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          為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)用控制變量法做了如圖所示實驗：

          （a）一塊磚平放在泡沫塑料上  （b）兩塊磚疊放在泡沫塑料上 （c）一塊磚豎放在泡沫塑料上，
          觀察比較（a）、（b）的情況可知壓力的作用效果與
          壓力大小
          壓力大小
          有關(guān)．
          比較圖（a）、（c）的情況可知壓力作用的效果與
          受力面積大小
          受力面積大小
          有關(guān)．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）壓力作用效果用物體形變大小來反映，形變越大，壓力作用效果越明顯．
          （2）壓力作用效果跟壓力大小、受力面積大小有關(guān)．受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
          解答：解：（a）、（b）兩圖，受力面積相同，壓力越大，泡沫塑料的形變越大，所以受力面積相同時，壓力作用效果跟壓力大小有關(guān)，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
          （a）、（c）兩圖，壓力大小相同，受力面積越小，泡沫塑料的形變越大，所以壓力一定時，壓力作用效果跟受力面積大小有關(guān)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
          故答案為：壓力大��；受力面積大�。�
          點評：掌握壓力作用效果的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法，探究壓力作用效果的影響因素．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）小明同學(xué)為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿，做了如圖所示的三個實驗．
          精英家教網(wǎng)
          ①該探究實驗用到的實驗方法是
           

          ②觀察三個實驗，比較甲圖和
           
          圖所示實驗，說明：受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
          ③觀察三個實驗，比較甲圖和丙圖所示實驗，說明：
           
          相同時，
           
          越小，壓力作用效果越明顯．
          （2）小紅用如圖甲所示的電路測定小燈泡的額定功率，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為6Ω．除小燈泡外，實驗室提供的器材有：電壓為6V的電源，電流表（0～0.6A 0～3A），電壓表（0～3V  0～15V），滑動變阻器R1（20Ω  1.5A），滑動變阻器R2（5Ω  1A），開關(guān)一個，導(dǎo)線若干．實驗中，小紅經(jīng)過分析．電流表選用了（0～0.6A）量程．
          精英家教網(wǎng)
          ①為保證實驗的順利進行，提高實驗的準確性，電壓表量程應(yīng)該選
           
          ，滑動變阻器應(yīng)該選
           
          ．
          ②請按照小紅設(shè)計的電路圖，幫助她用鉛筆畫線代替導(dǎo)線，把乙圖中實物連接圖補充完整．
          ③閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到
           
          端（選填“左”或“右”）；實驗中，由于某種原因，導(dǎo)致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱�，電流表的示�?shù)增大，則電路可能出現(xiàn)的故障是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?漳州一模）如圖所示的是小宏為探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時，所設(shè)計的實驗，圖中實驗器材有海綿、自制的小桌、砝碼，實驗過程應(yīng)觀察
          海綿的凹陷程度
          海綿的凹陷程度
          ；圖甲和圖
          乙
          乙
          是探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，所采用的實驗方法是
          控制變量法
          控制變量法
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某研究小組為探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，設(shè)計了如圖所示的探究方案．甲圖是研究小組將小木凳放入沙盤中，乙圖是在小木凳上增加一個重物，丙圖是將小木凳翻轉(zhuǎn)過來，倒置于沙盤中，并在凳上仍然放置一個等重的重物．

          根據(jù)甲、乙圖的分析，可以得到的結(jié)論是
          在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
          在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
          ；
          根據(jù)乙、丙圖的分析，可以得出的結(jié)論是
          在壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
          在壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明同學(xué)為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿，做了如圖所示的三個實驗．

          （1）通過實驗圖甲，可以得出：力能使物體發(fā)生
          形變
          形變
          ，小明是根據(jù)
          海綿的凹陷程度
          海綿的凹陷程度
          來比較壓強的；
          （2）通過對比圖中甲、乙，可以得出：在受力面積一定時，
          壓力
          壓力
          越大，壓強越大；
          （3）通過對比圖中甲、丙，可以得出：在壓力一定時，
          受力面積
          受力面積
          越小，壓強越大．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示的是小宏為探究壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)時所設(shè)計的實驗：
          （1）甲、乙所示的實驗現(xiàn)象說明
          受力面積一定時，壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)
          受力面積一定時，壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)
          ．
          （2）通過
          甲、丙
          甲、丙
          所示的實驗現(xiàn)象說明壓力一定時，壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān)．
          

			
          

			
          
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