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        1. -7+13-6+20

          -7+13-6+20

          =-13+13+20

            =20..

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          一個(gè)角的余角比它的補(bǔ)角的
          13
          還少20°,求這個(gè)角.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          計(jì)算
          (1)(-49)-(+91)-(-5)+(-9)
          (2)13+7-(-20)-(-40)-6
          (3)(-5)×(-7)-5×(-6)
          (4)(-
          7
          9
          +
          5
          6
          -
          3
          4
          )×(-36)

          (5)-22-(-1)2009×(
          1
          3
          -
          1
          2
          )÷
          1
          6
          +(-3)2
          (6)3(2x2-y2)-2(3y2-2x2
          (7)-(5x+y)-3(x-3y)      
          (8)1-(3xy+x)+[-(2x-3yx)].

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          計(jì)算:
          (1)(-49)-(+91)-(-5)+(-9)
          (2)13+7-(-20)-(-40)-6
          (3)0.5+(-
          1
          4
          )-2.75+(-
          1
          2
          )

          (4)(-5)×(-7)-5×(-6)
          (5)-3×5+20÷(-4)
          (6)-24+3×(-1)2000-(-2)2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          21、心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)概念的接受能力y與提出概念所用的時(shí)間x(單位:分)之間有如下關(guān)系(其中0≤x≤30)
          提出概念所用時(shí)間(x) 2 5 7 10 12 13 14 17 20
          對(duì)概念的接受能力(y) 47.8 53.5 56.3 59 59.8 59.9 59.8 58.3 55
          (1)上表中反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系?那個(gè)是自變量?哪個(gè)是因變量?
          (2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為提出概念所用時(shí)間為幾分鐘時(shí),學(xué)生的接受能力最強(qiáng)?
          (3)從表格中可知,當(dāng)提出概念所用時(shí)間x在什么范圍內(nèi),學(xué)生的接受能力逐步增強(qiáng)?當(dāng)提出概念所用時(shí)間x在什么范圍內(nèi),學(xué)生的接受能力逐步降低?
          (4)根據(jù)表格大致估計(jì)當(dāng)提出概念所用時(shí)間為23分鐘時(shí),學(xué)生對(duì)概念的接受能力是多少.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          一個(gè)角的余角比它的補(bǔ)角的
          13
          還少20°,則這個(gè)角的大小是
           

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          同步練習(xí)冊(cè)答案