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        1. 【題目】張華同學(xué)到正大養(yǎng)殖基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),他幫助工作人員撿拾雞蛋時(shí),想知道新鮮雞蛋的密度有多大,請(qǐng)你從“彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)鹽、燒杯、水、細(xì)線、玻璃棒”中選出合適的實(shí)驗(yàn)器材,在不打碎雞蛋的情況下,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),測(cè)量新鮮雞蛋的平均密度(ρ>ρ). 要求:
          (1)寫出所選實(shí)驗(yàn)器材:
          (2)寫出操作步驟:
          (3)寫出表達(dá)式

          【答案】
          (1)彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、細(xì)線
          (2)①用細(xì)線將雞蛋系好,掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1; ②將雞蛋浸沒(méi)在燒杯的水中,靜止時(shí)讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2
          (3)ρ=
          【解析】解:(1)由分析可選用以下器材:彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、細(xì)線;(2)操作步驟:①用細(xì)線將雞蛋系好,掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1;②將雞蛋浸沒(méi)在燒杯的水中,靜止時(shí)讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2;(3)由步驟①知雞蛋重力G=F1; 由步驟①②根據(jù)稱重法可知雞蛋浸沒(méi)時(shí)受到的浮力:F=F1﹣F2 ,
          由阿基米德原理可得雞蛋的體積:V=V= = ,
          所以雞蛋密度:ρ= = = = ρ
          所以答案是:(1)彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、細(xì)線;(2)①用細(xì)線將雞蛋系好,掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1;②將雞蛋浸沒(méi)在燒杯的水中,靜止時(shí)讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2;(3)ρ= ρ

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明同學(xué)在探究“水的沸騰”的活動(dòng)中,他在按圖所示安裝實(shí)驗(yàn)儀器前,先設(shè)計(jì)了安裝步驟如下:

          a.把溫度計(jì)穿過(guò)紙板孔插入水中.
          b.燒杯上蓋上中心有孔的紙板.
          c.把水倒入燒杯中.
          d.把石棉網(wǎng)放在鐵架臺(tái)上.
          e.燒杯放在石棉網(wǎng)上.
          (1)正確的安裝順序是
          (2)當(dāng)水溫升至90℃時(shí),隨著加熱過(guò)程,每隔1min記錄一次水的溫度.小明同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表:

          t/min

          0

          1

          2

          3[

          4

          5

          6

          7

          8

          9

          10

          11

          t/℃

          86

          88

          90

          92

          94

          96

          98

          98

          98

          98

          98

          98

          由表格數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)是 , 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納水沸騰時(shí)的特點(diǎn):液體在沸騰過(guò)程中要熱,但溫度。
          (3)小明觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中存在的兩種情況,如圖A、B所示,則圖是水沸騰前的情況,圖是水沸騰時(shí)的情況。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在家庭電路中,下列電路元件在使用時(shí)串聯(lián)的是

          A. 電磁爐和電飯鍋 B. 燈和控制它的開(kāi)關(guān)

          C. 電視機(jī)和電風(fēng)扇 D. 電熱水器和排氣扇

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
          猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
          猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);
          猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
          為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了如表所列的4種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是他們借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

          (1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          (2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          (3)為了驗(yàn)證猜想三,應(yīng)選用編號(hào)為的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          (4)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低,可能與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,他應(yīng)該進(jìn)行怎樣的操作?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小磊在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),將焦距為20cm的凸透鏡A固定在光具座上35cm刻線處,將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上5cm刻線處,移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像,如圖甲所示.接著他保持蠟燭的位置不變,將凸透鏡A換為凸透鏡B并保持位置不變,移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像,如圖乙所示.
          (1)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和凸透鏡成像規(guī)律判斷:凸透鏡A的焦距凸透鏡B的焦距.(選填“等于”、“大于”或“小于”)
          (2)圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明的成像特點(diǎn).(選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”)
          (3)圖甲中當(dāng)蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí),為了得到清晰的像,應(yīng)將光屏向(左/右)移動(dòng).
          (4)如圖乙所示,當(dāng)在透鏡B的前方放一近視眼睛,為了重新在光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏向(左/右)移動(dòng).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)在探究音調(diào)、響度與什么因素有關(guān)時(shí),做了以下實(shí)驗(yàn):

          (1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng),滑動(dòng)速度越大,硬紙片振動(dòng)的頻率越 , 發(fā)出的聲音的音調(diào)越 , 這說(shuō)明音調(diào)是由決定的.
          (2)如圖乙所示,用一只手將直尺壓在桌沿上,用另一只手輕撥直尺一端,聽(tīng)其響度;再用力撥直尺,這時(shí)直尺的振幅 , 其響度 , 這說(shuō)明響度與有關(guān).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】連云港市正在建設(shè)的“BRT”系統(tǒng),是連接中心城區(qū)與外圍區(qū)域的快速公交系統(tǒng),它具有專用的車道和站點(diǎn),有利于中心城區(qū)各項(xiàng)功能的向外輻射和向心聚焦.

          (1)已知從起點(diǎn)海州站到終點(diǎn)墟溝站的距離約為34km,若“BRT”專用車的平均速度為80km/h,求從起點(diǎn)到終點(diǎn)的運(yùn)行時(shí)間為多少分鐘?
          (2)目前,由于堵車現(xiàn)象嚴(yán)重,再加上紅綠燈較多,該路段開(kāi)轎車上班的平均速度僅約40km/h,該系統(tǒng)運(yùn)行后,乘坐“BRT”專用車比開(kāi)轎車上班從起點(diǎn)到終點(diǎn)可以節(jié)約時(shí)間多少分鐘?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)探究題
          ①在探究“滑動(dòng)摩檫力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明的兩次實(shí)驗(yàn)如圖1甲、乙所示.
          a、用彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向向右拉動(dòng)物體.
          b、如乙圖所示,若拉動(dòng)的木塊上再放一個(gè)砝碼,則發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大,說(shuō)明在接觸面積粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力越大.
          ②如圖2是探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
          a、運(yùn)用不同的兩個(gè)小球,從高度相同的斜面上滑下,為的是讓它們?cè)谶_(dá)到水平面時(shí)相同.
          b、通過(guò)觀察可看出動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,上述過(guò)程中,除了轉(zhuǎn)換法,還用了方法.
          ③小明用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)金屬塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中所加的砝碼和游碼位置如圖3所示,則所測(cè)金屬塊的質(zhì)量是g.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】通過(guò)某段導(dǎo)體的電流為0.2A,導(dǎo)體兩端的電壓為4V,當(dāng)電流為0.4A時(shí),電壓為V;若導(dǎo)體兩端的電壓為0V,通過(guò)導(dǎo)體的電流A,導(dǎo)體的電阻為

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