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        1. 【題目】如圖,在△ABCAB=AD=DC。

          (1)若∠C=35°,求∠B的度數(shù)。

          (2)若∠C=2BAD,求∠BAD的度數(shù)。

          【答案】170°;(220°.

          【解析】

          1)由等腰三角形的性質(zhì)可得∠DCA=C=35°,再由三角形外角性質(zhì)求出∠ADB,即可求出∠B

          2)設(shè)∠BAD=x,則∠C=2x,然后同(1)可求出∠B,然后利用三角形內(nèi)角和定理建立方程求解.

          解:(1)∵AD=DC

          ∴∠DCA=C=35°

          ∴∠ADB=DCA+C=70°

          又∵AB=AD

          ∴∠B=ADB=70°

          2))設(shè)∠BAD=x,則∠C=2x,

          AD=DC

          ∴∠DCA=C=2x

          ∴∠ADB=DCA+C=4x

          又∵AB=AD

          ∴∠B=ADB=4x

          在△ABC中,∠B+C+BAC=180°,

          4x+x+2x+2x=180°

          9x=180°,解得x=20°

          故∠BAD的度數(shù)為20°

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,A(2,1),B(34),C(1,3),過點(l,0)x軸的垂線

          (1)作出ABC關(guān)于直線的軸對稱圖形;

          (2)直接寫出A1(___,___),B1(______),C1(______);

          (3)ABC內(nèi)有一點P(m,n),則點P關(guān)于直線的對稱點P1的坐標(biāo)為(___,___)(結(jié)果用含mn的式子表示)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形為菱形,點為對角線上的一個動點,連接并延長交射線于點,連接

          求證:

          是否存在這樣一個菱形,當(dāng)時,剛好?若存在,求出的度數(shù);若不存在,請說明理由;

          ,且當(dāng)為等腰三角形時,求的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】《中華人民共和國道路交通管理條例》規(guī)定:小汽車在城街路上行駛速度不得超過70 km/h,如圖,一輛小汽車在一條城市街路上直道行駛,某一時刻剛好行駛到路面車速檢測儀 A的正前方60 m處的C點,過了5 s后,測得小汽車所在的B點與車速檢測儀A之間的距離為100 m.

          (1)B,C間的距離.

          (2)這輛小汽車超速了嗎?請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象經(jīng)過點A(2,-6),且與反比例函數(shù)y=-的圖象交于點B(a,4)

          (1)求一次函數(shù)的解析式;

          (2)將直線AB向上平移10個單位后得到直線l:y1=k1x+b1(k1≠0),l與反比例函數(shù)y2= 的圖象相交,求使y1<y2成立的x的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,等腰三角形ABC的底邊BC長為4,面積是16,腰AC的垂直平分線EF分別交AC,AB邊于EF若點DBC邊的中點,點M為線段EF上一動點,則周長的最小值為  

          A. 6 B. 8 C. 10 D. 12

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,△ABC是邊長為10的等邊三角形,PAC邊上一動點,由AC運動(與A、C不重合).

          (Ⅰ)如圖1,若點QBC邊上一動點,與點P同時以相同的速度由CB運動(與C、B不重合).求證:BPAQ;

          (Ⅱ)如圖2,若QCB延長線上一動點,與點P同時以相同的速度由BCB延長線方向運動(Q不與B重合),過PPEABE,連接PQABD,在運動過程中線段ED的長是否發(fā)生變化?如果不變,求出線段ED的長;如果發(fā)生改變,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1是一種折疊式可調(diào)節(jié)的魚竿支架的示意圖,AE是地插,用來將支架固定在地面上,支架AB可繞A點前后轉(zhuǎn)動,用來調(diào)節(jié)AB與地面的夾角,支架CD可繞AB上定點C前后轉(zhuǎn)動,用來調(diào)節(jié)CDAB的夾角,支架CD帶有伸縮調(diào)節(jié)長度的伸縮功能,已知BC=60cm.

          (1)若支架AB與地面的夾角∠BAF=35°,支架CD與釣魚竿DB垂直,釣魚竿DB與地面AF平行,則支架CD的長度為   cm(精確到0.1cm);(參考數(shù)據(jù):sin35°≈0.57,cos35°≈0.82,tan35°≈0.70).

          (2)如圖2,保持(1)中支架AB與地面的夾角不變,調(diào)節(jié)支架CDAB的夾角,使得∠DCB=85°,若要使釣魚竿DB與地面AF仍然保持平行,則支架CD的長度應(yīng)該調(diào)節(jié)為多少?(結(jié)果保留根號)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】利用配方法求出拋物線的頂點坐標(biāo)、對稱軸、最大值或最小值;若將拋物線先向左平移個單位,再向上平移個單位,所得拋物線的函數(shù)關(guān)系式為________

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          同步練習(xí)冊答案