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        1. 通過(guò)學(xué)習(xí)物理知識(shí)小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的,小明產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,在老師的幫助下,他做了如下的探究活動(dòng):

          (1)如圖所示,把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w        的瓶子上,中間用玻璃片隔開(kāi);抽掉中間的玻璃片(b圖、c圖),仔細(xì)觀察,會(huì)看到比空氣密度大的二氧化氮,竟能運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子里,而上面瓶子里面的空氣也能運(yùn)動(dòng)到下面的瓶子里,最終兩個(gè)瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了.                                               
          對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象,小明提出了自己的猜想: __________________.        
          (2)為了證明自己的猜想,小明接著做實(shí)驗(yàn)探究:如圖所示,
          先在量筒中盛半量筒水,再把藍(lán)色的硫酸銅溶液(密度比            水大)小心的倒入量筒底部.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,水和硫酸銅的分    界面由模糊而逐漸消失,兩種溶液自動(dòng)混合了.這個(gè)實(shí)驗(yàn)同樣可以說(shuō)明_________________________
          .                                        
          (3)做了氣體、液體的實(shí)驗(yàn)后小明又做了固體的實(shí)驗(yàn),但連續(xù)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都觀察不到明顯的現(xiàn)象,后來(lái)偶然在一篇科普文章中,小明看到了下面一段文字:有人用固體做實(shí)驗(yàn),將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起,在室溫下過(guò)了5年,鉛片和金片就結(jié)合在一起了,切開(kāi)后發(fā)現(xiàn)鉛和金相互滲透了約1毫米深.
          這段文字表明了______________________________.
          小明欣喜萬(wàn)分,他把以上三次結(jié)論進(jìn)行了總結(jié),這個(gè)總結(jié)應(yīng)是:
          ______________________________________________________________________.
          (1)氣體分子做永不停息無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)                            2分
          (2)液體分子做永不停息無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)                            2 分
          (3)固體分子做永不停息無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)                            2 分
          組成物質(zhì)的分子在做永不停息的無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)  解析:
          (1)由于氣體分子做永不停息無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng) ,所以會(huì)看到比空氣密度大的二氧化氮,竟能運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子里,而上面瓶子里面的空氣也能運(yùn)動(dòng)到下面的瓶子里,最終兩個(gè)瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了.    
          (2)由于液體分子做永不停息無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,水和硫酸銅的分    界面由模糊而逐漸消失,兩種溶液自動(dòng)混合了.                                      
          (3)由于固體分子做永不停息無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng),有人用固體做實(shí)驗(yàn),將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起,在室溫下過(guò)了5年,鉛片和金片就結(jié)合在一起了,切開(kāi)后發(fā)現(xiàn)鉛和金相互滲透了約1毫米深.
          這個(gè)總結(jié)應(yīng)是:組成物質(zhì)的分子在做永不停息的無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)  
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          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          21、小明同學(xué)在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過(guò)程中,對(duì)生活中的一些一象產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí).為了與同學(xué)們交流,他設(shè)計(jì)了如下表格,請(qǐng)你幫他在下表的空格內(nèi)(①②③④)處填上合適的物理現(xiàn)象或物理知識(shí):
          現(xiàn)象 物理知識(shí)
          電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí),導(dǎo)體會(huì)發(fā)熱 電流的熱效應(yīng)
          用吸管把飲料吸進(jìn)嘴里
          大氣壓的作用
          摩擦生熱
          機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
          小磁針靜止時(shí)南北指向
          地磁場(chǎng)的存在(或地球存在磁場(chǎng))
          飛機(jī)起飛
          氣壓隨氣體流速的變化產(chǎn)生升力

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          通過(guò)學(xué)習(xí)物理知識(shí)小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的,小明產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,在老師的幫助下,他做了如下的探究活動(dòng):

          (1)如圖所示,把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w        的瓶子上,中間用玻璃片隔開(kāi);抽掉中間的玻璃片(b圖、c圖),仔細(xì)觀察,會(huì)看到比空氣密度大的二氧化氮,竟能運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子里,而上面瓶子里面的空氣也能運(yùn)動(dòng)到下面的瓶子里,最終兩個(gè)瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了.                                                

          對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象,小明提出了自己的猜想: __________________.        

