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        1. 如圖所示,使一薄鋼條的下端固定,現(xiàn)分別用不同的力去推它,F(xiàn)l=F3=F4>F2,使其發(fā)生(a)、(b)、(c)、(d)各圖中所示的形變,能說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)的兩張圖是( 。
          分析:影響力作用效果的三大因素為:大小、方向、作用點(diǎn),這里研究的是力的作用效果與力的作用點(diǎn)的關(guān)系,所以這里要控制其他兩個(gè)因素不變,只改變其作用點(diǎn)來(lái)改變其作用效果,據(jù)圖選擇合適的答案.
          解答:解:影響力作用效果的三大因素為:大小、方向、作用點(diǎn),
          我們要看力的作用效果與力的作用點(diǎn)的關(guān)系,必須利用控制變量法,
          在力的大小、方向均不變的情況下,只改變作用點(diǎn)的不同,
          我們可以看出只有ad合適.
          故選C.
          點(diǎn)評(píng):本題目考查了影響力的作用效果的三大因素,關(guān)鍵看學(xué)生控制變量法掌握的是否扎實(shí).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,使一薄鋼條的下端固定,現(xiàn)今分別用大小不同的力去推它,使其發(fā)生如圖所示的形變,如果F1=F3=F4>F2,那么,能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,使一薄鋼條的下端固定,現(xiàn)分別用不同的力去推它,使其發(fā)生①、②、③、④各圖中所示的形變.如果F1=F3=F4>F2,那么能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是
          B
          B

          A.圖①和②B.圖①和③
          C.圖①和④D.圖②和③

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,使一薄鋼條的下端固定,分別用不同的力去推它,使其發(fā)生圖中的各種形變,如果力的大小F1=F3=F4>F2,那么,能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,使一薄鋼條的下段固定,現(xiàn)分別用不同的力去推它,使其發(fā)生甲、乙、丙、丁各圖中所示的形變,如果F1=F3=F4>F2,那么,比較圖甲和乙可知,力的作用效果與力的
          大小
          大小
          有關(guān);比較圖
          甲、丙
          甲、丙
          可知,力的作用效果與力的方向有關(guān).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案