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        1. (2012?黔南州模擬)如圖所示,電源電壓不變,在ab間接入“3V 2W”的燈泡時(shí),閉合開關(guān),燈泡L恰能正常發(fā)光;斷開開關(guān),在ab間換接一個(gè)“3V 1.5W”的燈泡,閉合開關(guān),下列分析正確的是( 。
          分析:①燈泡的實(shí)際功率是由燈泡兩端的實(shí)際電壓決定的,根據(jù)公式R=
          U2
          P
          可知兩燈泡電阻的大。桓鶕(jù)串聯(lián)電路電阻的分壓特點(diǎn)可知燈泡兩端電壓的變化,進(jìn)而得出答案;判斷出A是否符合題意.
          ②根據(jù)電阻的串聯(lián)可知電路中總電阻的變化,再根據(jù)歐姆定律I=
          U
          R
          可知電路中電流的變化;判斷B是否符合題意.
          ③燈泡L的亮度取決于燈泡的實(shí)際功率,已判斷出電路中電流的變化,而燈泡的電阻不變,根據(jù)公式P=I2R可知燈泡實(shí)際功率的變化,從而可以判斷出燈泡L亮度的變化;判斷出C是否符合題意.
          ④已判斷出電路中電流的變化,而電源電壓不變,根據(jù)公式P=UI可知電路中總功率的變化;判斷出D是否符合題意.
          解答:解:
          ①根據(jù)公式R=
          U2
          P
          可知,當(dāng)電壓相同時(shí),電功率越大,電阻越;
          所以“3V 2W”的燈泡電阻比“3V 1.5W”燈泡電阻小;
          而燈泡L的電阻不變,
          根據(jù)串聯(lián)電路電阻的分壓特點(diǎn)可知,改接后,ab間的電阻變大了,
          ∴ab間兩端的電壓變大;故A不符合題意.
          ②在ab間由一個(gè)“3V 2W”的燈泡換接入一個(gè)“3V  1.5W”的燈泡后,電路的總電阻變大,
          由公式I=
          U
          R
          可知,電路中電流的電流變。还蔅不符合題意.
          ③∵電路中電流的電流變小,而燈泡的電阻不變,
          ∴根據(jù)公式P=I2R可知燈泡的實(shí)際功率變小,
          因此燈泡L將變暗;故C符合題意.
          ④∵電源電壓不變,
          ∴根據(jù)公式P=UI可知,電路中的總功率的變;故D符合題意.
          故選C、D.
          點(diǎn)評(píng):本題可以和我們常見的滑動(dòng)變阻器與定值電阻串聯(lián)的題型歸為一類:滑動(dòng)變阻器與定值電阻串聯(lián),當(dāng)滑動(dòng)變阻器改變電阻時(shí),分析電路中電流的變化情況、定值電阻和滑動(dòng)變阻器兩端電壓變化情況.本題中雖然沒有滑動(dòng)變阻器,但在電路中先后串聯(lián)阻值不同的燈泡,其實(shí)就相當(dāng)于滑動(dòng)變阻器.
          通過解答本題我們要有所收獲:①在額定電壓相同的情況下,電功率與電阻成反比;②串聯(lián)電阻的分壓能力與電阻的阻值大小有關(guān),阻值大的電阻分壓能力強(qiáng).掌握了這兩點(diǎn),就可以幫助我們獲得新的解題思路,就可以使問題變得簡(jiǎn)單化.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          壓力
          越大,摩擦力越大;結(jié)賬時(shí)媽媽用銀行卡付款,銀行卡具有
          磁性
          磁性
          ,可以記錄信息.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?黔南州模擬)九年級(jí)(2)班ST小組在研究馬鈴薯在水中的沉浮情況時(shí),通過往水中加鹽,終于使馬鈴薯漂浮在水面上.由于時(shí)間關(guān)系,當(dāng)時(shí)并沒有及時(shí)收拾實(shí)驗(yàn)器材,幾天后來收拾時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)原來浮在水面的馬鈴薯有都沉在容器底部,他們決定對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行探究,提出以下幾種猜想:
          猜想1:可能由于水的蒸發(fā),鹽水的密度變大,導(dǎo)致馬鈴薯下沉;
          猜想2:可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大,導(dǎo)致馬鈴薯下沉;
          猜想3:可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小,導(dǎo)致馬鈴薯下沉.
          (1)經(jīng)過一番討論,他們馬上否定了猜想1,你認(rèn)為他們否定猜想1的理由是:
          馬鈴薯的密度仍小于液體的密度,馬鈴薯仍漂浮在鹽水面上,不會(huì)下沉
          馬鈴薯的密度仍小于液體的密度,馬鈴薯仍漂浮在鹽水面上,不會(huì)下沉
          .接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:
          ①取三塊馬鈴薯,編上A、B、C號(hào),分別測(cè)出其質(zhì)量和體積;
          ②配制一大杯鹽水;
          ③將三塊馬鈴薯放在鹽水中,使其漂浮,幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部,將其撈出、擦干,分別測(cè)出其質(zhì)量和體積.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
          馬鈴薯的編號(hào) 放入鹽水前 放入鹽水后
          質(zhì)量/g 體積/cm3 密度/g.cm3 質(zhì)量/g 體積/cm3 密度/g.cm3
          A 44.8 39.2 1.14 40 33 1.21
          B 56.1 48.8 1.16 50 41 1.22
          C 77.3 67.9 1.14 69 57
          (2)表格中,編號(hào)為C的馬鈴薯在鹽水中下沉后的密度是
          1.21
          1.21
          g/cm3
          (3)請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答:猜想2是
          錯(cuò)誤
          錯(cuò)誤
          (選填:“正確”或“錯(cuò)誤”)的;你認(rèn)為導(dǎo)致馬鈴薯下沉的原因是
          馬鈴薯的密度大于鹽水的密度
          馬鈴薯的密度大于鹽水的密度

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