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        1. 某小組同學(xué)通過學(xué)習(xí),知道了動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān),他們想進(jìn)一步探究動(dòng)能與質(zhì)量、速度之間的定量關(guān)系,于是用不同質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)小車去撞擊同一木塊,實(shí)驗(yàn)時(shí)利用了DIS裝置精確地測(cè)出了小車撞擊木塊時(shí)的速度.小車撞擊木塊后和木塊一起向前滑動(dòng),測(cè)量出木塊滑動(dòng)的距離,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表前四列所示.為了進(jìn)一步探究動(dòng)能與所測(cè)物理量間的數(shù)值關(guān)系,他們進(jìn)行了適量的運(yùn)算,將結(jié)果記錄在表的最后兩列中.
          表一
          實(shí)驗(yàn)
          序號(hào)
          小車質(zhì)量m(千克)小車速度v(米/秒)木塊滑動(dòng)距離s(米)m2
          (千克2
          v2
          (米2/秒2
          10.200.70710.20.04000.5000
          20.400.50000.20.16000.2500
          30.800.35360.20.64000.1250
          表二
          實(shí)驗(yàn)
          序號(hào)
          小車質(zhì)量m(千克)小車速度v(米/秒)木塊滑動(dòng)距離s(米)m2
          (千克2
          v2
          (米2/秒2
          40.201.00000.40.04001.0000
          50.400.70710.40.16000.5000
          60.800.50000.40.64000.2500
          表三
          實(shí)驗(yàn)
          序號(hào)
          小車質(zhì)量m(千克)小車速度v(米/秒)木塊滑動(dòng)距離s(米)m2
          (千克2
          v2
          (米2/秒2
          70.201.41420.80.04002.0000
          80.401.00000.80.16001.0000
          90.800.70710.80.64000.5000
          (1)小組同學(xué)是通過比較表格中的______來比較小車的動(dòng)能大小的.
          (2)分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)______及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:在小車質(zhì)量相同的情況下,速度越大,小車的動(dòng)能就越大.
          (3)分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與5與9,(或2與6或4與8)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:______;通過分析三張表格,你認(rèn)為______(選填“質(zhì)量”或“速度”)的改變對(duì)動(dòng)能的改變影響更大些.
          (4)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論.
          (a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:______;
          (b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:______.
          【答案】分析:(1)實(shí)驗(yàn)中用運(yùn)動(dòng)的小車撞擊同一木塊來研究小車動(dòng)能,小車動(dòng)能的大小是通過對(duì)木塊做功的多少,也就是木塊在小車撞擊下滑動(dòng)的距離來體現(xiàn)的.
          (2)研究小車的動(dòng)能與速度的關(guān)系,就應(yīng)該控制小車的質(zhì)量相同,改變小車的速度,根據(jù)木塊被推動(dòng)的距離來分析小車動(dòng)能的大。
          (3)分析1與5與9,(或2與6或4與8)數(shù)據(jù)中的相同因素和不同因素,根據(jù)木塊滑動(dòng)的距離,結(jié)合控制變量法的思想就可得出正確的結(jié)論.
          (4)根據(jù)我們已知的動(dòng)能影響因素是質(zhì)量和速度,從表中的相關(guān)數(shù)據(jù)中找出有用信息,得出結(jié)論.
          解答:解:(1)小車的動(dòng)能大小反應(yīng)在它的做功本領(lǐng)上,木塊被撞擊的越遠(yuǎn),說明小車的動(dòng)能越大,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想.
          故答案為:木塊滑動(dòng)距離.
          (2)要得出“在小車質(zhì)量相同的情況下,速度越大,小車的動(dòng)能就越大”的結(jié)論,根據(jù)控制變量法的思想,必須控制小車的質(zhì)量相同,小車的速度不同,符合這一要求的數(shù)據(jù)有:1與4與7(或2與5與8,或3與6與9).
          故答案為:1與4與7(或2與5與8,或3與6與9).
          (3)分析1與5與9,(或2與6或4與8)中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):小車的速度相同,但是小車的質(zhì)量不同,木塊滑動(dòng)的距離也不相同,小車的質(zhì)量越大,木塊滑動(dòng)的距離越大,小車具有的動(dòng)能也就越大,因此可以得出的結(jié)論是:在小車速度相同時(shí),小車的質(zhì)量越大,動(dòng)能也越大.通過分析三張表格,發(fā)現(xiàn)在質(zhì)量和速度這兩個(gè)影響動(dòng)能大小的因素中,速度對(duì)動(dòng)能的影響較大.
          故答案為:在小車速度相同時(shí),小車的質(zhì)量越大,動(dòng)能也越大;速度.
