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        1. 把拋物線y=ax2+bx+c的圖象先向右平移3個單位,再向下平移2個單位,所得的圖象的解析式是y=x2-3x+5,則a+b+c=
           
          分析:因?yàn)閽佄锞y=ax2+bx+c的圖象先向右平移3個單位,再向下平移2個單位,得到圖象的解析式是y=x2-3x+5,所以y=x2-3x+5向左平移3個單位,再向上平移2個單位后,可得拋物線y=ax2+bx+c的圖象,先由y=x2-3x+5的平移求出y=ax2+bx+c的解析式,再求a+b+c=11.
          解答:解:∵y=x2-3x+5=(x-
          3
          2
          2+
          11
          4
          ,當(dāng)y=x2-3x+5向左平移3個單位,再向上平移2個單位后,可得拋物線y=ax2+bx+c的圖象,
          ∴y=(x-
          3
          2
          +3)2+
          11
          4
          +2=x2+3x+7;
          ∴a+b+c=11.
          點(diǎn)評:主要考查了函數(shù)圖象的平移,要求熟練掌握平移的規(guī)律:左加右減,上加下減.并用規(guī)律求函數(shù)解析式.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某校研究性學(xué)習(xí)小組在研究有關(guān)二次函數(shù)及其圖象性質(zhì)的問題時(shí),發(fā)現(xiàn)了兩個重要結(jié)論.一是發(fā)現(xiàn)拋物線y=ax2+2x+3(a≠0),當(dāng)實(shí)數(shù)a變化時(shí),它的頂點(diǎn)都在某條直線上;二是發(fā)現(xiàn)當(dāng)實(shí)數(shù)a變化時(shí),若把拋物線y=ax2+2x+3的頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)減少
          1
          a
          ,縱坐標(biāo)增加
          1
          a
          ,得到A點(diǎn)的坐標(biāo);若把頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)增加
          1
          a
          ,縱坐標(biāo)增加
          1
          a
          ,得到B點(diǎn)的坐標(biāo),則A、B兩點(diǎn)一定仍在拋物線y=ax2+2x+3上.
          (1)請你協(xié)助探求出當(dāng)實(shí)數(shù)a變化時(shí),拋物線y=ax2+2x+3的頂點(diǎn)所在直線的解析式;
          (2)問題(1)中的直線上有一個點(diǎn)不是該拋物線的頂點(diǎn),你能找出它來嗎?并說明理由;
          (3)在他們第二個發(fā)現(xiàn)的啟發(fā)下,運(yùn)用“一般-一特殊-一般”的思想,你還能發(fā)現(xiàn)什么?你能用數(shù)學(xué)語言將你的猜想表述出來嗎?你的猜想能成立嗎?若能成立請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          13、把拋物線y=ax2+bx+c的圖象向右平移3個單位,再向下平移2個單位,得到圖象解析式為y=x2-4x+5,則有a=
          1
          b=
          2
          c=
          4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          14、把拋物線y=ax2+bx+c先向右平移2個單位,再向下平移5個單位得到拋物線y=x2-2x-2,那么a=
          1
          ,
          b=
          2
          ,c=
          3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•大港區(qū)一模)把拋物線y=ax2+bx+c的圖象先向右平移4個單位,再向下平移2個單位,所得的圖象的解析式是y=x2-3x+5,則a+b+c的值為( 。

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          同步練習(xí)冊答案