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        1. 人們要認識事物,就要對事物的一些特征進行比較,就要引入相應(yīng)的物理量來表示.要完成下圖中幾幅圖給出的比較,所引入的物理量正確的是( )
          A.
          圖中比較物體長短用長度來表示
          B.
          圖比較物體運動的快慢用時間來表示
          C.
          圖中比較物體所含物質(zhì)的多少用重量來表示
          D.
          圖中比較物體的冷熱程度用熱量來表示
          【答案】分析:用不同的物理量來表示一些事物的特征,是物理中常用的,結(jié)合圖片的文字的描述,對照所學(xué)的知識,可對選項做出判斷.
          解答:解:A、比較物體長短用長度來表示與圖相符,符合物理事實,是正確的;
          B、比較物體運動的快慢用單位時間通過的路程,即速度,故說法錯誤;
          C、比較物體所含物質(zhì)的多少用質(zhì)量,而不是重量,故說法錯誤;
          D、比較物體的冷熱程度用溫度,而不是熱量,故說法錯誤.
          故選A.
          點評:本題考查了物理量的引入過程,同時也是對長度、速度、質(zhì)量、溫度等物理量基本含義的一次考查.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          3、人們要認識事物,就要對事物進行比較,引入相應(yīng)的物理量,對下面幾幅圖給出的比較或說法,不正確的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?合肥模擬)人們要認識事物,就要對事物進行比較,就要引入相應(yīng)的物理量.要完成對下面幾幅圖給出的比較,引入的物理量不正確的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?東阿縣二模)人們要認識事物,就要對事物的一些特征進行比較,就要引入相應(yīng)的物理量來表示.要完成圖中幾幅圖給出的比較,所引入的物理量不正確的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          人們要認識事物,就要對事物的一些性質(zhì)進行比較,引入相應(yīng)的物理量.如圖所示的兩幅圖,比較運動快慢引入
          速度
          速度
          ,比較冷熱引入
          溫度
          溫度

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?沭陽縣模擬)人們要認識事物,就要對事物的一些特征進行比較,就要引入相應(yīng)的物理量來表示.要完成下圖中幾幅圖給出的比較,所引入的物理量正確的是(  )

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