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				如圖所示是某物理研究性學(xué)生小組為某倉(cāng)庫(kù)設(shè)計(jì)的一種防盜報(bào)警器，其踏板放在倉(cāng)庫(kù)的門口，電鈴和燈泡裝在值班室內(nèi)．觀察電路可知，這個(gè)報(bào)警器的工作原理是：有人踩踏板時(shí)________________________；無(wú)人踩踏板時(shí)________________________．
          

          

           
          

           
          
			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：電磁鐵有電流，具有磁性，能吸引銜鐵，使電鈴電路接通，電鈴發(fā)聲而報(bào)警電磁鐵中沒(méi)有電流，電磁鐵失去磁性，銜鐵在彈簧力的作用下向上運(yùn)動(dòng)，使電鈴電路斷開，電鈴不發(fā)聲而電燈電路被接通而發(fā)光．
          解析：
          		 
          


           
          



          提示：
          		此題主要是考查電磁方面的內(nèi)容
          


           
          



          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?長(zhǎng)沙）某中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)用如圖所示的裝置來(lái)研究水的沸騰．
          （1）圖中操作錯(cuò)誤的是
          溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器的底部
          溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器的底部
          ．
          （2）改正錯(cuò)誤后，他們點(diǎn)燃酒精燈后即開始計(jì)時(shí)，當(dāng)水中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄的水的溫度如下表所示．
          

          


          
時(shí)間/min
…
8
9
10
11
12
13
14
15
          

          
溫度/℃
…
92
94
96
97
98
98
98
98
          則他們測(cè)出的水的沸點(diǎn)是
          98
          98
          ℃．
          （3）若杯中裝有0.1kg的水，初溫是48℃，當(dāng)水沸騰時(shí)，水至少吸收了
          21000
          21000
          J的熱量．[已知C水=4.2×103J（kg?℃）]．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          圖所示是某校物理實(shí)驗(yàn)小組探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．
          （1）實(shí)驗(yàn)中，某一次杠桿平衡后，保持鉤碼的數(shù)量和位置不變，改變彈簧測(cè)力計(jì)的位置使其向右移動(dòng)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
          變大
          變大
          （變大/變小/不變）
          （2）一實(shí)驗(yàn)小組得到的兩組數(shù)據(jù)如表所示：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
動(dòng)力F1/N
動(dòng)力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
          

          
1
2
20
1
10
          

          
2
1
8
2
4
          這兩組數(shù)據(jù)中，有一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)肯定有錯(cuò)誤．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測(cè)量時(shí)動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，動(dòng)力臂的實(shí)際值應(yīng)該是
          5cm
          5cm

          

          


          
動(dòng)力F1/N
動(dòng)力臂l1/cm
阻力F1/N
阻力臂l1/cm
          

          
4
5
5
4
          （3）另一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)如下表所示：
          他們得出的結(jié)論是：“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”，你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)存在什么問(wèn)題？
          他們只從一次是研究得出結(jié)論具有偶然性，不具有普遍性，實(shí)驗(yàn)結(jié)論必須在多次試驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出．
          單位不同的兩個(gè)物理量不能相加．
          他們只從一次是研究得出結(jié)論具有偶然性，不具有普遍性，實(shí)驗(yàn)結(jié)論必須在多次試驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出．
          單位不同的兩個(gè)物理量不能相加．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示是“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
          （1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察
          木塊被推動(dòng)的距離
          木塊被推動(dòng)的距離
          判斷鋼球動(dòng)能的大小
          （2）要研究物體的動(dòng)能跟質(zhì)量的關(guān)系，就要控制
          速度
          速度
          不變，具體做法是改變物體的質(zhì)量，并讓它們
          從同一斜面的同一高度
          從同一斜面的同一高度
          由靜止滑下
          （3）質(zhì)量和速度誰(shuí)對(duì)動(dòng)能的影響較大呢？某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器進(jìn)一步得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示：
          

          


          
表一（鋼球撞擊時(shí)的速度為v=8cm/s）
 
表二（鋼球質(zhì)量為m：100g）
          

          
序號(hào)
鋼球質(zhì)量m/g
木塊滑行距離S/cm
序號(hào)
鋼球撞擊速度v/cm． s-1
木塊滑行距離S/cm
          

          
1
100
10
1
8
10
          

          
2
200
20
2
16
40
          

          
3
300
30
3
24
90
          分析這兩組數(shù)據(jù)可得
          速度
          速度
          對(duì)物體的動(dòng)能影響較大．由影響動(dòng)能大小的因素可知高速公路上大客車的限速比小轎車
          小
          小
          ．（大/小）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想：
          猜想A：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
          猜想B：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；
          猜想C：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)．
          如圖所示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長(zhǎng)度均是1m，d的長(zhǎng)度是0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．
          （1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí)，可依次把M、N跟
          a、c
          a、c
          的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大�。�
          （2）在探究電阻跟材料的關(guān)系時(shí)，可依次把M、N跟
          a、b
          a、b
          的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大�。�
          （3）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟
          導(dǎo)體的長(zhǎng)度
          導(dǎo)體的長(zhǎng)度
          的關(guān)系，其結(jié)論是：
          導(dǎo)體的材料和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)，電阻越大
          導(dǎo)體的材料和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)，電阻越大
          ．
          （4）以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．以下沒(méi)有采用控制變量法的是
          D
          D

          A．物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)   B．液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)
          C．滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)   D．探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)如圖所示是探究物體動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量、速度關(guān)系的示意圖．其中為A小球，B為木塊．
          （1）在探究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，要保持小球的
           
          不變，讓小球從
           
          （選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動(dòng)木塊移動(dòng)．
          （2）如果某次實(shí)驗(yàn)中，木塊B運(yùn)動(dòng)到了長(zhǎng)木板的末端之外，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下，解決的辦法是：
           
          ．
          （3）如果用圓柱體代替小球A做實(shí)驗(yàn)，其好處之一是：
           
          ；
          （4）物理研究方法有許多，本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法：一是
           
          法；二是轉(zhuǎn)換法．就本題來(lái)說(shuō)：用
           
          來(lái)表示小球動(dòng)能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法．
          

			
          

			
          
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