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          如圖所示，學(xué)校、工廠、電視塔在平面圖上的標(biāo)點(diǎn)分別是A、B、C，工廠在學(xué)校的北偏西30°，電視塔在學(xué)校的南偏東15°，則平面圖上的∠BAC應(yīng)是多少度？
          


          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：165°
          解析：
          		

          　　分析：由圖形可看出，∠BAC是由∠BAD和∠CAD組成的，根據(jù)條件即可解出∠BAC的度數(shù)．
          

          　　解析：∵B在A的北偏西30°，
          

          　　∴∠BAD＝90°－30°＝60°．
          

          　　又∵C在A的南偏東15°，
          

          　　∴∠CAD＝90°＋15°＝105°．
          

          　　又∵∠BAC＝∠BAD＋∠CAD，
          

          　　∴∠BAC＝60°＋105°＝165°．
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：黃岡難點(diǎn)課課練　　七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(北師大版)
				題型：022
			
          

						
          

          如圖所示，光明學(xué)校的校辦工廠的總產(chǎn)值y(萬(wàn)元)與新增加的投資額x(萬(wàn)元)之間的關(guān)系可用y＝2.5x＋15表示，當(dāng)x＝1.5時(shí)，y＝________，當(dāng)x＝3時(shí)，y＝________．
          


          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：044
			
          

						
          
如圖3-4-11所示，學(xué)校、工廠、電視塔在平面圖上的標(biāo)點(diǎn)分別是A、B、C，工廠在學(xué)校的北偏西30°，電視塔在學(xué)校的南偏東15°，則平面圖上的∠BAC應(yīng)是多少度？ 
          

          

          　　
          

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2011-2012年重慶市萬(wàn)州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校八年級(jí)下期中考數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          我校八年級(jí)的一個(gè)環(huán)境保護(hù)小組利用周末時(shí)間到距學(xué)校6千米的某工廠考察.一部分同學(xué)步行，另一部分同學(xué)騎自行車(chē)，沿相同的路線(xiàn)前往.如圖所示，l1、l2分別表示步行和騎車(chē)的同學(xué)前往目的地所走的路程y（千米）與所用的時(shí)間x(分鐘)之間的函數(shù)圖象，則下列說(shuō)法正確的共有（    ）個(gè).
          


          


          ①騎車(chē)的同學(xué)比步行的同學(xué)晚30分鐘出發(fā)；
          


          ②步行的速度是6千米/小時(shí)；
          


          ③騎車(chē)比步行每小時(shí)快9千米；
          


          ④騎車(chē)的同學(xué)從出發(fā)到追上步行的同學(xué)用了50分鐘；
          


          ⑤步行的同學(xué)比騎車(chē)的同學(xué)早6分鐘到達(dá)；
          


           
          


          A、1            
B、2             C、3            
D、4
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2011～2012年重慶市萬(wàn)州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校八年級(jí)下期中考數(shù)學(xué)試卷（帶解析）
				題型：單選題
			
          

						
          我校八年級(jí)的一個(gè)環(huán)境保護(hù)小組利用周末時(shí)間到距學(xué)校6千米的某工廠考察.一部分同學(xué)步行，另一部分同學(xué)騎自行車(chē)，沿相同的路線(xiàn)前往.如圖所示，l1、l2分別表示步行和騎車(chē)的同學(xué)前往目的地所走的路程y（千米）與所用的時(shí)間x(分鐘)之間的函數(shù)圖象，則下列說(shuō)法正確的共有（   ）個(gè).

          ①騎車(chē)的同學(xué)比步行的同學(xué)晚30分鐘出發(fā)；
          ②步行的速度是6千米/小時(shí)；
          ③騎車(chē)比步行每小時(shí)快9千米；
          ④騎車(chē)的同學(xué)從出發(fā)到追上步行的同學(xué)用了50分鐘；
          ⑤步行的同學(xué)比騎車(chē)的同學(xué)早6分鐘到達(dá)；
          A．1B．2C．3D．4
          

			
          

			
          
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