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          5、四條線段的長(zhǎng)分別為5cm，6cm，8cm，13cm，以其中任意三條線段為邊可以構(gòu)成
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          個(gè)三角形．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：首先每三條組合得到所有的情況，再進(jìn)一步根據(jù)三角形的三邊關(guān)系進(jìn)行分析．
          解答：解：首先發(fā)現(xiàn)每三條可以組合為5、6、8；5、6、13；5、8、13；6、8、13；
          再根據(jù)三角形的三邊關(guān)系，可知能構(gòu)成三角形的為：5、6、8和6、8、13．
          因此可構(gòu)成2個(gè)三角形．
          點(diǎn)評(píng)：考查三角形的邊時(shí)，要注意三角形形成的條件：任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          P是凸四邊形內(nèi)的一點(diǎn)，P與四個(gè)頂點(diǎn)連接得到的四條線段的長(zhǎng)分別為1，2，3，4．那么，這個(gè)四邊形的面積的最大值為（　　）
          
                
          A、10.5B、12C、12.5D、15
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          12、已知四條線段的長(zhǎng)分別為9，5，1，x（x為正整數(shù)），用來拼成兩個(gè)三角形，且AB、CD是其中的兩條線段（如圖），則x可以取值的個(gè)數(shù)為（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          6、四條線段的長(zhǎng)分別為3，4，5，7，則它們首尾相連可以組成不同的三角形的個(gè)數(shù)是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          四條線段的長(zhǎng)分別為9，5，x，1（其中x為正實(shí)數(shù)），用它們拼成兩個(gè)直角三角形，且AB與CD是其中的兩條線段（如圖），則x可取值得個(gè)數(shù)共有
          6
          6
          個(gè)．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案