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          （2012?黔南州模擬）豆?jié){和油條是我國北方居民的傳統(tǒng)套餐．眾所周知，熱豆?jié){在夏天冷卻得較慢，而冬天冷卻得較快．提出一個有科學(xué)探究意義并且易于操作的問題（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：夏天的特點是氣溫高，冬天的特點是氣溫低，熱豆?jié){在不同季節(jié)冷卻的速度不同與周圍的環(huán)境溫度有關(guān)．
          解答：解：
          冬夏最明顯的差異是溫度差別大，熱豆?jié){在夏天冷卻得較慢，冬天冷卻得較快．直接聯(lián)想到并且易于操作的問題就是：液體冷卻的時間跟它和環(huán)境間的溫度差有什么關(guān)系？
          故選C．
          點評：此題以中國市民傳統(tǒng)早餐--豆?jié){油條作為切入點，設(shè)計題目，充分體現(xiàn)了物理來源生活，服務(wù)生活的理念，是一道好題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?黔南州模擬）如圖所示的四種現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?黔南州模擬）如圖所示，電源電壓不變，在ab間接入“3V 2W”的燈泡時，閉合開關(guān)，燈泡L恰能正常發(fā)光；斷開開關(guān)，在ab間換接一個“3V 1.5W”的燈泡，閉合開關(guān)，下列分析正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?黔南州模擬）小雨隨媽媽到超市購物，隨著所賣商品的增加，小蕾覺著購物車越來越難推了，這是因為
          壓力
          壓力
          越大，摩擦力越大；結(jié)賬時媽媽用銀行卡付款，銀行卡具有
          磁性
          磁性
          ，可以記錄信息．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?黔南州模擬）九年級（2）班ST小組在研究馬鈴薯在水中的沉浮情況時，通過往水中加鹽，終于使馬鈴薯漂浮在水面上．由于時間關(guān)系，當(dāng)時并沒有及時收拾實驗器材，幾天后來收拾時，驚奇地發(fā)現(xiàn)原來浮在水面的馬鈴薯有都沉在容器底部，他們決定對這一現(xiàn)象進(jìn)行探究，提出以下幾種猜想：
          猜想1：可能由于水的蒸發(fā)，鹽水的密度變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；
          猜想2：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；
          猜想3：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小，導(dǎo)致馬鈴薯下沉．
          （1）經(jīng)過一番討論，他們馬上否定了猜想1，你認(rèn)為他們否定猜想1的理由是：
          馬鈴薯的密度仍小于液體的密度，馬鈴薯仍漂浮在鹽水面上，不會下沉
          馬鈴薯的密度仍小于液體的密度，馬鈴薯仍漂浮在鹽水面上，不會下沉
          ．接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下的實驗操作：
          ①取三塊馬鈴薯，編上A、B、C號，分別測出其質(zhì)量和體積；
          ②配制一大杯鹽水；
          ③將三塊馬鈴薯放在鹽水中，使其漂浮，幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部，將其撈出、擦干，分別測出其質(zhì)量和體積．實驗數(shù)據(jù)如表：
          

          


          
馬鈴薯的編號
放入鹽水前
放入鹽水后
          

          
質(zhì)量/g
體積/cm3
密度/g．cm3
質(zhì)量/g
體積/cm3
密度/g．cm3
          

          
A
44.8
39.2
1.14
40
33
1.21
          

          
B
56.1
48.8
1.16
50
41
1.22
          

          
C
77.3
67.9
1.14
69
57

          （2）表格中，編號為C的馬鈴薯在鹽水中下沉后的密度是
          1.21
          1.21
          g/cm3．
          （3）請分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答：猜想2是
          錯誤
          錯誤
          （選填：“正確”或“錯誤”）的；你認(rèn)為導(dǎo)致馬鈴薯下沉的原因是
          馬鈴薯的密度大于鹽水的密度
          馬鈴薯的密度大于鹽水的密度
          ．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案