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        1. 如圖1是某同學(xué)做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置.
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          (1)如果要適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,可以采用的辦法有:
           
           
          ;
          (2)在觀察水的沸騰過(guò)程中,這位同學(xué)觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖2所示,則圖
           
          是水在沸騰前的情況.
          (3)當(dāng)水溫升高到90攝氏度時(shí),每隔1分鐘記錄一次水溫,得到下表的數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)分析可得出水沸騰時(shí)的溫度是
           
          ℃,當(dāng)時(shí)的氣壓
           
          (選填“大于”,“小于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
          (4)根據(jù)下表數(shù)據(jù)請(qǐng)?jiān)趫D3的方格紙上畫出“溫度--時(shí)間”關(guān)系圖象.
          時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
          溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98
          (5)該同學(xué)根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,分析數(shù)據(jù)得出如  下結(jié)論:
          ①沸騰是液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行的劇烈汽化現(xiàn)象;
          ②前4分鐘水吸收熱量,溫度升高;
          ③你還能總結(jié)出的結(jié)論有:
           

          (6)水沸騰后如果停止對(duì)水加熱,水
           
          (選填“能”或“不能”)繼續(xù)沸騰.結(jié)合上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,水沸騰的條件是:
           
          分析:(1)影響加熱時(shí)間的因素:水的多少、水的初溫、酒精燈的火焰大小、是否加蓋等;
          (2)水沸騰前和沸騰時(shí)的現(xiàn)象:沸騰前氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸變。环序v時(shí)氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸變大;
          (3)根據(jù)水沸騰過(guò)程中吸熱溫度保持不變的特點(diǎn)結(jié)合表格中數(shù)據(jù)得出水的沸點(diǎn);
          液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點(diǎn)越高;
          (4)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來(lái);
          (5)根據(jù)水沸騰前和沸騰時(shí)溫度的變化及現(xiàn)象得出結(jié)論;
          (6)水沸騰的條件:達(dá)到沸點(diǎn)且不斷吸熱.
          解答:解:(1)要適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,可適當(dāng)?shù)臏p少水量或適當(dāng)提高水的初溫,或加大酒精燈的火焰及給燒杯加蓋子等;
          (2)圖甲氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸變大,是沸騰時(shí)的現(xiàn)象;
          圖乙氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸變小,是沸騰前的現(xiàn)象;
          (3)由表格中數(shù)據(jù)知,水在沸騰過(guò)程中溫度保持98℃不變,可知水的沸點(diǎn)為98℃;
          1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為100℃,98℃低于100℃,所以當(dāng)時(shí)氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
          (4)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來(lái),如圖所示:
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          (5)由表格中數(shù)據(jù)知,水在沸騰過(guò)程中吸熱溫度保持不變;還可知水的沸點(diǎn)為98℃;
          (6)由于水沸騰的條件是:達(dá)到沸點(diǎn)且不斷吸熱,所以水沸騰后如果停止對(duì)水加熱,水不能繼續(xù)沸騰.
          故答案為:(1)給燒杯加蓋子;適當(dāng)減少水量(或適當(dāng)提高水的初溫或換用火焰更大的酒精燈);
          ②乙;
          (3)98;小于;
          (4)見上圖;
          (5)水沸騰過(guò)程中不斷吸熱,但溫度保持不變;
          (6)不能;不斷吸熱且溫度達(dá)到水的沸點(diǎn).
          點(diǎn)評(píng):此題是探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn),考查了相關(guān)的測(cè)量?jī)x器及對(duì)數(shù)據(jù)的分析,掌握水沸騰的特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵,同時(shí)考查了沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,為了節(jié)省時(shí)間,應(yīng)適當(dāng)減少水量和提高水的初溫,減少時(shí)間和能源的損耗,有關(guān)溫度計(jì)的選擇,需注意的是被測(cè)溫度不能超過(guò)溫度計(jì)內(nèi)液體的沸點(diǎn).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          如圖所示,某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板架在直尺的上面,再取兩段等大等長(zhǎng)的蠟燭A、B一前一后豎直放在直尺上,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進(jìn)行觀察.

