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        1. (2011?閔行區(qū)一模)如圖所示,是物理興趣小組設(shè)計(jì)的風(fēng)力測量儀的電路示意圖.其電源電壓為3伏,電路保護(hù)電阻R1=20歐,均勻電阻絲的阻值R2=5歐,金屬絲OA(電阻忽略不計(jì))的上端固定在O點(diǎn),下端系有一塊塑料片B,當(dāng)風(fēng)從右向左吹動塑料片時,金屬絲向左擺動并與電阻絲保持良好的接觸,風(fēng)力表由電壓表改裝而成.
          (1)無風(fēng)時,塑料片豎直下垂,電壓表示數(shù)是多少?電路中的電流是多少?
          (2)風(fēng)力最強(qiáng)時,金屬絲滑至電阻絲的最左端,電壓表的示數(shù)是多少?
          (3)有人建議在此電路中串聯(lián)一個電流表,用電流表的示數(shù)反映風(fēng)力大小,你認(rèn)為是否可行,請說明理由.
          分析:由電路圖可知,R1與R2的最大阻值串聯(lián),電壓表測R2右端接入電路電阻的阻值.
          (1)無風(fēng)時,電壓表被短路,故電壓為0;電阻絲與保護(hù)電阻串聯(lián),由歐姆定律可求得電流;
          (2)風(fēng)力最強(qiáng)時,金屬絲滑到最左端時,電壓表測R2上的電壓,則由歐姆定律可求電壓表的示數(shù);
          (3)由電路圖可知,電路中的電阻不變,根據(jù)歐姆定律可知電路中的電流不變,所以無論風(fēng)力大小,電路中的電流均不變.
          解答:解:(1)∵此時電壓表被短路,
          ∴電壓表的示數(shù)為0伏;
          電路中的電流I=
          U
          R1+R2
          =
          3V
          20Ω+5Ω
          =0.12A.
          答:無風(fēng)時,電壓表示數(shù)為0V,電路中的電流為0.12A.
          (2)當(dāng)風(fēng)力最強(qiáng)時,電壓表的示數(shù)即為R2兩端的電壓,
          電路中的電流I2=I=0.12A,
          電壓表的示數(shù)U2=I2R2=0.12A×5Ω=0.6V.
          答:風(fēng)力最強(qiáng)時,電壓表的示數(shù)為0.6V.
          (3)不可行.        
          因?yàn)闊o論風(fēng)力大小,接入電路中的總電阻都沒有發(fā)生改變,電源電壓一定,電路中的電流也就不會發(fā)生改變,因此接入電流表不可行.
          點(diǎn)評:解決本題的關(guān)鍵是知道金屬絲的擺動不影響電路的結(jié)構(gòu),只是改變了與電壓表并聯(lián)部分,即改變了電壓表測量的電阻.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?閔行區(qū)一模)如圖所示的四位科學(xué)家中,以其名字命名為電阻單位的是(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?閔行區(qū)一模)在“測量石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中,小劉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(部分)如下,請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容.
          實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y量石塊的密度.
          實(shí)驗(yàn)器材:天平、量筒、細(xì)繩、水.
          實(shí)驗(yàn)步驟:
          (1)天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)
          平衡螺母
          平衡螺母
          ,使天平平衡;
          (2)物體放在
          盤,當(dāng)天平平衡后,測出石塊的質(zhì)量為50.6克;
          (3)如圖所示的量筒,最小分度值為
          2
          2
          ml,在量筒中倒入一定量的水,用細(xì)線系住石塊慢慢放入水中后,其水位上升如圖所示,則石塊的體積為
          20
          20
          厘米3;
          (4)石塊的密度為
          2.53×103
          2.53×103
          千克/米3

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?閔行區(qū)一模)在研究浮力時,某同學(xué)用甲、乙兩種液體做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
          (1)圖(a)、(b)和(c)的實(shí)驗(yàn),研究的是
          浮力的大小與物體浸沒的深度是否有關(guān)
          浮力的大小與物體浸沒的深度是否有關(guān)

          (2)(a)、(c)和(d)的實(shí)驗(yàn),是研究物體受到的浮力大小與
          液體種類(或液體的密度);
          液體種類(或液體的密度);
          是否有關(guān),可得出的結(jié)論是:
          同一個物體,浸沒在不同種液體的同一深度時,物體所受到的浮力大小與液體種類有關(guān)
          同一個物體,浸沒在不同種液體的同一深度時,物體所受到的浮力大小與液體種類有關(guān)

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?閔行區(qū)一模)某小組三位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究鉛筆芯的電阻.實(shí)驗(yàn)器材有:若干型號的鉛筆芯,電源、電流表、電壓表、若干導(dǎo)線、電鍵、小燈泡.他們的研究過程如下:

          (1)把圖(a)所示的鉛筆芯分別接入圖(b)所示的A、B之間.他們判斷鉛筆芯的電阻大小是根據(jù)
          小燈泡的明亮程度
          小燈泡的明亮程度

          (2)小華猜測:鉛筆芯的電阻大小可能與導(dǎo)體的長度有關(guān);小柳猜測:鉛筆芯的電阻大小可能與導(dǎo)體的粗細(xì)有關(guān);小琦發(fā)現(xiàn)HB、6B鉛筆芯的軟硬不同,于是猜測:鉛筆芯的電阻大小可能與其軟硬程度有關(guān).
          ①若要證實(shí)自己的猜測,小華應(yīng)選擇下表中實(shí)驗(yàn)序號
          1、2、3或5、6;
          1、2、3或5、6;
          進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小柳應(yīng)選擇下表中實(shí)驗(yàn)序號
          1、4、5或2、6
          1、4、5或2、6
          進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          小琦則把圖(a)中的A(HB)、E(6B)鉛筆芯接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為小琦的做法是否正確,請說明理由.
          不正確,因?yàn)樗麤]有控制鉛筆芯的長度和橫截面積相同,所以無法研究電阻的大小與其軟硬程度是否有關(guān).
          不正確,因?yàn)樗麤]有控制鉛筆芯的長度和橫截面積相同,所以無法研究電阻的大小與其軟硬程度是否有關(guān).

          ②為了較準(zhǔn)確地測出鉛筆芯的電阻,請?jiān)谏厦娣娇騼?nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖;并將表格中的第一行的欄目補(bǔ)充完整.其實(shí)驗(yàn)原理是
          R=
          U
          I
          R=
          U
          I

          實(shí)驗(yàn)序號 型號 長度 橫截面積
          電流(A)
          電流(A)
          電壓(V)
          電壓(V)
          1 HB L1 S1
          2 HB L2 S1
          3 HB L3 S1
          4 HB L1 S3
          5 HB L1 S2
          6 HB L2 S2

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