          (2)為了證明自己的猜想,小明接著做實(shí)驗(yàn)探究:如圖所示,

          先在量筒中盛半量筒水,再把藍(lán)色的硫酸銅溶液(密度比            水大)小心的倒入量筒底部.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,水和硫酸銅的分     界面由模糊而逐漸消失,兩種溶液自動(dòng)混合了.這個(gè)實(shí)驗(yàn)同樣可以說(shuō)明_________________________

          .                                        

            (3)做了氣體、液體的實(shí)驗(yàn)后小明又做了固體的實(shí)驗(yàn),但連續(xù)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都觀察不到明顯的現(xiàn)象,后來(lái)偶然在一篇科普文章中,小明看到了下面一段文字:有人用固體做實(shí)驗(yàn),將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起,在室溫下過(guò)了5年,鉛片和金片就結(jié)合在一起了,切開(kāi)后發(fā)現(xiàn)鉛和金相互滲透了約1毫米深.

             這段文字表明了______________________________.

             小明欣喜萬(wàn)分,他把以上三次結(jié)論進(jìn)行了總結(jié),這個(gè)總結(jié)應(yīng)是:

          ______________________________________________________________________.

           

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省丹陽(yáng)市司徒中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

          通過(guò)學(xué)習(xí)物理知識(shí)小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的,小明產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,在老師的幫助下,他做了如下的探究活動(dòng):

          (1)如圖所示,把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w        的瓶子上,中間用玻璃片隔開(kāi);抽掉中間的玻璃片(b圖、c圖),仔細(xì)觀察,會(huì)看到比空氣密度大的二氧化氮,竟能運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子里,而上面瓶子里面的空氣也能運(yùn)動(dòng)到下面的瓶子里,最終兩個(gè)瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了.                                               
          對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象,小明提出了自己的猜想: __________________.        
          (2)為了證明自己的猜想,小明接著做實(shí)驗(yàn)探究:如圖所示,
          先在量筒中盛半量筒水,再把藍(lán)色的硫酸銅溶液(密度比            水大)小心的倒入量筒底部.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,水和硫酸銅的分    界面由模糊而逐漸消失,兩種溶液自動(dòng)混合了.這個(gè)實(shí)驗(yàn)同樣可以說(shuō)明_________________________
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          (3)做了氣體、液體的實(shí)驗(yàn)后小明又做了固體的實(shí)驗(yàn),但連續(xù)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都觀察不到明顯的現(xiàn)象,后來(lái)偶然在一篇科普文章中,小明看到了下面一段文字:有人用固體做實(shí)驗(yàn),將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起,在室溫下過(guò)了5年,鉛片和金片就結(jié)合在一起了,切開(kāi)后發(fā)現(xiàn)鉛和金相互滲透了約1毫米深.
          這段文字表明了______________________________.
          小明欣喜萬(wàn)分,他把以上三次結(jié)論進(jìn)行了總結(jié),這個(gè)總結(jié)應(yīng)是:
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          科目:初中物理 來(lái)源:2013屆江蘇省丹陽(yáng)市八年級(jí)下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

          通過(guò)學(xué)習(xí)物理知識(shí)小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的,小明產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,在老師的幫助下,他做了如下的探究活動(dòng):

          (1)如圖所示,把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w         的瓶子上,中間用玻璃片隔開(kāi);抽掉中間的玻璃片(b圖、c圖),仔細(xì)觀察,會(huì)看到比空氣密度大的二氧化氮,竟能運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子里,而上面瓶子里面的空氣也能運(yùn)動(dòng)到下面的瓶子里,最終兩個(gè)瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了.                                                

          對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象,小明提出了自己的猜想: __________________.        

          (2)為了證明自己的猜想,小明接著做實(shí)驗(yàn)探究:如圖所示,

          先在量筒中盛半量筒水,再把藍(lán)色的硫酸銅溶液(密度比             水大)小心的倒入量筒底部.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,水和硫酸銅的分     界面由模糊而逐漸消失,兩種溶液自動(dòng)混合了.這個(gè)實(shí)驗(yàn)同樣可以說(shuō)明_________________________

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            (3)做了氣體、液體的實(shí)驗(yàn)后小明又做了固體的實(shí)驗(yàn),但連續(xù)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都觀察不到明顯的現(xiàn)象,后來(lái)偶然在一篇科普文章中,小明看到了下面一段文字:有人用固體做實(shí)驗(yàn),將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起,在室溫下過(guò)了5年,鉛片和金片就結(jié)合在一起了,切開(kāi)后發(fā)現(xiàn)鉛和金相互滲透了約1毫米深.

             這段文字表明了______________________________.

             小明欣喜萬(wàn)分,他把以上三次結(jié)論進(jìn)行了總結(jié),這個(gè)總結(jié)應(yīng)是:

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