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        1. 【題目】河西中學九年級共有9個班,300名學生,學校要對該年級學生數(shù)學學科學業(yè)水平測試成績進行抽樣分析,請按要求回答下列問題:

          收集數(shù)據(jù)

          (1)若從所有成績中抽取一個容量為36的樣本,以下抽樣方法中最合理的是   

          ①在九年級學生中隨機抽取36名學生的成績;

          ②按男、女各隨機抽取18名學生的成績;

          ③按班級在每個班各隨機抽取4名學生的成績.

          整理數(shù)據(jù)

          (2)將抽取的36名學生的成績進行分組,繪制頻數(shù)分布表和成績分布扇形統(tǒng)計圖如下.請根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)填空:

          C類和D類部分的圓心角度數(shù)分別為   °、   °;

          ②估計九年級A、B類學生一共有   名.

          成績(單位:分)

          頻數(shù)

          頻率

          A類(80~100)

          18

          B類(60~79)

          9

          C類(40~59)

          6

          D類(0~39)

          3

          分析數(shù)據(jù)

          (3)教育主管部門為了解學校教學情況,將河西、復興兩所中學的抽樣數(shù)據(jù)進行對比,得下表:

          學校

          平均數(shù)(分)

          極差(分)

          方差

          A、B類的頻率和

          河西中學

          71

          52

          432

          0.75

          復興中學

          71

          80

          497

          0.82

          你認為哪所學校本次測試成績較好,請說明理由.

          【答案】(1) ①;(2) ① 60°,30°;②225 ;(3)見解析.

          【解析】

          (1)根據(jù)抽樣調(diào)查的可靠性解答可得;

          (2)①用360°乘以C、D類別的頻率可得;②總?cè)藬?shù)乘以A、B的頻率之和;

          (3)根據(jù)方差和頻率的意義解答可得.

          解:(1)若從所有成績中抽取一個容量為36的樣本,以下抽樣方法中最合理的是:①在九年級學生中隨機抽取36名學生的成績,

          故答案為:①;

          (2)C類部分的圓心角度數(shù)為360°×=60°,D類部分的圓心角度數(shù)為360°×=30°,

          故答案為:60°,30°;

          ②估計九年級A、B類學生一共有300×(+)=225,

          故答案為:225;

          (3)選擇河西中學,理由是平均分相同,河西中學極差和方差較小,河西中學成績更穩(wěn)定.

          選擇復興中學,理由是平均分相同,復興中學A,B類頻率和高,復興中學高分人數(shù)更多.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,AFDEF,且DF=15cmEF=6cm,AE=10cm.

          1)求AF的長;

          2)求正方形ABCD的面積.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知∠1=∠2,則下列條件中,不能使△ABC≌△DBC成立的是。ā 。

          A. ABCD B. ACBD C. A=∠D D. ABC=∠DCB

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】乙兩位同學進行長跑訓練,甲和乙所跑的路程S(單位:米)與所用時間t(單位:秒)之間的函數(shù)圖象分別為線段OA和折線OBCD.則下列說法正確的是( )

          A. 兩人從起跑線同時出發(fā),同時到達終點

          B. 跑步過程中,兩人相遇一次

          C. 起跑后160秒時,甲、乙兩人相距最遠

          D. 乙在跑前300米時,速度最慢

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知,在ABC中,∠A>B,分別以點A,C為圓心,大于AC長為半徑畫弧,兩弧交于點P,點Q,作直線PQAB于點D,再分別以點B,D為圓心,大于BD長為半徑畫弧,兩弧交于點M,點N,作直線MNBC于點E,若CDE是等邊三角形,則∠A=_____

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖1,在等腰Rt△ABC,BAC=90°EAC上(且不與點A、C重合.在ABC的外部作等腰Rt△CED使CED=90°,連接AD,分別以AB,AD為鄰邊作平行四邊形ABFD,連接AF

          1求證AEF是等腰直角三角形;

          2如圖2,CED繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)當點E在線段BC上時,連接AE,求證AF=AE;