          (4)(a)分析實(shí)驗(yàn)1數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量與速度的平方相乘,即0.20×0.5000=0.01;
          分析實(shí)驗(yàn)2數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量與速度的平方相乘,即0.40×0.2500=0.01;
          兩次實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量與速度平方的乘積相等,而小車滑動(dòng)的距離都是0.2m,說明動(dòng)能相等,由此可得:當(dāng)小車質(zhì)量與速度平方的乘積相同時(shí),小車具有的動(dòng)能相同.
          (b)再分析實(shí)驗(yàn)4可知,質(zhì)量與速度平方相乘,即0.20×1.0000=0.02;
          和實(shí)驗(yàn)1中質(zhì)量與速度平方乘積相比,第4次實(shí)驗(yàn)比第1次實(shí)驗(yàn)的乘積大,而且第四次小車滑動(dòng)距離更遠(yuǎn),說明第4次動(dòng)能更大,由此可得:小車質(zhì)量與速度平方的乘積越大,小車具有的動(dòng)能越大.
          故答案為:(a)小車的質(zhì)量與速度的平方的乘積相同時(shí),小車動(dòng)能相同;
          (b)小車的質(zhì)量與速度的平方的乘積不同時(shí),小車動(dòng)能不同,且乘積越大,小車的動(dòng)能也越大.
          點(diǎn)評(píng):考查了采用控制變量法探究影響運(yùn)動(dòng)大小的因素,表中數(shù)據(jù)很多,需要學(xué)生從大量的數(shù)據(jù)中篩選出有用的信息進(jìn)行分析,考查了學(xué)生的數(shù)據(jù)分析處理能力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2010?金山區(qū)二模)某小組同學(xué)通過學(xué)習(xí),知道了動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān),他們想進(jìn)一步探究動(dòng)能與質(zhì)量、速度之間的定量關(guān)系,于是用不同質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)小車去撞擊同一木塊,實(shí)驗(yàn)時(shí)利用了DIS裝置精確地測(cè)出了小車撞擊木塊時(shí)的速度.小車撞擊木塊后和木塊一起向前滑動(dòng),測(cè)量出木塊滑動(dòng)的距離,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表前四列所示.為了進(jìn)一步探究動(dòng)能與所測(cè)物理量間的數(shù)值關(guān)系,他們進(jìn)行了適量的運(yùn)算,將結(jié)果記錄在表的最后兩列中.
          表一
          實(shí)驗(yàn)
          序號(hào)
          小車質(zhì)量m(千克) 小車速度v(米/秒) 木塊滑動(dòng)距離s(米) m2
          (千克2
          v2
          (米2/秒2
          1 0.20 0.7071 0.2 0.0400 0.5000
          2 0.40 0.5000 0.2 0.1600 0.2500
          3 0.80 0.3536 0.2 0.6400 0.1250
          表二
          實(shí)驗(yàn)
          序號(hào)
          小車質(zhì)量m(千克) 小車速度v(米/秒) 木塊滑動(dòng)距離s(米) m2
          (千克2
          v2
          (米2/秒2
          4 0.20 1.0000 0.4 0.0400 1.0000
          5 0.40 0.7071 0.4 0.1600 0.5000
          6 0.80 0.5000 0.4 0.6400 0.2500
          表三
          實(shí)驗(yàn)
          序號(hào)
          小車質(zhì)量m(千克) 小車速度v(米/秒) 木塊滑動(dòng)距離s(米) m2
          (千克2
          v2
          (米2/秒2
          7 0.20 1.4142 0.8 0.0400 2.0000
          8 0.40 1.0000 0.8 0.1600 1.0000
          9 0.80 0.7071 0.8 0.6400 0.5000
          (1)小組同學(xué)是通過比較表格中的
          木塊滑動(dòng)距離
          木塊滑動(dòng)距離
          來比較小車的動(dòng)能大小的.
          (2)分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          1與4與7(或2與5與8,或3與6與9)
          1與4與7(或2與5與8,或3與6與9)
          及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:在小車質(zhì)量相同的情況下,速度越大,小車的動(dòng)能就越大.
          (3)分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與5與9,(或2與6或4與8)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
          在小車速度相同時(shí),小車的質(zhì)量越大,動(dòng)能也越大
          在小車速度相同時(shí),小車的質(zhì)量越大,動(dòng)能也越大
          ;通過分析三張表格,你認(rèn)為
          速度
          速度
          (選填“質(zhì)量”或“速度”)的改變對(duì)動(dòng)能的改變影響更大些.
          (4)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論.
          (a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:
          小車的質(zhì)量與速度的平方的乘積相同時(shí),小車動(dòng)能相同
          小車的質(zhì)量與速度的平方的乘積相同時(shí),小車動(dòng)能相同

