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        1. 李華同學(xué)在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時(shí),將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理做出了如圖所示的圖象,根據(jù)圖中的圖象可知,下列說(shuō)法中正確的是( 。
          分析:由圖象可以求出電壓所對(duì)應(yīng)的電流;應(yīng)用串并聯(lián)電路特點(diǎn)、歐姆定律、電功率公式分析答題.
          解答:解:A、由圖象可知,導(dǎo)體乙兩端電壓是1V時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流為0.1A,故A錯(cuò)誤;
          B、由圖象可知,當(dāng)在導(dǎo)體甲的兩端加上2V的電壓時(shí),通過(guò)電阻的電流為0.4A,甲消耗的功率P=UI=2V×0.4A=0.8W,故B錯(cuò)誤;
          C、由圖象可知,電壓為3V時(shí),通過(guò)甲、乙的電流分別為0.6A、0.3A,兩電阻并聯(lián),電壓為3V時(shí)干路電流為0.6A+0.3A=0.9A,故C錯(cuò)誤;
          D、∵I=
          U
          R
          ,∴電阻阻值R=
          U
          I
          =
          3.0V
          0.6A
          =5Ω,R=
          U
          I
          =
          3.0V
          0.3A
          =10Ω,將甲、乙兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到3V的電源上時(shí),通過(guò)電路的電流I=
          U
          R+R
          =
          3V
          5Ω+10Ω
          =0.2A,乙消耗的電功率P=I2R=(0.2A)2×10Ω=0.4W,故D正確;
          故選D.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了求電流、電功率等問(wèn)題,由I-U圖象求出電壓所對(duì)應(yīng)的電流是正確解題的前提與關(guān)鍵,應(yīng)用串并聯(lián)電路特點(diǎn)、歐姆定律、電功率公式即可正確解題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2011?寶山區(qū)二模)某小組四位同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究并聯(lián)電路的電阻特性,他們的研究過(guò)程如下:
          (1)猜想和問(wèn)題:他們?cè)谕瓿伞半娏鞅、電壓表測(cè)電阻”后,接著又將另一電阻R2并接在電阻R1兩端,如圖所示,再次閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)幾乎不變,電流表示數(shù)增大一點(diǎn).據(jù)此現(xiàn)象,他們提出:
          ( i)猜想:R1 R2兩個(gè)電阻組成的并聯(lián)電路的等效電阻一定比R1
          (選填“大”或“小”).
          ( ii)問(wèn)題:兩個(gè)電阻R1 R2并聯(lián)在一起后,這段電路的等效電阻與每個(gè)導(dǎo)體的電阻之間會(huì)存在怎樣的定量關(guān)系呢?
          (2)探究:他們利用圖所示的電路繼續(xù)實(shí)驗(yàn),先后將兩個(gè)電阻并接在電路AB兩點(diǎn)上,用電流表、電壓表測(cè)出相應(yīng)的電流和電壓,并計(jì)算出對(duì)應(yīng)的電阻.他們將有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一中.
          表一
          同學(xué) R1(歐) R2(歐) R  (歐)
          小王 30 30 15
          小李 15 10 6
          小張 60 30 20
          小徐 30 15 10
          ①通過(guò)交流各自的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),大家初步分析比較表一中的數(shù)據(jù)后得出:并聯(lián)電路的等效電阻總比電路中的任何一條支路中的電阻要
          .由此他們驗(yàn)證了猜想是
          正確
          正確
          的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).
          ②四位同學(xué)對(duì)表一中數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步計(jì)算處理得到表一中的每個(gè)電阻的倒數(shù)值(如表二所示).
          表二
          同學(xué) R1(歐) R2(歐) R  (歐)
          1
          R1
          (歐-1
          1
          R2
          (歐-1
          1
          R
          (歐-1
          小華 30 30 15
          1
          30
          1
          30
          1
          15
          小紅 15 10 6
          1
          15
          1
          10
          1
          6
          小蔣 60 30 20
          1
          60
          1
          30
          1
          20
          小葛 30 15 10
          1
          30
          1
          15
          1
          10
          進(jìn)一步分析比較表二中每位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到的各電阻倒數(shù)之間的大小關(guān)系,得到它們間的定量關(guān)系是:
          1
          R
          =
          1
          R1
          +
          1
          R2
          1
          R
          =
          1
          R1
          +
          1
          R2

