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        1. 【題目】某水果商將一種高檔水果放在商場(chǎng)銷售,該種水果成本價(jià)為10,售價(jià)為40,每天可銷售20.調(diào)查發(fā)現(xiàn),銷售單價(jià)每下降1元,每天的銷售量將增加5

          1)直接寫出每天的銷售量ykg與降價(jià)(元)之間的函數(shù)關(guān)系式;

          2)降價(jià)多少元時(shí),每天的銷售額元最大,最大是多少元?(銷售額=售價(jià)×數(shù)量)

          3)每銷售1水果,需向商場(chǎng)繳納柜臺(tái)費(fèi)元(),水果商計(jì)劃租賃柜臺(tái)20天,為了促銷,決定開展每天降價(jià)1活動(dòng),即從第1天開始,每天的銷售單價(jià)比前一天下降1元(第1天的銷售單價(jià)為39元),經(jīng)測(cè)算發(fā)現(xiàn),銷售的前11天,每天的利潤元隨銷售天數(shù)為正整數(shù))的增大而增大,試確定的取值范圍.(利潤=銷售額-成本-柜臺(tái)費(fèi))

          【答案】(1);(2)降價(jià)18元時(shí),每天的銷售額元最大,2420元;(3)

          【解析】

          1)根據(jù)題意,該水果每天可銷售20kg,銷售單價(jià)每下降1元,每天的銷售量將增加5kg,從而得出yx的函數(shù)關(guān)系式;

          2)由題意可得,w=(40-x)(20+5x),根據(jù)二次函數(shù)的最值即可得出答案;

          3)由題意可得,Q=(40-t-10-a)(20+5t),從而根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì),即可求出a的取值范圍.

          解:(1 根據(jù)題意,該水果每天可銷售20kg,銷售單價(jià)每下降1元,每天的銷售量將增加5kg

          每天的銷售量ykg與降價(jià)x元之間的函數(shù)關(guān)系式為:;

          2

          ,

          當(dāng)時(shí),取最大值2420,

          降價(jià)18元時(shí),每天的銷售額元最大,為2420元;

          3,

          由題意得,前11天每天的利潤元隨銷售天數(shù) (為正整數(shù))的增大而增大,

          ,解得,

          的取值范圍是

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】受非洲豬瘟影響,2019 年肉價(jià)大幅.上漲.某養(yǎng)殖場(chǎng)與2018年相比,生豬出欄數(shù)減少頭.平均每頭出欄價(jià)是2018年的倍,銷售總額比2018年增加

          若養(yǎng)殖場(chǎng)2018年生豬銷售額為萬元,求2019年平均每頭生豬的出欄價(jià)格.

          一豬肉專營店在5月份經(jīng)營中,售價(jià)為天可賣6月份每千克上漲元,則天少賣.受產(chǎn)業(yè)鏈影響繼續(xù)漲價(jià),銷量繼續(xù)遞減.若豬肉的成本折算為專營店平均每天規(guī)劃毛利約元,求這家專營店天為養(yǎng)殖場(chǎng)賺的最大毛利.

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          【題目】RtABC中,∠ACB90°,BE平分∠ABC,D是邊AB上一點(diǎn),以BD為直徑的O經(jīng)過點(diǎn)E,且交BC于點(diǎn)F

          1)求證:ACO的切線;

          2)若BF6,O的半徑為5,求CE的長.

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          【題目】一次學(xué)科測(cè)驗(yàn),學(xué)生得分均為整數(shù),滿分為10分,成績達(dá)到6分以上(包括6

          )為合格,成績達(dá)到9分為優(yōu)秀.這次測(cè)驗(yàn)甲、乙兩組學(xué)生成績分布的條形統(tǒng)計(jì)圖如下:

          (1)請(qǐng)補(bǔ)充完成下面的成績統(tǒng)計(jì)分析表:

          (2)甲組學(xué)生說他們的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們的成績好于乙組.但乙組學(xué)生不同意甲組學(xué)生的說法,認(rèn)為他們組的成績要好于甲組.請(qǐng)你給出三條支持乙組學(xué)生觀點(diǎn)的理由.

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          【題目】已知,正方形ABCD,MCB延長線上,NDC延長線上,∠MAN=45°.求證:MN=DN-BM

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          【題目】隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們?nèi)ド虉?chǎng)購物的支付方式更加多樣、便捷.某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷,要求每人選且只選一種你最喜歡的支付方式.現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給的信息解答下列問題:

          (1)這次活動(dòng)共調(diào)查了   人;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示支付寶支付的扇形圓心角的度數(shù)為   ;

          (2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.觀察此圖,支付方式的眾數(shù)   ”;

          (3)在一次購物中,小明和小亮都想從微信”、“支付寶”、“銀行卡三種支付方式中選一種方式進(jìn)行支付,請(qǐng)用畫樹狀圖或列表格的方法,求出兩人恰好選擇同一種支付方式的概率.

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          A.B.C.D.

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          【題目】如圖是某班甲、乙、丙三位同學(xué)最近5次數(shù)學(xué)成績及其所在班級(jí)相應(yīng)平均分的折線統(tǒng)計(jì)圖,則下列判斷錯(cuò)誤的是( ).

          A. 甲的數(shù)學(xué)成績高于班級(jí)平均分,且成績比較穩(wěn)定

          B. 乙的數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗉?jí)平均分附近波動(dòng),且比丙好

          C. 丙的數(shù)學(xué)成績低于班級(jí)平均分,但成績逐次提高

          D. 就甲、乙、丙三個(gè)人而言,乙的數(shù)學(xué)成績最不穩(wěn)

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          【題目】現(xiàn)有AB兩種商品,已知買一件A商品比買一件B商品少30元,用160元全部購買A商品的數(shù)量與用400元全部購買B商品的數(shù)量相同.

          1A,B兩種商品每件各是多少元?

          2)如果小亮準(zhǔn)備購買A,B兩種商品共10件,總費(fèi)用不超過380元,且不低于300元,那么一共有幾種購買方案?

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