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        1. 【題目】乙兩位同學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練,甲和乙所跑的路程S(單位:米)與所用時(shí)間t(單位:秒)之間的函數(shù)圖象分別為線段OA和折線OBCD.則下列說(shuō)法正確的是( )

          A. 兩人從起跑線同時(shí)出發(fā),同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)

          B. 跑步過(guò)程中,兩人相遇一次

          C. 起跑后160秒時(shí),甲、乙兩人相距最遠(yuǎn)

          D. 乙在跑前300米時(shí),速度最慢

          【答案】C

          【解析】分析:根據(jù)函數(shù)圖象的性質(zhì)和圖象上的數(shù)據(jù)分析得出函數(shù)的類型和所需要的條件,結(jié)合實(shí)際意義得到正確的結(jié)論.

          詳解:A.根據(jù)圖象可知甲乙到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)間分別為160秒和200,所以甲比乙先到終點(diǎn)故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;

          B.由圖象可知,跑步過(guò)程中,兩人相遇兩次,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;

          C.觀察圖象可知,起跑后160秒時(shí),甲、乙兩人的路程差最大,甲、乙兩人相距最遠(yuǎn),故本選項(xiàng)正確;

          D.由圖象可知乙在CD段的速度<在OB段的速度<在BC段的速度,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤

          故選C

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是某校甲班學(xué)生外出去基地參觀,乘車、行步、騎車的人數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.

          (1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖求甲班步行的人數(shù);

          (2)甲班步行的對(duì)象根據(jù)步行人數(shù)通過(guò)全班隨機(jī)抽號(hào)來(lái)確定;乙班學(xué)生去基地分兩段路走,即學(xué)校﹣﹣A地﹣﹣基地,每段路走法有乘車或步行或騎車,你認(rèn)為哪個(gè)班的學(xué)生有步行的可能性少?(利用列表法或樹(shù)狀圖求概率說(shuō)明).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(引例)

          如圖1,點(diǎn)A、B、D在同一條直線上,在直線同側(cè)作兩個(gè)等腰直角三角形△ABC和△BDEBABC,BEBD,連接AE、CD.則AECD的關(guān)系是   

          (模型建立)

          如圖2,在△ABC和△BDE中,BABC,BEBD,∠ABC=∠DBEα,連接AE、CD相交于點(diǎn)H.求證:①AECD;②∠AHCα

          (拓展應(yīng)用)

          如圖3,在四邊形ABCD中,對(duì)角線ACBD交于點(diǎn)O,∠BDC90°,BDCD,∠BAD45°.若AB3,AD4,求AC2的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖在ABC中,BFCF是角平分線,DEBC,分別交AB、AC于點(diǎn)D、E,DE經(jīng)過(guò)點(diǎn)F.結(jié)論:①△BDFCEF都是等腰三角形;②DE=BD+CE; ③△ADE的周長(zhǎng)=AB+AC;BF=CF.其中正確的是______(填序號(hào))

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知ABC為等邊三角形,D為直線AC上一點(diǎn),延長(zhǎng)BCE,使CE=AD,聯(lián)結(jié)BD,DE

          1)如圖(a),當(dāng)D為邊AC的中點(diǎn)時(shí),求證:BDE為等腰三角形.

          2)如圖(b),當(dāng)點(diǎn)D在邊AC上,但不是邊AC的中點(diǎn)時(shí),BDE還是等腰三角形嗎?如果是,請(qǐng)給予證明;如果不是,說(shuō)明理由.

          3)當(dāng)點(diǎn)D在邊AC的延長(zhǎng)線上時(shí),在圖(c)中畫(huà)出相應(yīng)的圖形,BDE還是等腰三角形嗎?請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論,不必證明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知RtABC中,AC4BC3,∠ACB90°,以AC為一邊在RtABC外部作等腰直角三角形ACD,則線段BD的長(zhǎng)為_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】河西中學(xué)九年級(jí)共有9個(gè)班,300名學(xué)生,學(xué)校要對(duì)該年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)進(jìn)行抽樣分析,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:

          收集數(shù)據(jù)

          (1)若從所有成績(jī)中抽取一個(gè)容量為36的樣本,以下抽樣方法中最合理的是   

          ①在九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取36名學(xué)生的成績(jī);

          ②按男、女各隨機(jī)抽取18名學(xué)生的成績(jī);

          ③按班級(jí)在每個(gè)班各隨機(jī)抽取4名學(xué)生的成績(jī).

          整理數(shù)據(jù)

          (2)將抽取的36名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分組,繪制頻數(shù)分布表和成績(jī)分布扇形統(tǒng)計(jì)圖如下.請(qǐng)根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)填空:

          C類和D類部分的圓心角度數(shù)分別為   °、   °;

          ②估計(jì)九年級(jí)A、B類學(xué)生一共有   名.

          成績(jī)(單位:分)

          頻數(shù)

          頻率

          A類(80~100)

          18

          B類(60~79)

          9

          C類(40~59)

          6

          D類(0~39)

          3

          分析數(shù)據(jù)

          (3)教育主管部門為了解學(xué)校教學(xué)情況,將河西、復(fù)興兩所中學(xué)的抽樣數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比,得下表:

          學(xué)校

          平均數(shù)(分)

          極差(分)

          方差

          A、B類的頻率和

          河西中學(xué)

          71

          52

          432

          0.75

          復(fù)興中學(xué)

          71

          80

          497

          0.82

          你認(rèn)為哪所學(xué)校本次測(cè)試成績(jī)較好,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】反比例函數(shù)和一次函數(shù)y=k2x+b的圖象交于點(diǎn)M(3,﹣)和點(diǎn)N(﹣1,2),則k1=_____,k2=____,一次函數(shù)的圖象交x軸于點(diǎn)_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知AB是⊙O的直徑,弦CDABH,過(guò)CD延長(zhǎng)線上一點(diǎn)E作⊙O的切線交AB的延長(zhǎng)線于F,切點(diǎn)為G,連接AGCDK

          1)如圖1,求證:KE=GE;

          2)如圖2,連接CABG,若∠FGB=ACH,求證:CAFE

          3)如圖3,在(2)的條件下,連接CGAB于點(diǎn)N,若sinE=AK=,求CN的長(zhǎng).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案