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        1. 【題目】為配合全市“禁止焚燒秸稈”工作,某學(xué)校舉行了“禁止焚燒秸稈,保護環(huán)境,從我做起”為主題的演講比賽,賽后組委會整理參賽同學(xué)的成績,并制作了如圖不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖

          分數(shù)段(分手為x分)

          頻數(shù)

          百分比

          60≤x<70

          8

          20%

          70≤x<80

          a

          30%

          80≤x≤90

          16

          b%

          90≤x<100

          4

          10%

          請根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問題:

          (1)表中的a= , b=;請補全頻數(shù)分布直方圖;
          (2)若用扇形統(tǒng)計圖來描述成績分布情況,則分數(shù)段70≤x<80對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)是 .
          (3)競賽成績不低于90分的4名同學(xué)中正好有2名男同學(xué),2名女同學(xué).學(xué)校從這4名同學(xué)中隨機抽2名同學(xué)接受電視臺記者采訪,則正好抽到一名男同學(xué)和一名女同學(xué)的概率為

          【答案】
          (1)

          解:∵60≤x<70小組的頻數(shù)為8,占20%,

          ∴8÷20%=40人,

          ∴a=40﹣8﹣16﹣4=12,b%=×100%=40%,

          故答案為:12,40;

          頻數(shù)分布直方圖如下:


          (2)108° 
          (3)
          【解析】解(2)∵70≤x<80小組所占的百分比為30%,
          ∴70≤x<80對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)360°×30%=108°,
          所以答案是:108°;
          (3)用A、B表示男生,用a、b表示女生,列表得:

          A

          B

          a

          b

          A

          AB

          Aa

          Ab

          B

          BA

          Ba

          Bb

          a

          aA

          aB

          ab

          b

          bA

          bB

          ba

          ∵共有12種等可能的結(jié)果,其中一男一女的有8種,
          ∴P(一男一女)==
          【考點精析】關(guān)于本題考查的頻數(shù)分布直方圖和列表法與樹狀圖法,需要了解特點:①易于顯示各組的頻數(shù)分布情況;②易于顯示各組的頻數(shù)差別.(注意區(qū)分條形統(tǒng)計圖與頻數(shù)分布直方圖);當一次試驗要設(shè)計三個或更多的因素時,用列表法就不方便了,為了不重不漏地列出所有可能的結(jié)果,通常采用樹狀圖法求概率才能得出正確答案.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,直線l上有一點P1(2,1),將點P1先向右平移1個單位,再向上平移2個單位得到像點P2 , 點P2恰好在直線l上.

          (1)寫出點P2的坐標;
          (2)求直線l所表示的一次函數(shù)的表達式;
          (3)若將點P2先向右平移3個單位,再向上平移6個單位得到像點P3 . 請判斷點P3是否在直線l上,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知如圖,以Rt△ABC的AC邊為直徑作⊙O交斜邊AB于點E,連接EO并延長交BC的延長線于點D,點F為BC的中點,連接EF.

          (1)求證:EF是⊙O的切線;
          (2)若⊙O的半徑為3,∠EAC=60°,求AD的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2015年1月,市教育局在全市中小學(xué)中選取了63所學(xué)校從學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、學(xué)業(yè)負擔(dān)、身心發(fā)展和興趣特長五個維度進行了綜合評價.評價小組在選取的某中學(xué)七年級全體學(xué)生中隨機抽取了若干名學(xué)生進行問卷調(diào)查,了解他們每天在課外用于學(xué)習(xí)的時間,并繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖.
          根據(jù)上述信息,解答下列問題:
          (1)本次抽取的學(xué)生人數(shù)是 ;扇形統(tǒng)計圖中的圓心角α等于 ;補全統(tǒng)計直方圖;
          (2)被抽取的學(xué)生還要進行一次50米跑測試,每5人一組進行.在隨機分組時,小紅、小花兩名女生被分到同一個小組,請用列表法或畫樹狀圖求出她倆在抽道次時抽在相鄰兩道的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,∠B=30°,BC的垂直平分線交AB于點E,垂足為D,CE平分∠ACB.若BE=2,則AE的長為(  )

          A.
          B.1
          C.
          D.2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】邊長為2的正方形OABC在平面直角坐標系中的位置如圖所示,點D是邊OA的中點,連接CD,點E在第一象限,且DE⊥DC,DE=DC.以直線AB為對稱軸的拋物線過C,E兩點.

          (1)求拋物線的解析式;
          (2)點P從點C出發(fā),沿射線CB每秒1個單位長度的速度運動,運動時間為t秒.過點P作PF⊥CD于點F,當t為何值時,以點P,F(xiàn),D為頂點的三角形與△COD相似?
          (3)點M為直線AB上一動點,點N為拋物線上一動點,是否存在點M,N,使得以點M,N,D,E為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出滿足條件的點的坐標;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1所示,在△ABC中,點O是AC上一點,過點O的直線與AB,BC的延長線分別相交于點M,N.

          (1)【問題引入】
          若點O是AC的中點, = ,求 的值;
          溫馨提示:過點A作MN的平行線交BN的延長線于點G.
          (2)若點O是AC上任意一點(不與A,C重合),求證: =1;
          (3)【拓展應(yīng)用】
          如圖2所示,點P是△ABC內(nèi)任意一點,射線AP,BP,CP分別交BC,AC,AB于點D,E,F(xiàn),若 = , = ,求 的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知矩形ABCD(AB<AD).

          (1)請用直尺和圓規(guī)按下列步驟作圖,保留作圖痕跡;
          ①以點A為圓心,以AD的長為半徑畫弧交邊BC于點E,連接AE;
          ②作∠DAE的平分線交CD于點F;
          ③連接EF;
          (2)在(1)作出的圖形中,若AB=8,AD=10,則tan∠FEC的值為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=6cm,點P沿AB邊從點A開始以2cm/s的速度向點B運動,點Q沿CB邊從點C開始以1cm/s的速度向點B運動,P、Q同時出發(fā),用t(s)表示運動的時間(0≤t≤5).

          (1)當t為何值時,以P、Q、B為頂點的三角形與△ABC相似.
          (2)分別過點A,B作直線CP的垂線,垂足為D,E,設(shè)AD+BE=y,求y與t的函數(shù)關(guān)系式;并求當t為何值時,y有最大值.
          (3)直接寫出PQ中點移動的路徑長度.

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          同步練習(xí)冊答案