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        1. 如圖,已知:△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,延長BC到E,使得CE=2BC,取CE的中點D,連接AE、AD.求證:△ACD∽△ECA.

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          解析試題分析:由CE=2BC,CE的中點D,即可得CD=DE=BC,又由∠ABC=90°,AB=BC,即可求得AC=BC,則可求得,又由∠ACD=∠ECA,根據(jù)兩組對應邊的比相等且夾角對應相等的兩個三角形相似,即可證得△ACD∽△ECA.
          證明:∵CE=2BC,CE的中點D,
          ∴CE=2CD=2DE,
          ∴CD=DE=BC,
          ∵∠ABC=90°,AB=BC,
          ∴AC=BC,
          ==
          ,
          又∵∠ACD=∠ECA,
          ∴△ACD∽△ECA.
          考點:相似三角形的判定.
          點評:此題考查了相似三角形的判定與等腰直角三角形的性質.此題難度適中,注意掌握兩組對應邊的比相等且夾角對應相等的兩個三角形相似定理的應用.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖,已知在△ABC中,∠B=90°,AB=6cm,BC=8cm,點P從點A開始,沿AB邊向點B以1cm/S的速度移動,點Q從點B開始沿BC邊向點C以2cm/s的速度移動,(其中一點到達終點,另一點也停止運動),設經(jīng)過t秒.
          (1)如果P、Q分別從A、B兩點同時出發(fā),那么幾秒后,△PBQ的面積等于△ABC的面積的
          13
          ?
          (2)在(1)中,△PQB的面積能否等于10cm2?請說明理由.
          (3)若P、Q分別從A、B兩點出發(fā),那么幾秒后,PQ的長度等于6cm?
          (4)P、Q在移動的過程中,是否存在某一時刻t,使得PQ∥AC?若存在求出t的值,若不存在請說明理由.精英家教網(wǎng)

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖,已知:△ABC中,∠1=∠2,且AE=AD,BE和CD相交于F.求證:BF=CF.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖,已知:△ABC為等邊三角形,D、F分別為射線BC、射線AB邊上的點,BD=AF,以AD為邊作等邊△ADE.
          (1)如圖①所示,當點D在線段BC上時:
          ①試說明:△ACD≌△CBF;②判斷四邊形CDEF的形狀,并說明理由;
          (2)如圖②所示,當點D在BC的延長線上時,判斷四邊形CDEF的形狀,并說明理由.
          (3)當點D在射線BC上移動到何處時,∠DEF=30°,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖,已知在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD為∠ABC的平分線,則
          AD
          AC
          的值等于
          5
          -1
          2
          5
          -1
          2

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖,已知在△ABC中,D是邊BC的中點,點E在邊BA的延長線上,AE=AB,
          BA
          =
          a
          ,
          BC
          =
          b
          ,那么
          DE
          =
          2
          a
          -
          1
          2
          b
          2
          a
          -
          1
          2
          b

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