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        1. 用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系.
          (1)每次都讓小車(chē)從同一個(gè)斜面的
          同一高度
          同一高度
          由靜止開(kāi)始滑下,是為了使小車(chē)在滑到斜面底端時(shí)具有相同的速度.
          (2)比較圖中小車(chē)在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車(chē)受到的摩擦力越
          ,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的越
          遠(yuǎn)
          遠(yuǎn)

          (3)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理,可以得到:運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí),它將
          做勻速直線運(yùn)動(dòng)
          做勻速直線運(yùn)動(dòng)
          分析:根據(jù)控制變量的研究方法,小車(chē)在同一高度滑下,就確保了到達(dá)水平面時(shí)的速度相等;根據(jù)圖中的現(xiàn)象和接觸面的粗糙程度,可得到水平面越光滑,小車(chē)受到的摩擦力越小,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)的結(jié)論;在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,加上科學(xué)的推理可得到結(jié)論:運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí),它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
          解答:解:(1)為研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,應(yīng)采用控制變量法的思想;為了使小車(chē)在剛滑到斜面底端時(shí)具有的速度相同,就必須讓小車(chē)在斜面的同一高度滑下;
          (2)接觸面的粗糙程度決定了小車(chē)受到的阻力大;水平面越光滑,摩擦力就越;阻力越小,改變其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)用的時(shí)間就越長(zhǎng),小車(chē)運(yùn)動(dòng)越遠(yuǎn);
          (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)的推理,是物理上常用的方法;如果沒(méi)有了摩擦阻力,小車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就不會(huì)改變,即做勻速直線運(yùn)動(dòng);
          故答案為:(1)同一高度;(2)小、遠(yuǎn);(3)做勻速直線運(yùn)動(dòng).
          點(diǎn)評(píng):此題考查了牛頓第一定律得出的實(shí)驗(yàn);根據(jù)控制變量的思想,結(jié)合題目中(圖)的出現(xiàn)現(xiàn)象,進(jìn)行分析、論證,就可解答此題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系.
          (1)讓小車(chē)從斜面上滑下后沿水平運(yùn)動(dòng),是為了使小車(chē)在豎直方向上受到的
          力和
          支持
          支持
          力相平衡,其作用效果相互抵消,相當(dāng)于小車(chē)只受水平方向上的摩擦力.
          (2)每次都讓小車(chē)從同一個(gè)斜面的
          同一位置
          同一位置
          由靜止開(kāi)始滑下,是為了使小車(chē)在滑到斜面底端時(shí)具有相同的
          速度
          速度

          (3)比較圖中小車(chē)在不同表面滑行的最大距離,可以得出,在初
          速度
          速度
          相同的條件下,水平面越光滑,小車(chē)受到的摩擦力
          越小
          越小
          ,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的
          越遠(yuǎn)
          越遠(yuǎn)

          (4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理,可以得到:運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí),它將
          保持勻速直線運(yùn)動(dòng)
          保持勻速直線運(yùn)動(dòng)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系:
          (1)讓小車(chē)從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng),是為了使小車(chē)在豎直方向上受到的
          支持
          支持
          力和
          重力
          重力
          相平衡,其作用效果相互抵消,相當(dāng)于小車(chē)只受到水平方向上的摩擦力.
          (2)每次都讓小車(chē)從同一個(gè)斜面的同一位置由靜止開(kāi)始滑下,是為了使小車(chē)在滑到斜面低端時(shí)具有相同的
          速度
          速度

          (3)比較圖中小車(chē)在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車(chē)受到的摩擦力越
          ,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的越
          遠(yuǎn)
          遠(yuǎn)

          (4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理,可以得出:運(yùn)動(dòng)的物體不受外力作用時(shí),它將
          做勻速直線運(yùn)動(dòng)
          做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系.
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          (1)每次都讓小車(chē)從同一斜面的
           
          位置由靜止開(kāi)始滑下,是為了使小車(chē)在滑到底端時(shí)具有相同的速度.
          (2)在實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)分別在毛巾、棉布、木板上滑行直到靜止,這三次實(shí)驗(yàn)小車(chē)所做的功
           
          (選填“相等”、“不等”或“無(wú)法判斷”).
          (3)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理,可以得到:運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí),它將
           

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。(7分)

          (1)讓小車(chē)從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng),是為了使小車(chē)在豎直方向上受到的_______力和         ___________力相平衡,其作用效果相互抵消,相當(dāng)于小車(chē)只受水平方向上的摩擦力。

          (2)每次都讓小車(chē)從同一個(gè)斜面的__________位置由靜止開(kāi)始滑下,是為了使小車(chē)在滑到斜面底端時(shí)具有相同的_____________。

          (3)比較下圖中小車(chē)在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車(chē)受到的摩擦力越__________ ,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的越___________ 。

          (4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理,可以得到:運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí),它將______________。

           

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