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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

          【題目】某同學在探究音調、響度與什么因素有關時,做了以下實驗:

          (1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,滑動速度越大,硬紙片振動的頻率越 , 發(fā)出的聲音的音調越 , 這說明音調是由決定的.
          (2)如圖乙所示,用一只手將直尺壓在桌沿上,用另一只手輕撥直尺一端,聽其響度;再用力撥直尺,這時直尺的振幅 , 其響度 , 這說明響度與有關.

          【答案】
          (1)高,高,頻率
          (2)變大,變大,振幅
          【解析】解:(1)用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,滑動速度越大,硬紙片振動的越快頻率越高,發(fā)出的聲音的音調越高,這說明音調是由頻率決定的.(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;在用力撥鋸條,鋸條的振幅越大,聽其響度大,這說明響度與振幅有關.

          故答案為:(1)高;高;頻率;(2)大;大;振幅.

          聲音的高低叫音調,與聲源振動的頻率有關,聲音的大小叫響度,與聲源振動的幅度有關.

          練習冊系列答案
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          B.圖(b)中導線a端接電源正極
          C.圖(c)中不計摩擦、輪重及繩重,勻速拉繩的力F大小為80N
          D.圖(d)表示物體以5m/s的速度勻速運動

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          【題目】如圖所示,小明和小剛用細棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”.

          (1)他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話,這表明
          (2)相距同樣遠,講話者以相同的響度講話,如果改用細金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些.著一實驗表明:
          (3)如果用“土電話”時,另一個同學捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于
          (4)如果在用“土電話”時,線沒有拉直而處于松弛狀態(tài),則聽的一方通過棉線(選填“能”或“不能”)聽到對方的講話.

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          【題目】張華同學到正大養(yǎng)殖基地參加社會實踐活動,他幫助工作人員撿拾雞蛋時,想知道新鮮雞蛋的密度有多大,請你從“彈簧測力計、細鹽、燒杯、水、細線、玻璃棒”中選出合適的實驗器材,在不打碎雞蛋的情況下,設計一個實驗,測量新鮮雞蛋的平均密度(ρ>ρ). 要求:
          (1)寫出所選實驗器材:
          (2)寫出操作步驟:
          (3)寫出表達式

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          【題目】為反對浪費,響應“光盤行動”,小明為自助餐廳的餐桌設計了“光盤儀”,餐盤放在載盤臺上,若盤內剩余食物的質量達到或超過規(guī)定值,人一旦離開餐桌,提示器就會發(fā)出提示音,其原理圖如圖所示,電源電壓3V不變,提示器的電阻R0恒為50Ω,傳感器R1的阻值隨載盤臺所載質量變化的關系如表所示,開關S閉合后,求:

          載盤臺所載
          質量m/g

          100

          110

          120

          130

          140

          150

          160

          傳感器R1

          100

          90

          80

          70

          60

          50

          40


          (1)根據表中數(shù)據,當載盤臺所載質量是100g時,R1的阻值是多少?電路中的電流是多少?
          (2)在第(1)問的基礎上,通電5s,電流通過R1產生的熱量是多少?
          (3)當電路中的電流達到0.03A時,提示器會發(fā)出提示音,若空餐盤質量為100g,此時盤內剩余食物的質量是多少?

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          (2)分析圖1中①~④,說明浮力大小與有關;分析圖中④⑤,說明浮力大小與有關;
          (3)實驗中,另一小組同學作出了彈簧測力計的拉力F與物體下表面所處深度h的關系圖象,如圖2所示.從圖象可知,當物體所處深度為8cm時,物體受到的浮力是N.

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