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        1. (2010?青島模擬)運(yùn)用知識(shí)解決問題:
          (1)如圖電鈴電路,閉合開關(guān),電磁鐵產(chǎn)生磁性,吸引
          銜鐵B
          銜鐵B
          ,鼓槌下移敲擊鈴?fù)氚l(fā)聲,但同時(shí)A和B分離,電路斷開,電磁鐵失去磁性,B與
          A
          A
          接觸,又將電路接通.如此反復(fù),電鈴持續(xù)發(fā)聲.

          (2)請(qǐng)你根據(jù)如圖甲電路圖,幫助小雨同學(xué)連接如圖乙實(shí)物電路.
          (3)將R1=4Ω的電阻和R2=12Ω的電阻并聯(lián)接在電源兩極上,測(cè)得總電流為2A.則:①電源電壓為
          6
          6
          V;②通過R1的電流為
          1.5
          1.5
          A.
          分析:(1)電磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)無磁性,電鈴就是利用電磁鐵的這個(gè)特性工作的;通電時(shí),電磁鐵吸引銜鐵,鼓槌打擊鈴?fù)氚l(fā)出聲音,同時(shí)銜鐵與螺釘分離,鼓槌被彈回,電路重新接通,不斷重復(fù)上面的過程.
          (2)先分析兩燈泡的連接方式以及開關(guān)的作用,然后根據(jù)電路圖將實(shí)物電路連接起來.
          (3)知道兩電阻并聯(lián),求出總電阻,利用歐姆定律變型公式U=IR求總電壓,并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等、等于電源電壓,再利用歐姆定律求通過R1的電流.
          解答:解:
          (1)閉合開關(guān),電磁鐵有電流通過,電磁鐵具有了磁性,銜鐵被吸引過來,使鼓槌打擊鈴?fù)氚l(fā)出聲音,同時(shí)銜鐵與螺釘分離,電路斷開,電磁鐵失去了磁性,鼓槌又被彈簧片彈回,電路閉合,不斷重復(fù),電鈴便發(fā)出連續(xù)擊打聲了.
          (2)由電路圖可知,兩燈泡并聯(lián),其中S1控制整個(gè)電路,S2控制L2,根據(jù)要求用導(dǎo)線將實(shí)物電路連接起來.如圖所示:

          (3)∵兩電阻并聯(lián),
          1
          R
          =
          1
          R1
          +
          1
          R2
          ,
          ∴R=
          R1R2
          R1+R2
          =
          4Ω×12Ω
          4Ω+12Ω
          =3Ω,
          電源電壓:U=IR=2A×3Ω=6V,
          ∵兩電阻并聯(lián),
          ∴U1=U2=U=6V,
          通過R1的電流:
          I1=
          U1
          R1
          =
          6V
          =1.5A.
          故答案為:(1)銜鐵B;A;(2)如圖所示;(3)6;1.5.
          點(diǎn)評(píng):本題為電磁綜合題,考查了電磁鐵的應(yīng)用、電路圖的分析和實(shí)物圖的連接、并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的運(yùn)用,知識(shí)點(diǎn)多、綜合性強(qiáng),屬于難題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (2010?青島模擬)在研究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,記錄數(shù)據(jù)如下,則下列說法正確的是(  )
          t時(shí)/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
          t/℃ 95 97 98 99 100 100 98 100 100

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?青島模擬)綜合問答:
          葉子姐姐為了給媽媽過生日,決定自己動(dòng)手做一頓晚餐.以下是她到菜市場(chǎng)采購(gòu)時(shí)的幾個(gè)場(chǎng)景:
          ①她看到整齊擺放的西紅柿,在陽光下紅彤彤一片很好看;
          ②用塑料袋提著西瓜感到很勒手,于是她將報(bào)紙疊成一小塊墊在手上感到舒服多了;
          ③菜籃子中的熱饅頭散發(fā)出濃濃的香味,她不禁感到有些餓了;
          ④她到小賣部買了一瓶酸奶,插入吸管,輕松地將酸奶喝到嘴里.
          請(qǐng)你挑選上述2個(gè)場(chǎng)景,用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋:
          (1)解釋場(chǎng)景:
          ①:不透明物體的顏色由它反射的色光決定,陽光照到西紅柿上,西紅柿只反射紅光,所以西紅柿看起來紅彤彤一片,很好看
          ①:不透明物體的顏色由它反射的色光決定,陽光照到西紅柿上,西紅柿只反射紅光,所以西紅柿看起來紅彤彤一片,很好看
          ;
          (2)解釋場(chǎng)景:
          ②:將報(bào)紙疊成一小塊墊在手上,增大了手的受力面積,在壓力一定時(shí),減小了對(duì)手的壓強(qiáng),使人感到舒服
          ②:將報(bào)紙疊成一小塊墊在手上,增大了手的受力面積,在壓力一定時(shí),減小了對(duì)手的壓強(qiáng),使人感到舒服

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?青島模擬)如圖作圖中,錯(cuò)誤的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?青島模擬)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
          (1)給你一直彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)木塊、幾支鉛筆,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證“在相同條件下,滾動(dòng)摩擦遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦.”
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          課題 探究彈性勢(shì)能與形變大小的關(guān)系 數(shù)據(jù)記錄表格
          次數(shù) 彈簧被壓縮的長(zhǎng)度△L/cm 木塊被推動(dòng)的距離s/cm 彈簧彈性勢(shì)能的大小
          1
          2
          次數(shù) 彈簧被壓縮的長(zhǎng)度△L/cm 木塊被推動(dòng)的距離s/cm 彈簧彈性勢(shì)能的大小
          1
          2
          器材 彈簧、木塊、刻度尺
          實(shí)驗(yàn)
          步驟
          第一步:將彈簧按下圖安裝好;

          第二步:將小球置于彈簧的右端,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為△L1,放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S1
          第三步:將小球置于彈簧的右端,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為△L2(△L2>△L1),放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S2
          第四步:比較S1和S2得出結(jié)論.
          第一步:將彈簧按下圖安裝好;

          第二步:將小球置于彈簧的右端,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為△L1,放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S1;
          第三步:將小球置于彈簧的右端,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為△L2(△L2>△L1),放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S2
          第四步:比較S1和S2得出結(jié)論.

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