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          有4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒,其中a、b高度和截面積都相同;b、c等高,b的截面積小于c的截面積,c、d截面積相同.筒內(nèi)裝有如圖所示的水.李華等同學(xué)對(duì)有關(guān)發(fā)聲現(xiàn)象進(jìn)行了探究:
          (1)當(dāng)用嘴對(duì)著四個(gè)筒口吹氣時(shí),都能發(fā)出聲音,這主要是由
          空氣
          空氣
          振動(dòng)而產(chǎn)生的.觀察發(fā)現(xiàn),吹響a的音調(diào)比b高,說(shuō)明在發(fā)聲體粗細(xì)相同時(shí),發(fā)聲體長(zhǎng)度越
          (長(zhǎng)、短),振動(dòng)越快.
          (2)吹b、c產(chǎn)生聲音時(shí),發(fā)現(xiàn)b的音調(diào)比c高,說(shuō)明在發(fā)聲體長(zhǎng)度相同時(shí),發(fā)聲體越
          細(xì)
          細(xì)
          (粗、細(xì)),振動(dòng)越快.
          (3)根據(jù)以上研究成果可知,吹c、d發(fā)出聲音的音調(diào)高低關(guān)系應(yīng)是:
          一樣高
          一樣高
          (c高、d高、一樣高).
          (4)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,但人眼無(wú)法觀察到本實(shí)驗(yàn)中發(fā)聲體的振動(dòng).李華馬上設(shè)想用“轉(zhuǎn)換法”顯示振動(dòng)情況,他的做法是:
          用細(xì)線將小泡沫塑料球懸掛到玻璃筒內(nèi),吹氣發(fā)音,通過(guò)小球的振動(dòng),顯示發(fā)聲體的振動(dòng)
          用細(xì)線將小泡沫塑料球懸掛到玻璃筒內(nèi),吹氣發(fā)音,通過(guò)小球的振動(dòng),顯示發(fā)聲體的振動(dòng)

          (5)用敲擊的辦法也能使玻璃筒發(fā)聲,敲擊a和b時(shí),a的音調(diào)比b
          (高、低).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          李強(qiáng)同學(xué)在探究并比較材料的隔聲性能好差時(shí),選用了一只輕薄的紙盒、一只厚重的木盒、兩只有振鈴的響鐘.他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:a.將一只鬧鐘放在桌面上,使其振鈴發(fā)聲,聽(tīng)一聽(tīng)聲音的大。籦.緊接著罩上紙盒,再聽(tīng)一聽(tīng)聲音的大小;c.將另一只鬧鐘放在桌面上,使其振鈴發(fā)聲,聽(tīng)一聽(tīng)聲音的大;d.緊接著罩上木盒,再聽(tīng)一聽(tīng)聲音的大小,他發(fā)現(xiàn),兩次罩上盒子后聽(tīng)到的聲音大小幾乎相等,于是他得出輕薄的紙盒和厚重的木盒隔聲性能是一樣的.
          (1)小華認(rèn)為李強(qiáng)同學(xué)得出的結(jié)論是不正確,請(qǐng)你思考李強(qiáng)同學(xué)在探究過(guò)程中存在哪些不合理或不妥當(dāng)之處(至少寫(xiě)出兩處)?
          沒(méi)有選用同一只鬧鐘
          沒(méi)有選用同一只鬧鐘
          沒(méi)有保持兩個(gè)盒子的厚度相同
          沒(méi)有保持兩個(gè)盒子的厚度相同

          (2)小華設(shè)想了以下實(shí)驗(yàn)方案:將同一聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測(cè)材料,讓人一邊聽(tīng)聲音,一邊向后退,直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止,比較
          此處距鞋盒的距離
          此處距鞋盒的距離

          (3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如下表所示:
          材料 衣服 錫箔紙 泡沫
          距離 最長(zhǎng) 長(zhǎng)
          則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?!--BA-->
          泡沫、錫箔紙、衣服
          泡沫、錫箔紙、衣服

          (4)小芳認(rèn)為:比較的時(shí)候,遠(yuǎn)離的方向也要相同,因?yàn)轱L(fēng)向不同會(huì)影響聲音的傳播(這種方法叫控制變量法).

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011年上海市嘉定區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

          某小組四位同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究并聯(lián)電路的電阻特性,他們的研究過(guò)程如下:
          (1)猜想和問(wèn)題:他們?cè)谕瓿伞半娏鞅、電壓表測(cè)電阻”后,接著又將另一電阻R2并接在電阻R1兩端,如圖所示,再次閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)幾乎不變,電流表示數(shù)增大一點(diǎn).據(jù)此現(xiàn)象,他們提出:
          ( i)猜想:R1 R2兩個(gè)電阻組成的并聯(lián)電路的等效電阻一定比R1______(選填“大”或“小”).
          ( ii)問(wèn)題:兩個(gè)電阻R1 R2并聯(lián)在一起后,這段電路的等效電阻與每個(gè)導(dǎo)體的電阻之間會(huì)存在怎樣的定量關(guān)系呢?
          (2)探究:他們利用圖所示的電路繼續(xù)實(shí)驗(yàn),先后將兩個(gè)電阻并接在電路AB兩點(diǎn)上,用電流表、電壓表測(cè)出相應(yīng)的電流和電壓,并計(jì)算出對(duì)應(yīng)的電阻.他們將有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一中.
          表一
          同學(xué)R1(歐)R2(歐)R  (歐)
          小王303015
          小李15106
          小張603020
          小徐301510
          ①通過(guò)交流各自的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),大家初步分析比較表一中的數(shù)據(jù)后得出:并聯(lián)電路的等效電阻總比電路中的任何一條支路中的電阻要______.由此他們驗(yàn)證了猜想是______的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).
          ②四位同學(xué)對(duì)表一中數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步計(jì)算處理得到表一中的每個(gè)電阻的倒數(shù)值(如表二所示).
          表二
          同學(xué)R1(歐)R2(歐)R  (歐)(歐-1(歐-1(歐-1
          小華303015
          小紅15106
          小蔣603020
          小葛301510
          進(jìn)一步分析比較表二中每位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到的各電阻倒數(shù)之間的大小關(guān)系,得到它們間的定量關(guān)系是:______.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案