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        1. 為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn),如圖7所示,你認(rèn)為不能夠完成探究目的的是  (     )

          試題分析:聲音三個(gè)特性:音調(diào)、響度、音色.音調(diào)跟頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高;體積大,質(zhì)量大的物體難振動(dòng),頻率小,音調(diào)低;響度跟振幅和離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān),振幅大,響度大,離聲源近,響度大;音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。
          A、硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪,振動(dòng)的頻率不同,發(fā)出的聲音的音調(diào)不同,不符合題意。
          B、改變鋼尺伸出桌邊的長度振動(dòng)的頻率不同,發(fā)出的聲音的音調(diào)不同,不符合題意。
          C、用塑料尺子在梳子齒上快慢不同的滑動(dòng)時(shí),梳子齒振動(dòng)的頻率不同,發(fā)出的聲音的音調(diào)不同,不符合題意。
          D、改變吹筆帽的力度,振幅不同,響度不同,研究響度跟振幅的關(guān)系,符合題意。選項(xiàng)D正確,故選D。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示用木槌敲擊同一個(gè)音叉,第一次輕敲,第二次重敲。兩次比較
          A.輕敲響度大B.輕敲音調(diào)高C.重敲響度大D.重敲音調(diào)高

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:多選題

          小明在練小提琴之前需要調(diào)整琴弦的松緊程度,他這樣做的目的是改變琴聲的_______  (選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”).練了一會兒,有位同學(xué)在樓下叫他去打球,他一聽就知道是小剛.他是根據(jù)聲音的_______ (選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)判斷是小剛在喊他的.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          我市靠近路口處設(shè)有噪聲監(jiān)測設(shè)備,某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示65dB,這個(gè)數(shù)值反映該路口處噪聲的_______(選填“音調(diào)”或“響度”);若此時(shí)有一輛載重卡車路過此地,顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將_______(填選“增大”或“減小”).

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          小明的發(fā)言聲音太小,老師要他大聲重復(fù)一次,老師是要求小明提高聲音的(   )
          A.音調(diào)B.頻率C.響度D.音調(diào)及響度

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如右圖所示,用手撥動(dòng)塑料尺,塑料尺______發(fā)出聲音,用的力越大,塑料尺發(fā)出聲音的______越大,改變塑料尺伸出桌面的長度,會使聲音的______發(fā)生改變。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的的是(    )

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          讓鋼琴和手風(fēng)琴都發(fā)出C調(diào)的“do”,我們能區(qū)分開是鋼琴還是手風(fēng)琴的聲音,是依據(jù)(  )
          A.它們聲音的高低的不同
          B.它們的音調(diào)不同
          C.它們的響度不同
          D.它們的音色不同

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          當(dāng)喇叭里響起“我和你,心連心,共住地球村……”的男聲演唱時(shí),小明和小亮齊聲說:“是劉歡在演唱!”他們作出判斷的依據(jù)是:不同人的(     )
          A.音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.聲速不同

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          同步練習(xí)冊答案