          (b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:
          小車的質(zhì)量與速度的平方的乘積不同時(shí),小車動(dòng)能不同,且乘積越大,小車的動(dòng)能也越大.
          小車的質(zhì)量與速度的平方的乘積不同時(shí),小車動(dòng)能不同,且乘積越大,小車的動(dòng)能也越大.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2010?靜安區(qū)一模)某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了壓力知識(shí)后,對(duì)“壓力作用的效果”進(jìn)行了研究.

          (1)如圖所示,該組同學(xué)將一個(gè)長(zhǎng)方體鐵塊放置在一塊平整的海綿上,盛放海綿的玻璃容器上標(biāo)有間隔距離相等的刻度線.
          ①由圖(a)或(b)可知,當(dāng)物體表面受到壓力作用時(shí),會(huì)發(fā)生
          形變
          形變

          ②該小組同學(xué)在分析、比較圖(a)和(b)的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象后,得出了初步結(jié)論.則該結(jié)論為
          壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越顯著
          壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越顯著

          (2)該組同學(xué)通過上述等實(shí)驗(yàn),得到了在壓力或受力面積相同時(shí)的情況下,壓力的作用效果與受力面積、壓力的關(guān)系.他們接著又進(jìn)一步研究壓力和受力面積都不同時(shí),壓力的作用效果.他們分別將若干個(gè)重力不同的物塊放置在同一海綿上.實(shí)驗(yàn)時(shí),他們仔細(xì)觀察壓力的作用效果,并記錄海綿的凹陷程度及有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示.
          表一   表二
          實(shí)驗(yàn)序號(hào) 壓力(牛) 受力面積(厘米2 海綿凹陷深度(格) 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 壓力(牛) 受力面積(厘米2 海綿凹陷深度(格)
          1 1 0.10 2 4 2 0.20 2
          2 4.5 0.15 5 5 7.5 0.25 5
          3 8 0.16 9 6 14 0.28 9
          ①分析比較
          1和4或2和5或3和6
          1和4或2和5或3和6
          的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
          壓力與受力面積的比值相同,壓力作用效果相同
          壓力與受力面積的比值相同,壓力作用效果相同

          ②分析比較
          1和2和3或4和5和6
          1和2和3或4和5和6
          的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
          壓力與受力面積的比值越大,壓力作用效果越顯著
          壓力與受力面積的比值越大,壓力作用效果越顯著

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了壓力知識(shí)后,對(duì)“壓力作用的效果”進(jìn)行了研究。


          (1)如圖15所示,該組同學(xué)將一個(gè)長(zhǎng)方體鐵塊放置在一塊平整的海綿上,盛放海綿的玻璃容器上標(biāo)有間隔距離相等的刻度線。
          ① 由圖15(a)或(b)可知,當(dāng)物體表面受到壓力作用時(shí),會(huì)發(fā)生________________。
          ②該小組同學(xué)在分析、比較圖15(a)和(b)的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象后,得出了初步結(jié)論。則該結(jié)論為______________________________________________________________。
          (2)該組同學(xué)通過上述等實(shí)驗(yàn),得到了在壓力或受力面積相同時(shí)的情況下,壓力的作用效果與受力面積、壓力的關(guān)系。他們接著又進(jìn)一步研究壓力和受力面積都不同時(shí),壓力的作用效果。他們分別將若干個(gè)重力不同的物塊放置在同一海綿上。實(shí)驗(yàn)時(shí),他們仔細(xì)觀察壓力的作用效果,并記錄海綿的凹陷程度及有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示。
          ① 分析比較_____________________________________________的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:__________________________________________________________。
          ② 分析比較_____________________________________________的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:__________________________________________________________。

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          某小組同學(xué)通過學(xué)習(xí),知道了動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān),他們想進(jìn)一步探究動(dòng)能與質(zhì)量、速度之間的定量關(guān)系,于是用不同質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)小車去撞擊同一木塊,實(shí)驗(yàn)時(shí)利用了DIS裝置精確地測(cè)出了小車撞擊木塊時(shí)的速度.小車撞擊木塊后和木塊一起向前滑動(dòng),測(cè)量出木塊滑動(dòng)的距離,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表前四列所示.為了進(jìn)一步探究動(dòng)能與所測(cè)物理量間的數(shù)值關(guān)系,他們進(jìn)行了適量的運(yùn)算,將結(jié)果記錄在表的最后兩列中.
          表一
          實(shí)驗(yàn)
          序號(hào)
          小車質(zhì)量m(千克)小車速度v(米/秒)木塊滑動(dòng)距離s(米)m2
          (千克2
          v2
          (米2/秒2
          10.200.70710.20.04000.5000
          20.400.50000.20.16000.2500
          30.800.35360.20.64000.1250
          表二
          實(shí)驗(yàn)
          序號(hào)
          小車質(zhì)量m(千克)小車速度v(米/秒)木塊滑動(dòng)距離s(米)m2
          (千克2
          v2
          (米2/秒2
          40.201.00000.40.04001.0000
          50.400.70710.40.16000.5000
          60.800.50000.40.64000.2500
          表三
          實(shí)驗(yàn)
          序號(hào)
          小車質(zhì)量m(千克)小車速度v(米/秒)木塊滑動(dòng)距離s(米)m2
          (千克2
          v2
          (米2/秒2
          70.201.41420.80.04002.0000
          80.401.00000.80.16001.0000
          90.800.70710.80.64000.5000
          (1)小組同學(xué)是通過比較表格中的______來比較小車的動(dòng)能大小的.
          (2)分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)______及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:在小車質(zhì)量相同的情況下,速度越大,小車的動(dòng)能就越大.
          (3)分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與5與9,(或2與6或4與8)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:______;通過分析三張表格,你認(rèn)為______(選填“質(zhì)量”或“速度”)的改變對(duì)動(dòng)能的改變影響更大些.
          (4)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論.
          (a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:______;
          (b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:______.

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