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          （2012?東阿縣二模）人們要認(rèn)識(shí)事物，就要對(duì)事物的一些特征進(jìn)行比較，就要引入相應(yīng)的物理量來(lái)表示．要完成圖中幾幅圖給出的比較，所引入的物理量不正確的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：在物理學(xué)中，每一個(gè)物理量都有它的含義和所表達(dá)的意義．根據(jù)物理量的定義和意義來(lái)判斷．
          解答：解：A、物體有長(zhǎng)、短之分，用長(zhǎng)度比較物體的長(zhǎng)、短；
          B、物理學(xué)中，用速度表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，速度是物體單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程．B是錯(cuò)的；
          C、質(zhì)量是指物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少，所含物質(zhì)多，質(zhì)量就大；
          D、物體的冷熱程度叫溫度．溫度高，感覺(jué)熱；溫度低，感覺(jué)冷．
          故選 B．
          點(diǎn)評(píng)：本題是考查關(guān)于物理量的含義，物理中引入的每一個(gè)物理量都有它的實(shí)際意義．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?東阿縣二模）用測(cè)力計(jì)兩次拉動(dòng)重為G 的物體豎直向上運(yùn)動(dòng)，兩次運(yùn)動(dòng)的s-t 圖象如圖所示，其對(duì)應(yīng)的測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1、F2，運(yùn)動(dòng)的速度分別為v1、v2，那么（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?東阿縣二模）如圖所示，汽車(chē)是大家熟悉的交通工具，汽車(chē)應(yīng)用了許多物理知識(shí)．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解答下列問(wèn)題：
          （1）載重汽車(chē)都安裝了較多的車(chē)輪，其目的是
          增大受力面積，減小壓強(qiáng)
          增大受力面積，減小壓強(qiáng)
          ，且輪胎上有凸凹不平的花紋，其目的是
          增大接觸面粗糙程度，增大摩擦力
          增大接觸面粗糙程度，增大摩擦力
          ．
          （2）有一輛重1.2×104N 的6 輪汽車(chē)，如果每個(gè)車(chē)輪與路面的接觸面積為200cm2，該汽車(chē)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是
          105
          105
          Pa．
          （3）“五、一”假的一天，劉小華乘坐爸爸的汽車(chē)到機(jī)場(chǎng)游玩，在機(jī)場(chǎng)高速公路的入口處，看到如圖所示的標(biāo)志牌．在不違反交通規(guī)則的前提下，他們從入口處至少行駛
          0.3
          0.3
          小時(shí)才能到達(dá)機(jī)場(chǎng)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?東阿縣二模）在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
          （1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿在圖（a）所示位置，杠桿處于
          平衡
          平衡
          （選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)，此時(shí)應(yīng)先向
          左
          左
          調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在
          水平
          水平
          位置平衡．
          （2）若不計(jì)杠桿質(zhì)量和摩擦且杠桿刻度均勻，每個(gè)鉤碼均重1 牛，如圖（b）在A 點(diǎn)掛兩個(gè)鉤碼時(shí)，為了使杠桿恢復(fù)平衡，可以在C 點(diǎn)掛
          4
          4
          個(gè)鉤碼，或者在B 點(diǎn)作用一個(gè)大小為
          4
          4
          牛，方向豎直向
          上
          上
          （選填“上”或“下”）的力．
          （3）接上題，若選擇在C 點(diǎn)掛鉤碼，現(xiàn)將左邊的鉤碼拿掉一個(gè)，要使杠桿仍保持平衡狀態(tài)，應(yīng)將右邊的鉤碼向
          左
          左
          （選填“左”或“右”）移動(dòng)
          1
          1
          格．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?東阿縣二模）如圖所示，小車(chē)一端固定的紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，小車(chē)的另一端在測(cè)力計(jì)的拉動(dòng)下，沿水平方向運(yùn)動(dòng)．通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到的紙帶如圖所示．如果測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3 牛，則小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的阻力為（　�。�
          

			
          

			
          
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