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        1. 7.請(qǐng)同學(xué)們觀察 22-2=2(2-1)=2,23-22=22(2-1)=22,24-23=23(2-1)=23
          (1)寫出表示一般規(guī)律的第n個(gè)等式2n+1-2n=2n
          (2)根據(jù)所總結(jié)的規(guī)律計(jì)算210-29-28-…-22-2=2.

          分析 (1)根據(jù)等式的變化找出變化規(guī)律“第n個(gè)等式為2n+1-2n=2n”,此題得解;
          (2)根據(jù)2n=2n+1-2n將算式210-29-28-…-22-2進(jìn)行拆項(xiàng),合并同類項(xiàng)即可得出結(jié)論.

          解答 解:(1)觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律:22-2=2(2-1)=2,23-22=22(2-1)=22,24-23=23(2-1)=23,…,
          ∴第n個(gè)等式為2n+1-2n=2n
          故答案為:2n+1-2n=2n
          (2)∵2n=2n+1-2n
          ∴210-29-28-…-22-2=210-210+29-29+28-28+27-…-23+22-2=22-2=2.
          故答案為:2.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查了規(guī)律型中數(shù)字的變化類,根據(jù)等式的變化找出變化規(guī)律是解題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          17.在⊙O中,直徑AB⊥CD于點(diǎn)E,連接CO并延長(zhǎng)交AD于點(diǎn)F,且CF⊥AD.
          (1)求∠D的度數(shù).
          (2)若OE=1cm,求劣弧BD的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          18.如圖所示,二次函數(shù)y=-x2+2x+3的圖象與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為A(3,0),另一個(gè)交點(diǎn)為B,且與y軸交于點(diǎn)C.
          (1)B點(diǎn)坐標(biāo)(-1,0),C點(diǎn)坐標(biāo)(0,3),
          (2)根據(jù)圖象,寫出函數(shù)值y為正數(shù)時(shí),自變量x的取值范圍是-1<x<3.
          (3)在第一象限內(nèi)該二次函數(shù)圖象上有一點(diǎn)D(x,y),使S△ABD=S△ABC,求點(diǎn)D的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

          15.如圖,△ABC中,∠A=70°,AB=AC,點(diǎn)D在BC的延長(zhǎng)線上,則∠ACD=( 。
          A.110°B.55°C.125°D.105°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          2.如圖,已知拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過A(-1,0)、B(3,0)兩點(diǎn),點(diǎn)C是拋物線與y軸的交點(diǎn).
          (1)求拋物線的解析式和頂點(diǎn)坐標(biāo);
          (2)當(dāng)0<x<3時(shí),求y的取值范圍;
          (3)在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)M,使△BCM是等腰三角形?若存在,求出點(diǎn)M坐標(biāo);若不存在說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          12.(3x3y3z-1-2(5xy-2z32=$\frac{{25z}^{8}}{{9x}^{4}{y}^{10}}$.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          19.當(dāng)x滿足x≠4時(shí),(x-4)0=1.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          16.已知關(guān)于x的二次式x2+mx+n,當(dāng)m=5,n=6時(shí)(寫出一組滿足條件的整數(shù)值即可),它在有理數(shù)范圍內(nèi)能夠進(jìn)行因式分解.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          17.2016無錫“五一”車展期間,某公司對(duì)參觀車展的且有購(gòu)車意向的消費(fèi)者進(jìn)行了隨機(jī)問卷調(diào)查,共發(fā)放900份調(diào)查問卷,并收回有效問卷750份.工作人員對(duì)有效調(diào)查問卷作了統(tǒng)計(jì),其中,將消費(fèi)者年收入的情況整理后,制成表格如下:
          年收入(萬元)4.867.2910
          被調(diào)查的消費(fèi)者人數(shù)(人)1503381606042
          將消費(fèi)者打算購(gòu)買小車的情況整理后,繪制出頻數(shù)分布直方圖(如圖,尚未繪完整).(注:每組包含最小值不包含最大值.)
          請(qǐng)你根據(jù)以上信息,回答下列問題:
          (1)根據(jù)表格中信息可知,被調(diào)查消費(fèi)者的年收入的平均數(shù)是6.48萬元.(精確到0.01)
          (2)請(qǐng)?jiān)谟覉D中補(bǔ)全這個(gè)頻數(shù)分布直方圖.
          (3)打算購(gòu)買價(jià)格10萬元以下(不含10萬元)小車的消費(fèi)者人數(shù)占被調(diào)查消費(fèi)者人數(shù)的百分比是50%.
          (4)本次調(diào)查的結(jié)果,是否能夠代表全市所有居民的年收入情況和購(gòu)車意向?為什么?

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