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        1. 2.生活中經(jīng)常使用的小彩燈是串聯(lián)的.有一種節(jié)日彩燈上有50只相同的小燈泡,接到照明電路中,50只小燈泡都發(fā)光,如果電源插頭處的電流為200mA,那么,通過(guò)每只小燈泡的電流是0.2A,每只小燈泡兩端的電壓為4.4V.這種彩燈工作時(shí),當(dāng)一個(gè)彩燈燈絲斷裂時(shí),這個(gè)彩燈兩端電壓變?yōu)?20V,擊穿金屬絲的絕緣層,電流就能從金屬絲通過(guò),因此其余彩燈仍能發(fā)光.

          分析 本題主要考查對(duì)串聯(lián)電路中電流和電壓特點(diǎn)的了解:在串聯(lián)電路中,電流只有一條流通路徑,電路中處處電流相等;串聯(lián)電路中電路兩端的總電壓等于各部分用電器兩端的電壓之和.

          解答 解;生活中的小彩燈是“串聯(lián)”的.由于串聯(lián)電路中,電路中處處電流相等,若電源插頭處的電流是200mA,那么,通過(guò)每只燈泡的電流都是200mA,合0.2A.
          照明電路中的電壓是220V,因?yàn)榇?lián)電路中電路兩端的總電壓等于各部分用電器兩端的電壓之和,所以將50只小燈泡(串聯(lián))接到照明電路中,每只燈泡的電壓約為$\frac{220V}{50}$=4.4V;
          當(dāng)一個(gè)節(jié)日燈泡燈絲燒斷后,這個(gè)燈兩端電壓就變成220V,金屬絲C的絕緣層被擊穿,成為導(dǎo)線,兩端電壓幾乎為零,于是其他燈還能繼續(xù)發(fā)光.
          故答案為:串聯(lián);0.2;4.4;220.

          點(diǎn)評(píng) 本題主要考查對(duì)串聯(lián)電路中電流、電壓特點(diǎn)的了解,是一道基礎(chǔ)題目.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          16.在去年暑假外出旅游時(shí),當(dāng)王建乘坐的一輛長(zhǎng)200m的列車勻速穿過(guò)一個(gè)3600m長(zhǎng)的隧道時(shí),他記下了他自己通過(guò)隧道所用的時(shí)間是1分鐘.求:
          (1)該列車過(guò)隧道的速度是多少m/s?
          (2)該列車以過(guò)隧道時(shí)的速度勻速全部通過(guò)前面一座5800m長(zhǎng)的大橋所用時(shí)間是多少秒?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          13.在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中:
          (1)為了探究電容器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了圖甲的裝置,在燒瓶?jī)?nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計(jì),通過(guò)比較燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度變化,來(lái)判斷相同時(shí)間內(nèi)不跳電流產(chǎn)生的熱量多少.這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.若她想讓燒瓶?jī)?nèi)液體在短時(shí)間內(nèi)溫度變化更明顯,應(yīng)選用煤油(選填“煤油”或“水”),理由是煤油比熱容小,相等的質(zhì)量吸收相同的熱量,溫度上升明顯.
          (2)小明先測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度后,閉合開(kāi)關(guān),通電30s再測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小,重復(fù)上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(見(jiàn)表).
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)電流/A通電時(shí)間/s電阻/Ω溫度升高量/℃
          10.330101.5
          20.630106.0
          由此得出:同一導(dǎo)體,在通電時(shí)間相等時(shí),電流越大,其產(chǎn)生的熱量越多.
          (3)若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,應(yīng)保持電流和通電時(shí)間相等,同時(shí)選擇乙圖中B(選填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶串聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).這種實(shí)驗(yàn)方法叫控制變量法.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

          10.小車自斜面頂端滑到低端,其中通過(guò)上半段的速度v1,通過(guò)下半段的速度是v2,通過(guò)全程的速度v,按照從大到小的排列是v2>v>v1