          (1)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在
          較黑暗
          較黑暗
          (較明亮/較黑暗)的環(huán)境中進(jìn)行.
          (2)為了保證實(shí)驗(yàn)效果,他們應(yīng)選擇
          較薄
          較薄
          (較薄/較厚) 的平板玻璃做實(shí)驗(yàn).
          (3)選擇合適的玻璃板后,點(diǎn)燃蠟燭A,并調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣在刻度尺上移動(dòng)蠟燭B,都不能使其與蠟燭A的像重合,這是由于
          玻璃板沒(méi)有豎直放置
          玻璃板沒(méi)有豎直放置
          造成的.
          (4)刻度尺的作用是便于比較物與像到玻璃板
          距離
          距離
          的關(guān)系,兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像
          大小
          大小
          的關(guān)系.
          (5)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,小明透過(guò)玻璃板觀察光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上有一個(gè)蠟燭的像,從而得出了一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論:平面鏡所成的像是
          實(shí)像
          實(shí)像
          (“實(shí)像”或“虛像”).請(qǐng)問(wèn)小明應(yīng)怎樣做才能得出正確的結(jié)論
          直接觀察光屏
          直接觀察光屏

          (6)如表是該組記錄的有關(guān)數(shù)據(jù):
          鏡后蠟燭和像是否重合 物體到鏡面的距離/cm 像到鏡面的距離/cm
          重合 5 5
          由表中數(shù)據(jù)能否得出:“像物到鏡面的距離相等”的結(jié)論,寫出理由.
          (7)鏡前觀像:如圖2請(qǐng)找一找,小宇同學(xué)(如圖甲)在平面鏡中的像應(yīng)是圖中乙哪一個(gè)
          D
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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          很多同學(xué)有過(guò)疑問(wèn)“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢?”某同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖12所示(圖丟失:八上40頁(yè),圖3-1-12):A為一個(gè)圓筒,它的一端用剪成圓片的挺直的紙(紙的中間剪一圓孔)粘牢,另一端用塑料薄膜包住并繃緊,用橡皮筋扎牢。B為一只點(diǎn)燃的蠟燭。完成表中的內(nèi)容

          探  究  內(nèi)  容

          “聲音是否具有能量”

          “聲能與響度是否有關(guān)”

          小孔距燭焰的距離

          3cm

          做           法[來(lái)

          觀  察  內(nèi)  容

          為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻率相同,你的做法是                        

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          很多同學(xué)有過(guò)疑問(wèn)“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢?”某同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖12所示(圖丟失:八上40頁(yè),圖3-1-12):A為一個(gè)圓筒,它的一端用剪成圓片的挺直的紙(紙的中間剪一圓孔)粘牢,另一端用塑料薄膜包住并繃緊,用橡皮筋扎牢。B為一只點(diǎn)燃的蠟燭。完成表中的內(nèi)容

          探  究  內(nèi)  容

          “聲音是否具有能量”

          “聲能與響度是否有關(guān)”

          小孔距燭焰的距離

          3cm

          做           法

          觀  察  內(nèi)  容

          為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻率相同,你的做法是                       

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市海安縣紫石中學(xué)九年級(jí)(上)段考物理試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖所示,某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板架在直尺的上面,再取兩段等大等長(zhǎng)的蠟燭A、B一前一后豎直放在直尺上,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進(jìn)行觀察.

          (1)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在______(較明亮/較黑暗)的環(huán)境中進(jìn)行.
          (2)為了保證實(shí)驗(yàn)效果,他們應(yīng)選擇______(較薄/較厚) 的平板玻璃做實(shí)驗(yàn).
          (3)選擇合適的玻璃板后,點(diǎn)燃蠟燭A,并調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣在刻度尺上移動(dòng)蠟燭B,都不能使其與蠟燭A的像重合,這是由于______造成的.
          (4)刻度尺的作用是便于比較物與像到玻璃板______的關(guān)系,兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像______的關(guān)系.
          (5)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,小明透過(guò)玻璃板觀察光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上有一個(gè)蠟燭的像,從而得出了一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論:平面鏡所成的像是______(“實(shí)像”或“虛像”).請(qǐng)問(wèn)小明應(yīng)怎樣做才能得出正確的結(jié)論______.
          (6)如表是該組記錄的有關(guān)數(shù)據(jù):
          鏡后蠟燭和像是否重合物體到鏡面的距離/cm像到鏡面的距離/cm
          重合55
          由表中數(shù)據(jù)能否得出:“像物到鏡面的距離相等”的結(jié)論,寫出理由.
          (7)鏡前觀像:如圖2請(qǐng)找一找,小宇同學(xué)(如圖甲)在平面鏡中的像應(yīng)是圖中乙哪一個(gè)______.

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