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          （2012?思明區(qū)質(zhì)檢）核泄漏發(fā)生后，采取了向反應(yīng)堆內(nèi)注水以降低堆芯溫度的措施，這是利用水的（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：①單位質(zhì)量的物質(zhì)溫度每升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量，即為該物質(zhì)的比熱容；
          ②1kg的水溫度每升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量是4.2×103J/（kg?℃），遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其它的物質(zhì)，常用作冷卻劑．
          解答：解：因?yàn)樗谋葻崛荽螅嗤|(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以采取向反應(yīng)堆內(nèi)注水的方法，進(jìn)行冷卻，以免造成更大的核事故．
          故選D．
          點(diǎn)評：水的比熱容較大，在取暖、冷卻等很多地方運(yùn)用了這一特點(diǎn)，要會(huì)利用水的比熱容較大這一特點(diǎn)進(jìn)行分析．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?思明區(qū)質(zhì)檢）自然界中有些物質(zhì)和現(xiàn)象無法直接用肉眼看到，需要借助一定的方法才能觀察到．如：
          （1）磁鐵周圍存在看不見摸不著的磁場，我們將
          細(xì)鐵屑
          細(xì)鐵屑
          放在磁鐵周圍就能顯示出磁場的存在．
          （2）聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，有些振動(dòng)微小不易觀察，請你舉一例說明我們是如何能觀察到微小振動(dòng)的．
          輕敲桌子，桌子發(fā)出聲音時(shí)，輕質(zhì)泡沫屑在跳動(dòng)
          輕敲桌子，桌子發(fā)出聲音時(shí)，輕質(zhì)泡沫屑在跳動(dòng)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?思明區(qū)一模）甲、乙兩個(gè)輕質(zhì)小球相互吸引，已知甲球帶負(fù)電，則乙球（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?思明區(qū)一模）王武與張明同學(xué)在研究馬鈴薯在水中的浮沉?xí)r，往水中加鹽使馬鈴薯漂浮在水面上．可是過幾天后，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)原來浮在水面的馬鈴薯又都沉在容器底部了．對此現(xiàn)象，王武同學(xué)猜想：可能由于水的蒸發(fā)，鹽水的密度變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉．
          （1）經(jīng)過討論，他們否定了王武同學(xué)的猜想，理由是：
          如果鹽水密度變大，大于馬鈴薯的密度，馬鈴薯更應(yīng)該上浮而不是下沉
          如果鹽水密度變大，大于馬鈴薯的密度，馬鈴薯更應(yīng)該上浮而不是下沉
          ．
          （2）張明同學(xué)猜想：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；
          接著進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：
          ①取三塊馬鈴薯A、B、C，分別測出它們的質(zhì)量和體積；
          ②將三塊馬鈴薯放到一定濃度的鹽水中，使其漂浮；
          ③放置幾天后，發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部，將其撈出、擦干，分別測出其質(zhì)量和體積；
          

          


          
馬鈴薯的編號
質(zhì)量/g
體積/cm3
          

          

放入鹽水前
在鹽水中下沉后
放入鹽水前
在鹽水中下沉后
          

          
A
44.8
39.2
40
33
          

          
B
56.1
48.8
50
41
          

          
C
77.3
67.9
69
57
          實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表所示，請分析并回答：張明同學(xué)猜想是
          錯(cuò)誤
          錯(cuò)誤
          （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的；導(dǎo)致馬鈴薯下沉的原因是
          馬鈴薯在鹽水中浸泡后體積和質(zhì)量均減小，但體積減小的程度更大，導(dǎo)致馬鈴薯在浸泡后的密度變大，使其下沉
          馬鈴薯在鹽水中浸泡后體積和質(zhì)量均減小，但體積減小的程度更大，導(dǎo)致馬鈴薯在浸泡后的密度變大，使其下沉
          ．
          

			
          

			
          
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