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          如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，每只鉤碼的質(zhì)量均相同，桿杠上的刻度是均勻的．現(xiàn)將兩端鉤碼均向內(nèi)移動(dòng)一格，則
          

          [　　]
          

          
          

          

          

          A．杠桿仍平衡
          		


          B．杠桿右端向下傾斜
          		

          

          

          C．杠桿左端向下傾斜
          		


          D．無(wú)法判斷
          		

          

          
			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          7、在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干．
          （1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，如果將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)到頭了，杠桿右端仍下沉，此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向 

          左
          調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止．
          （2）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？
          不能得出探究結(jié)論
          理由是：
          因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)有偶然性，不能反映普遍規(guī)律
          ．
          （3）使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn)，也能得出杠桿平衡條件，這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)方案好并說(shuō)明理由：
          杠桿在水平位置的實(shí)驗(yàn)方案好．理由：便于測(cè)量力臂
          ．
          （4）如圖所示，杠桿在水平位置平衡，如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿 

          右
          端將下沉．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每小格分布均勻并且等距．每個(gè)鉤碼都相同．下列四項(xiàng)操作中，會(huì)使杠桿右端下傾的是（　�。�
          ①將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動(dòng)一小格
          ②將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動(dòng)一小格
          ③在杠桿的兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼
          ④在杠桿的兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)相同的鉤碼．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?達(dá)州）如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個(gè)鉤碼都相同．下列四項(xiàng)操作中，會(huì)使杠桿右端下傾的是（　�。�
          （1）在杠桿兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼；
          （2）在杠桿兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)鉤碼；
          （3）將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動(dòng)一個(gè)小格；
          （4）將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動(dòng)一個(gè)小格．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2008?欽州）如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個(gè)都相同．下列四項(xiàng)操作中，會(huì)使杠桿右端下傾的是（　�。�
          ①將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動(dòng)一小格
          ②將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動(dòng)一小格
          ③在杠桿的兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼
          ④在杠桿的兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)相同的鉤碼．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
          （1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，可將杠桿右側(cè)的平衡螺母向
          左
          左
          調(diào)；若當(dāng)右側(cè)平衡螺母調(diào)到頭了，杠桿右端仍下沉，此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向
          左
          左
          調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止．
          （2）使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn)，也能得出杠桿平衡條件．這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為
          水平位置
          水平位置
          （選填“傾斜”或“水平位置”）實(shí)驗(yàn)方案好．理由：
          力臂在杠桿上，便于測(cè)量力臂
          力臂在杠桿上，便于測(cè)量力臂
          ．
          （3）如圖所示，杠桿在水平位置平衡．如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿
          右
          右
          端將下沉．
          

			
          

			
          
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