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        1. (2012?阜新)在“測量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為3V,小燈泡額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.

          (1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖連接完整(如圖1).
          (2)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)
          斷開
          斷開
          .第四小組在實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)滑動變阻器的滑片P移動到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)如圖2所示,為
          2.2
          2.2
          V.
          (3)第五小組在實(shí)驗(yàn)中,移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成如圖3所示的U-I圖象,根據(jù)圖象信息可計(jì)算出小燈泡的額定功率為
          0.5
          0.5
          W.同組的同學(xué)根據(jù)圖象信息又有了新的發(fā)現(xiàn):隨著小燈泡電壓的增大,燈絲電阻也隨之
          增大
          增大
          ,你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
          電阻隨燈絲溫度的升高而增大.
          電阻隨燈絲溫度的升高而增大.

          (4)第三小組在實(shí)驗(yàn)中,連接好電路,閉合開關(guān)移動滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是
          小燈泡斷路
          小燈泡斷路
          .(寫出一種即可)
          分析:(1)由圖甲知,電流表連線不完整,把電流表與小燈泡串聯(lián)接入電路即可;
          (2)為保護(hù)電路,連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開;根據(jù)圖2所示電壓表確定電壓表的量程與分度值,由電壓表指針位置讀出電壓表示數(shù);
          (3)由I-U圖象找出燈泡額定電壓所對應(yīng)的電流,然后用公式P=UI求出燈泡的額定功率.影響電阻大小的因素有:導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度;對大多數(shù)導(dǎo)體來說,溫度越高,電阻越大.
          (4)燈泡不亮,可能是燈泡斷路或燈泡斷路或燈泡之外的電路斷路;電流表無示數(shù),可能是電流表斷路或電流表之外的電路斷路;電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯(lián)電路之外不存在斷路.
          解答:解:(1)已知燈泡額定電壓為2.5V,燈絲電阻約10Ω,所以正常發(fā)光時(shí)通過燈泡的電流為I=
          U
          R
          =
          2.5V
          10Ω
          =0.25A.因此電流表0.6A接線柱與燈泡左接線柱相連,
          故答案為:電路圖如圖所示:(從電壓表負(fù)接線柱到電流表0.6A檔也可)

          (2)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開;
          由圖2知,電壓表量程是0~3V,最小分度值是0.1V,電壓表示數(shù)是2.2V,
          故答案為:斷開;2.2.
          (3)由圖3所示I-U圖象可知,燈泡額定電壓U=2.5V,所對應(yīng)的電流I=0.2A,則燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
          燈絲兩端的電壓增大時(shí),燈泡變亮,燈絲的溫度升高,電阻增大.燈絲的電阻跟燈泡兩端的電壓沒有直接的關(guān)系.
          故答案為:0.5;增大;電阻隨燈絲溫度的升高而增大.
          (4)該實(shí)驗(yàn)的原理是:R=
          U
          I
          在實(shí)驗(yàn)中連接好電路,閉合開關(guān),移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是小燈泡斷路.
          故答案為:小燈泡斷路.
          點(diǎn)評:在實(shí)物圖中找出錯誤之處,要從電壓表、電流表、滑動變阻器的正確使用逐條分析,防止遺漏錯誤之處.
          本題還考查了電壓表和電流表的連接方式,分析故障原因,計(jì)算功率,電阻,電阻大小的影響因素等,涉及到的知識點(diǎn)比較多,綜合性比較強(qiáng),給解題帶來難度.
          練習(xí)冊系列答案
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          (1)實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是根據(jù)
          液體熱脹冷縮
          液體熱脹冷縮
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          (2)使用溫度計(jì)之前,應(yīng)觀察它的
          量程
          量程
          、
          分度值
          分度值
          和零刻度線位置.
          (3)請指出如圖1所示的操作錯誤之處:
          玻璃泡接觸容器底部
          玻璃泡接觸容器底部

          (4)第一小組同學(xué)在測量溫水的溫度時(shí),溫度計(jì)示數(shù)如圖2,應(yīng)記為
          36
          36
          ℃.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?阜新)在物理課上,同學(xué)們正在進(jìn)行“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),老師為每小組提供的器材如圖所示,其中第六小組的任務(wù)是“探究壓力的作用效果跟受力面積大小的關(guān)系”,同組同學(xué)經(jīng)過激烈討論設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案.表格中的示例是已完成的一個實(shí)驗(yàn),請你再寫出兩個不同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)示例的要求,將表格中的空白填寫完整.

          實(shí)驗(yàn) 選用的器材 操作方法 觀察到的現(xiàn)象
          實(shí)例 去皮熟雞蛋兩個、細(xì)棉線、粗毛線、相同的鉤碼四個 在細(xì)棉線和粗毛線的兩端各掛一個鉤碼,將兩條線各壓在一個雞蛋上 用細(xì)棉線壓雞蛋時(shí),切入的更深一些
          實(shí)驗(yàn)一
          實(shí)驗(yàn)二
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          在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?阜新)在“探究通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:
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          控制變量法
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          (3)在“研究電流與電阻的關(guān)系”時(shí),把定值電阻10Ω換成15Ω,閉合開關(guān)后,下一步的操作是:將滑動變阻器的滑片向
          (填“左”或“右”)移動,目的是保持
          電阻兩端電壓
          電阻兩端電壓
          不變.
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          測量電阻
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          .(寫出一個實(shí)驗(yàn)即可)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?阜新)在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
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          在杠桿上直接測量力臂
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          (2)如圖2所示,在杠桿左邊A處掛四個相同的鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣的鉤碼
          個.
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          變大
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          (填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是
          拉力的力臂變小了
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          同步練習(xí)冊答案