),閉合開關前,變阻器的滑片P應處于       (選填“C”或“D”)端。
          (2)電路連接完整后,當向右移動變阻器的滑片P時,電壓表的示數(shù)將            ,電流表的示數(shù)將           。(填“變大”、“變小”或“不變”)
          (3)實際實驗的有關記錄與計算如下表:
          實驗次數(shù)
          1
          2
          3
          電壓/V
          2.2
          1.5
          2.5
          電流/A
          0.22
          0.16
          0.24
          功率/W
          0.48
          0.24
          0.60
          從表中可知,該小燈泡的額定功率是          。該同學注意到燈的亮度變化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮。你認為,根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析,可得出的結論是                                                                               。
          (4)他還注意到,實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻,完成的有關計算如下表:
          實驗次數(shù)
          1
          2
          3
          電壓/V
          2.2
          1.5
          2.5
          電流/A
          0.22
          0.16
          0.24
          燈絲電阻/Ω
          10.0
          9.38
          10.4
          這位同學有些納悶:導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎,怎么三次計算的燈絲電阻卻不一樣呢?請你對此作一種可能性的解釋:                                                          

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示是某同學測3.8V小燈泡額定功率的實物圖。經(jīng)檢查線路有故障,發(fā)現(xiàn)有三處連接錯誤,它們分別是:

          a_____________________________;
          b_____________________________;
          c_____________________________。            

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在用電壓表、電流表測2.5V的小燈泡額定功率的實驗中:

          (1)小李剛將實驗器材連成圖示情況,請你用筆畫線代替導線畫出小李繼續(xù)連接的正確接線。
          (2)小李在閉合開關前,應將滑片P移到      (選填“C”或“D”)處。
          (3)閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡沒有發(fā)光,此時她應該:      。
          A.立即更換燈泡B.立即檢查線路
          C.先觀察兩電表示數(shù)情況再決定D.立即移動滑動變阻器滑片
          (4)小李隨后調(diào)節(jié)滑片P到某位置時,電壓表的示數(shù)恰為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時通過小燈泡的電流是      A,燈泡消耗的電功率是      W。
          (5)小李完成實驗后,他又繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,記錄了三組電壓表和對應電流表的示數(shù),分別算出各次的電阻值,求出各次電阻平均值,他認為這就是小燈泡正常發(fā)光的電阻。他的方法是      的(選填“正確”、“不正確”),原因是      。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗.被測小燈泡的額定電壓為3.8 V,電阻約為10 Ω.實驗室有如下器材:電源(電壓為6 V)、電流表(0~0.6 A 0~3 A)、電壓表(0~3 V 0~15 V)、開關各一只,導線若干,滑動變阻器三只:R1(5 Ω 0.5 A)、R2(10 Ω 0.5 A)、R3(500 Ω 1 A).同學們設計的電路如圖所示:

          (1)電壓表應選用________擋,電流表選________擋,滑動變阻器應選用________(選填“R1”“R2”或“R3”);
          (2)實驗電路接好后,合上開關時,部分同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,主要有下表所列的兩種情況,請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結果指出故障的可能原因:
          故障現(xiàn)象
          檢測
          故障原因
          a.燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小
          移動滑動變阻器滑片,現(xiàn)象不變
           
          b.燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)
          取下燈泡,兩表的示數(shù)不變
           
           
          (3)下表為某小組的實驗記錄分析表:
          實驗序號
          電壓表示數(shù)/V
          電流表示數(shù)/A
          功率/W
          額定功率/W
          1
          3.0
          0.36
          1.08
           P=(1.08+1.52+1.89)/3=1.5
          2
          3.8
          0.4
          1.52
          3
          4.5
          0.42
          1.89
          老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤,你認為正確測量結果P=___W.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖是測定“小燈泡額定電功率”的實驗電路,燈泡的額定電壓為2.5 V。

          (1)該實驗的原理是            。請用筆畫線代替導線,完成圖22的實物電路連接,要求連線不交叉,并注意電表量程的選擇。
          (2)實驗中,小宇同學先測出兩組數(shù)據(jù)填入下表,再調(diào)節(jié)滑動變阻器讓小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖所示,請將下表中的第3組數(shù)據(jù)填寫完整。

          (3)同組的小航同學在測得第一組數(shù)據(jù)后,根據(jù):R=5 Ω,P="1.25" W,算出燈泡的額定功率。小航算出的額定功率與小宇測量出的額定功率差距較大。小航的做法對嗎?    ,理由是                                                                  。
          (4)小宇繼續(xù)進行第4次實驗,發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)反常,你認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是                                                             
          實驗次數(shù)
          電壓表示數(shù)/V
          電流表示數(shù)/A
          燈泡的功率/W
          燈泡發(fā)光情況
          1
          0.5
          0.1
          0.05
          不發(fā)光
          2
          1.5
          0.2
          0.3
          較暗
          3
          2.5
           
           
          正常發(fā)光
          4
          0
          超量程
          ――
          不發(fā)光
           

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在測2.5V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實驗時,小明連接了如圖所示的電路,其中電源電壓為6V。


          (1)請用筆畫線將圖中的電路連接完整。
          (2)在連接電路時,有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”兩個滑動變阻器可供選擇,則應該選擇將變阻器     連入電路,才能保證實驗順利進行。
          (3)在連接電路時,開關應斷開,滑片應移到     (選填“A”或“B”)處。
          (4)小明調(diào)節(jié)滑片P的位置,使電壓表的示數(shù)為2.5 V,這時電流表的示數(shù)如圖乙所示,為     A,則該燈泡的額定功率是     W。

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