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        1. .在物理學(xué)的聲學(xué)實(shí)驗(yàn)中,敲擊音叉產(chǎn)生聲音的實(shí)驗(yàn)時(shí)常都有,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列敲擊音叉產(chǎn)生的不同現(xiàn)象,用樂(lè)音的三要素進(jìn)行解釋:
           。1)先對(duì)音叉輕輕敲一下,再用較大的力敲擊音叉一下,這兩次敲擊的結(jié)果是                   不同了。
           。2)先用橡膠錘對(duì)音叉輕輕敲一下,再用金屬錘稍大的力敲擊音叉一下,這兩次敲擊的結(jié)果是                   不同了。
            (3)先對(duì)音叉輕輕敲一下,然后將音叉放在共鳴箱上,這時(shí)音叉的        增大了,這是由于                       的緣故。
           。4)取兩只不同的音叉,分別敲擊一下,出現(xiàn)了      不同,而我們能知道兩只音叉發(fā)聲不同,是根據(jù)                    判定的。
          p;  【答案】(1)響度;(2)響度;(3)響度 產(chǎn)生共鳴現(xiàn)象;(4)音調(diào) 音色解析:
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          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          24、在物理學(xué)的聲學(xué)實(shí)驗(yàn)中,敲擊音叉產(chǎn)生聲音的實(shí)驗(yàn)時(shí)常都有,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列敲擊音叉產(chǎn)生的不同現(xiàn)象,用樂(lè)音的三要素進(jìn)行解釋:
          (1)先對(duì)音叉輕輕敲一下,再用較大的力敲擊音叉一下,這兩次敲擊的結(jié)果是
          響度
          不同了;
          (2)先用橡膠錘對(duì)音叉輕輕敲一下,再用金屬錘稍大的力敲擊音叉一下,這兩次敲擊的結(jié)果是
          響度
          不同了;
          (3)先對(duì)音叉輕輕敲一下,然后將音叉放在共鳴箱上,這時(shí)音叉的
          響度
          增大了,這是由于
          產(chǎn)生共鳴現(xiàn)象
          的緣故;
          (4)取兩只不同的音叉,分別敲擊一下,出現(xiàn)了
          音調(diào)
          不同,而我們能知道兩只音叉發(fā)聲不同,是根據(jù)
          音調(diào)
          判定的.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          .在物理學(xué)的聲學(xué)實(shí)驗(yàn)中,敲擊音叉產(chǎn)生聲音的實(shí)驗(yàn)時(shí)常都有,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列敲擊音叉產(chǎn)生的不同現(xiàn)象,用樂(lè)音的三要素進(jìn)行解釋:

             (1)先對(duì)音叉輕輕敲一下,再用較大的力敲擊音叉一下,這兩次敲擊的結(jié)果是                   不同了。

            。2)先用橡膠錘對(duì)音叉輕輕敲一下,再用金屬錘稍大的力敲擊音叉一下,這兩次敲擊的結(jié)果是                   不同了。

            。3)先對(duì)音叉輕輕敲一下,然后將音叉放在共鳴箱上,這時(shí)音叉的        增大了,這是由于                       的緣故。

            。4)取兩只不同的音叉,分別敲擊一下,出現(xiàn)了      不同,而我們能知道兩只音叉發(fā)聲不同,是根據(jù)                    判定的。

             

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          科目:初中物理 來(lái)源:八年級(jí)第一學(xué)期期末考試(人教版)物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

          .在物理學(xué)的聲學(xué)實(shí)驗(yàn)中,敲擊音叉產(chǎn)生聲音的實(shí)驗(yàn)時(shí)常都有,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列敲擊音叉產(chǎn)生的不同現(xiàn)象,用樂(lè)音的三要素進(jìn)行解釋:
          (1)先對(duì)音叉輕輕敲一下,再用較大的力敲擊音叉一下,這兩次敲擊的結(jié)果是                   不同了。
          (2)先用橡膠錘對(duì)音叉輕輕敲一下,再用金屬錘稍大的力敲擊音叉一下,這兩次敲擊的結(jié)果是                   不同了。
          (3)先對(duì)音叉輕輕敲一下,然后將音叉放在共鳴箱上,這時(shí)音叉的        增大了,這是由于                       的緣故。
          (4)取兩只不同的音叉,分別敲擊一下,出現(xiàn)了      不同,而我們能知道兩只音叉發(fā)聲不同,是根據(jù)                    判定的。

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          科目:初中物理 來(lái)源:八年級(jí)第一學(xué)期期末考試(人教版)物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

          .在物理學(xué)的聲學(xué)實(shí)驗(yàn)中,敲擊音叉產(chǎn)生聲音的實(shí)驗(yàn)時(shí)常都有,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列敲擊音叉產(chǎn)生的不同現(xiàn)象,用樂(lè)音的三要素進(jìn)行解釋:

            。1)先對(duì)音叉輕輕敲一下,再用較大的力敲擊音叉一下,這兩次敲擊的結(jié)果是                    不同了。

            。2)先用橡膠錘對(duì)音叉輕輕敲一下,再用金屬錘稍大的力敲擊音叉一下,這兩次敲擊的結(jié)果是                    不同了。

            。3)先對(duì)音叉輕輕敲一下,然后將音叉放在共鳴箱上,這時(shí)音叉的         增大了,這是由于                        的緣故。

            。4)取兩只不同的音叉,分別敲擊一下,出現(xiàn)了       不同,而我們能知道兩只音叉發(fā)聲不同,是根據(jù)                     判定的。

             

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