          3如圖3CED繞點C繼續(xù)逆時針旋轉(zhuǎn),當平行四邊形ABFD為菱形,CEDABC的下方時,AB=2CE=2,求線段AE的長

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,△ABC中,∠C=Rt∠,AC=8cm,BC=6cm,若動點P從點C開始,按C→A→B→C的路徑運動,且速度為每秒2cm,設運動的時間為t秒。

          (1)t為何值時,CP把△ABC的周長分成相等的兩部分。

          (2)t為何值時,CP把△ABC的面積分成相等的兩部分,并求出此時CP的長;

          (3)t為何值時,△BCP為等腰三角形?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】一種實驗用軌道彈珠,在軌道上行駛5分鐘后離開軌道,前2分鐘其速度v(米/分)與時間t(分)滿足二次函數(shù)v=at2,后三分鐘其速度v(米/分)與時間t(分)滿足反比例函數(shù)關(guān)系,如圖,軌道旁邊的測速儀測得彈珠1分鐘末的速度為2米/分,求:

          (1)二次函數(shù)和反比例函數(shù)的關(guān)系式.

          (2)彈珠在軌道上行駛的最大速度.

          【答案】(1)v=(2<t≤5) (2)8米/分

          【解析】分析:(1)由圖象可知前一分鐘過點(1,2),后三分鐘時過點(2,8),分別利用待定系數(shù)法可求得函數(shù)解析式;

          (2)把t=2代入(1)中二次函數(shù)解析式即可.

          詳解:(1)v=at2的圖象經(jīng)過點(1,2),

          a=2.

          ∴二次函數(shù)的解析式為:v=2t2,(0≤t≤2);

          設反比例函數(shù)的解析式為v=,

          由題意知,圖象經(jīng)過點(2,8),

          k=16,

          ∴反比例函數(shù)的解析式為v=(2<t≤5);

          (2)∵二次函數(shù)v=2t2,(0≤t≤2)的圖象開口向上,對稱軸為y軸,

          ∴彈珠在軌道上行駛的最大速度在2秒末,為8/分.

          點睛:本題考查了反比例函數(shù)和二次函數(shù)的應用.解題的關(guān)鍵是從圖中得到關(guān)鍵性的信息:自變量的取值范圍和圖象所經(jīng)過的點的坐標.

          型】解答
          結(jié)束】
          24

          【題目】閱讀材料:小胖同學發(fā)現(xiàn)這樣一個規(guī)律:兩個頂角相等的等腰三角形,如果具有公共的頂角的頂點,并把它們的底角頂點連接起來則形成一組旋轉(zhuǎn)全等的三角形.小胖把具有這個規(guī)律的圖形稱為“手拉手”圖形.如圖1,在“手拉手”圖形中,小胖發(fā)現(xiàn)若∠BAC=∠DAE,AB=AC,AD=AE,則BD=CE.

          (1)在圖1中證明小胖的發(fā)現(xiàn);

          借助小胖同學總結(jié)規(guī)律,構(gòu)造“手拉手”圖形來解答下面的問題:

          (2)如圖2,AB=BC,∠ABC=∠BDC=60°,求證:AD+CD=BD;

          (3)如圖3,在ABC中,AB=AC,BAC=m°,點E為ABC外一點,點D為BC中點,∠EBC=∠ACF,ED⊥FD,求EAF的度數(shù)(用含有m的式子表示).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】閱讀材料:

          材料一:兩個含有二次根式的非零代數(shù)式相乘,如果它們的積不含二次根式,那么這兩個代數(shù)式互為有理化因式.

          例如:,我們稱的一個有理化因式是的一個有理化因式是.

          材料二:如果一個代數(shù)式的分母中含有二次根式,通?蓪⒎肿印⒎帜竿朔帜傅挠欣砘蚴,使分母中不含根號,這種變形叫做分母有理化.

          例如:

          請你仿照材料中的方法探索并解決下列問題:

          (1)的有理化因式為______,的有理化因式為______.(均寫出一個即可)

          (2)將下列各式分母有理化(要求寫出變形過程)

          .

          .

          (3)請從下列A,B兩題中任選一題作答,我選擇題.

          A計算:的結(jié)果為______.

          B計算:的結(jié)果為_____.

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