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        1. 探究與應(yīng)用:在學(xué)習(xí)幾何時(shí),我們可以通過(guò)分離和構(gòu)造基本圖形,將幾何“模塊”化.例如在相似三角形中,K字形是非常重要的基本圖形,可以建立如下的“模塊”(如圖①):
          (1)請(qǐng)就圖①證明上述“模塊”的合理性.已知:∠A=∠D=∠BCE=90°,求證:△ABC△DCE;
          (2)請(qǐng)直接利用上述“模塊”的結(jié)論解決下面兩個(gè)問(wèn)題:
          ①如圖②,已知點(diǎn)A(-2,1),點(diǎn)B在直線y=-2x+3上運(yùn)動(dòng),若∠AOB=90°,求此時(shí)點(diǎn)B的坐標(biāo);
          ②如圖③,過(guò)點(diǎn)A(-2,1)作x軸與y軸的平行線,交直線y=-2x+3于點(diǎn)C、D,求點(diǎn)A關(guān)于直線CD的對(duì)稱點(diǎn)E的坐標(biāo).
          (1)證明:∵∠BCE=90°,
          ∴∠ACB+∠DCE=90°.
          ∵∠A=90°,
          ∴∠ACB+∠B=90°,
          ∴∠DCE=∠B.
          ∵∠A=∠D,
          ∴△ABC△DCE;

          (2)①作AG⊥x軸于點(diǎn)G,BH⊥x軸于點(diǎn)H
          ∴△AGO△OHB,
          AG
          OH
          =
          GO
          BH

          ∵A(-2,1),
          ∴AG=1,GO=2.
          ∵點(diǎn)B在直線y=-2x+3上,
          ∴設(shè)點(diǎn)B的坐標(biāo)為(x,-2x+3),
          ∴OH=x,BH=-2x+3,
          1
          x
          =
          2
          -2x+3
          ,
          ∴x=
          3
          4

          ∴-2x+3=
          3
          2

          ∴B(
          3
          4
          ,
          3
          2
          );
          ②過(guò)點(diǎn)E作EN⊥AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)N,過(guò)點(diǎn)D作DM⊥NE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M,
          ∵A(-2,1),
          ∴C點(diǎn)的縱坐標(biāo)為1,D點(diǎn)的橫坐標(biāo)為-2,
          ∴1=-2x+3,y=-2×(-2)+3,
          ∴x=1,y=7,
          ∴C(1,1),D(-2,7).
          設(shè)E(x,y),
          ∴DM=x+2,ME=7-y,CN=x-1,EN=y-1,
          由對(duì)稱可知:DE=AD=6,CE=AC=3
          ∵∠M=∠N=∠DEC=90°,
          ∴△DME△ENC,
          DM
          EN
          =
          ME
          CN
          =
          DE
          CE

          x+2
          y-1
          =2
          7-y
          x-1
          =2
          ,
          ∴解得:
          x=
          14
          5
          y=
          17
          5

          ∴E(
          14
          5
          ,
          17
          5
          ).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          “5.12”汶川地震發(fā)生后,某天廣安先后有兩批自愿者救援隊(duì)分別乘客車和出租車沿相同路線從廣安趕往重災(zāi)區(qū)平武救援,下圖表示其行駛過(guò)程中路程隨時(shí)間的變化圖象.
          (1)根據(jù)圖象,請(qǐng)分別寫出客車和出租車行駛過(guò)程中路程與時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系式(不寫出自變量的取值范圍);
          (2)寫出客車和出租車行駛的速度分別是多少;
          (3)試求出出租車出發(fā)后多長(zhǎng)時(shí)間趕上客車.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          如圖,在直角梯形OABC中,ABOC,過(guò)點(diǎn)O、點(diǎn)B的直線解析式為y=
          4
          3
          x,OA、AB是方程x2-14x+48=0的兩個(gè)根,OB=BC,D、E分別是線段OC、OB上的動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D與點(diǎn)O、點(diǎn)C不重合),且∠BDE=∠ABO,設(shè)CD=x,BE=y.
          (1)求BC和OC的長(zhǎng);
          (2)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
          (3)是否存在x的值,使以點(diǎn)B、點(diǎn)D、點(diǎn)E為頂點(diǎn)的三角形為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出x的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          已知點(diǎn)A(-6,1),B(-1,5),在x軸上有點(diǎn)C(m,0),在y軸上有點(diǎn)D(0,n),使AB+BD+CD+CA最短.求
          m
          n
          的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          彈簧的長(zhǎng)度y(cm)與所掛物體的質(zhì)量x(kg)關(guān)系如右圖所示,剛彈簧不掛重物時(shí)的長(zhǎng)度是( 。
          A.9cmB.10cmC.10.5cmD.11cm

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          小明同學(xué)受《烏鴉喝水》故事的啟發(fā),利用量筒和完全相同的若干個(gè)小球進(jìn)行了如下操作(量筒是圓柱體,高為49cm,桶內(nèi)水高30cm(如圖1)):

          若將三個(gè)小球放入量筒中,水高如圖2所示,則放入小球后量筒中水面的高度y(cm)與小球個(gè)數(shù)x(個(gè))之間的一次函數(shù)表達(dá)式為_(kāi)_____(不要求寫出自變量的取值范圍);要使量筒有水溢出(如圖3),則至少要放入的小球個(gè)數(shù)為_(kāi)_____.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          直線y=kx+b過(guò)點(diǎn)A(-1,5)且平行于直線y=-x.
          (1)求這條直線的解析式;
          (2)若點(diǎn)B(m,-5)在這條直線上,O為坐標(biāo)原點(diǎn),求m的值;
          (3)求△AOB的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          如圖,直線y=kx+4與x軸、y軸分別交于點(diǎn)C、D,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-8,0),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-6,0).
          (1)求k的值和該直線的函數(shù)解析式;
          (2)若點(diǎn)P(x,y)是第二象限內(nèi)的直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,試寫出△OPA的面積S與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          甲、乙兩人騎自行車前往A地,他們距A地的路程s(km)與行駛時(shí)間t(h)之間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問(wèn)題:
          (1)甲、乙兩人的速度各是多少?
          (2)求出甲距A地的路程s與行駛時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系式.
          (3)在什么時(shí)間段內(nèi)乙比甲離A地更近?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案