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          17.趣味物理--對(duì)牛彈琴
          對(duì)牛彈琴是一個(gè)成語(yǔ),這里還有一個(gè)故事.古代有一名著名的音樂(lè)家叫公明儀,他對(duì)音樂(lè)有很高的造詣,精通各種樂(lè)器,尤其彈得一手好琴,優(yōu)美的琴聲常使人如臨其境.
          一個(gè)春天的午后,公明儀在郊外散步,看見(jiàn)綠油油的草地上有一頭牛正在低頭吃草.這清新怡人的氣氛讓他有感而發(fā),于是他決定要為牛彈奏高雅之曲.只見(jiàn)公明儀左手在弦上不同位置按壓,右手嫻熟地?fù)芟,琴聲悠揚(yáng),非常富有感染力,可是那頭牛卻依然只顧埋頭吃草,根本不會(huì)理會(huì)這悠揚(yáng)美妙的琴聲和正在彈琴的公明儀.公明儀對(duì)此非常生氣,認(rèn)為牛太部懂事了.但是當(dāng)他靜靜觀察思考后,他明白了那牛并不是沒(méi)有聽(tīng)到他的琴聲,實(shí)在是不懂得高雅之曲.后人把這個(gè)故事叫做對(duì)牛彈琴,比喻說(shuō)話不看對(duì)象,對(duì)不懂道理的人講道理,對(duì)外行人說(shuō)內(nèi)行話;也用來(lái)諷刺那些說(shuō)話不顧對(duì)象的人.聽(tīng)完故事,請(qǐng)回答下面問(wèn)題:
          (1)公明儀在彈琴時(shí),琴弦振動(dòng)發(fā)出聲音;公明儀精通各種樂(lè)器,我們閉上眼也能區(qū)分琴聲和嘯聲,這是因?yàn)檫@兩種聲音的音色不同.
          (2)公明儀在彈琴時(shí),右手撥弦,左手不停改變按弦的位置.他是通過(guò)改變弦的長(zhǎng)短(選填“長(zhǎng)短”或“松緊),從而改變琴聲的A
          A.音調(diào)   B.響度   C.音色      D.以上三者都有.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

          7.電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí),電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,這種現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng).0.5A的電流通過(guò)一根80Ω的電阻絲,在5min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是6000J.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          14.火車站自動(dòng)扶梯在lmin內(nèi)可以把站在梯上的人送到樓上去,如果扶梯不動(dòng),人走上去需1.5min,那么人按原來(lái)的速度沿開(kāi)動(dòng)的扶梯走上去需0.6min.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          11.小明同學(xué)用如圖所示的裝置研究光的反射規(guī)律,其中有一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏.小明同學(xué)還準(zhǔn)備了一塊平面鏡、激光筆光源、直尺及鉛筆.

          (1)光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是:(寫出兩條)①顯示光的傳播路徑; ②可以用來(lái)探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面.
          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將平面鏡水平放置,然后把一塊標(biāo)有刻度的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上,使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的0點(diǎn),改變?nèi)肷涔饩(選填“入射光線”或“反射光線”)的方向,多測(cè)幾組入射角和反射角,并記錄(數(shù)據(jù)如表).由上述數(shù)據(jù)可知:入射角和反射角的關(guān)系是反射角等于入射角.
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
          115°15°
          230°30°
          345°45°
          (3)如圖乙所示,將呈現(xiàn)反射光線的紙板向后彎折,不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          12.在探究氣泡運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,小林學(xué)習(xí)小組在長(zhǎng)約1米的細(xì)玻璃管內(nèi)注入水,管內(nèi)留有長(zhǎng)約0.8厘米的氣泡,他們用橡皮塞塞住管口后,用膠帶將玻璃管固定在中間有數(shù)字的木制米尺上.在探究過(guò)程中,他們觀察到如下現(xiàn)象:
          (1)本次實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn),玻璃管與水平成60°角放置,管中氣泡的上升要比豎直放置快一些;而當(dāng)玻璃管水平放置時(shí),氣泡幾乎不動(dòng).根據(jù)此現(xiàn)象你能推測(cè)出:隨傾斜角度的增大,氣泡上升速度的大小將:先變大后變小.
          (2)在氣泡上升的過(guò)程中,他們的視線隨氣泡一起移動(dòng),則通過(guò)氣泡觀察到米尺上面的數(shù)字與原來(lái)相比變。ㄟx填“變大”、“不變”、“變小”).
          (3)實(shí)驗(yàn)時(shí),要等氣泡運(yùn)動(dòng)一段路程后才開(kāi)始計(jì)時(shí),這是因?yàn)闅馀輨傞_(kāi)始做加速運(yùn)動(dòng).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案