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        1. 【題目】已知的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為、、

          1)畫出關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)O成中心對(duì)稱的

          2)將繞坐標(biāo)原點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn),畫出對(duì)應(yīng)的;

          3)若以、、為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,請(qǐng)直接寫出在第一象限中的點(diǎn)的坐標(biāo) .

          【答案】1)詳見解析;(2)詳見解析;(3;

          【解析】

          1)根據(jù)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)都互為相反數(shù)解答;

          2)根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)找出點(diǎn)A、B、C關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)A′、B′、C′的坐標(biāo),然后順次連接即可,再根據(jù)平面直角坐標(biāo)系寫出點(diǎn)A′的坐標(biāo);

          3)根據(jù)平行四邊形的對(duì)邊平行且相等解答.

          解:(1)如圖所示,△A1B1C1即為所求

          2)如圖所示,△ABC′即為所求:

          3)第一象限D′的坐標(biāo)(3,6).

          故答案為:(3,6).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校為了了解學(xué)生孝敬父母的情況(選項(xiàng):A為父母洗一次腳;B幫父母做一次家務(wù);C給父母買一件禮物;D其它),在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,得到如下圖表(部分信息未給出)

          根據(jù)以上信息解答下列問題:

          1)這次被調(diào)查的學(xué)生有多少人?

          2)求表中m,n,p的值,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

          3)該校有1600名學(xué)生,估計(jì)該校全體學(xué)生中選擇B選項(xiàng)的有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+2x+8x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,且B(4,0).

          (1)求拋物線的解析式及其頂點(diǎn)D的坐標(biāo);

          (2)如果點(diǎn)P(p,0)是x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則當(dāng)|PC﹣PD|取得最大值時(shí),求p的值;

          (3)能否在拋物線第一象限的圖象上找到一點(diǎn)Q,使△QBC的面積最大,若能,請(qǐng)求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】初二年級(jí)教師對(duì)試卷講評(píng)課中學(xué)生參與的深度與廣度進(jìn)行評(píng)價(jià)調(diào)查,其評(píng)價(jià)項(xiàng)目為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目四項(xiàng).評(píng)價(jià)組隨機(jī)抽取了若干名初二學(xué)生的參與情況,繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整),請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:

          (1)在這次評(píng)價(jià)中,一共抽查了 名學(xué)生;

          (2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,項(xiàng)目“主動(dòng)質(zhì)疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為 度;

          (3)請(qǐng)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

          (4)如果全市有6000名初二學(xué)生,那么在試卷評(píng)講課中,“獨(dú)立思考”的初二學(xué)生約有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形AOBC和四邊形CDEF都是正方形,邊OAx軸上,邊OBy軸上,點(diǎn)D在邊CB上,反比例函數(shù)k0)在第一象限的圖象經(jīng)過點(diǎn)E,若正方形AOBC和正方形CDEF的面積之差為6,則k_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下面是“作以已知線段為斜邊的等腰直角三角形”的尺規(guī)作圖過程.

          已知:線段

          求作:以為斜邊的一個(gè)等腰直角三角形

          作法:如圖,

          (1)分別以點(diǎn)和點(diǎn)為圓心,大于的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于,兩點(diǎn);

          (2)作直線,交于點(diǎn)

          (3)以為圓心,的長(zhǎng)為半徑作圓,交直線于點(diǎn);

          (4)連接,

          即為所求作的三角形.

          請(qǐng)回答:在上面的作圖過程中,①是直角三角形的依據(jù)是________;②是等腰三角形的依據(jù)是__________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】1)(方法回顧)證明:三角形中位線定理.

          已知:如圖1,中,D、E分別是AB、AC的中點(diǎn).

          求證:,

          證明:如圖1,延長(zhǎng)DE到點(diǎn)F,使得,連接CF;

          請(qǐng)繼續(xù)完成證明過程;

          2)(問題解決)

          如圖2,在矩形ABCD中,EAD的中點(diǎn),G、F分別為ABCD邊上的點(diǎn),若,,求GF的長(zhǎng).

          3)(思維拓展)

          如圖3,在梯形ABCD中,,,EAD的中點(diǎn),G、F分別為AB、CD邊上的點(diǎn),若,,求GF的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在等邊, 分別是邊上的點(diǎn),且 , ,點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于對(duì)稱,連接,.

          (1)連接,則之間的數(shù)量關(guān)系是 ;

          (2)若,求的大。ㄓ的式子表示)

          (2)用等式表示線段之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】將一副三角尺疊放在一起:

          1)如圖①,若∠142,請(qǐng)計(jì)算出∠CAE的度數(shù);

          2)如圖②,若∠ACE2BCD,請(qǐng)求出∠ACD的度數(shù).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案