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        1. 把一個(gè)等腰Rt△ABC;沿斜邊上的離線CD(裁剪線)剪一刀,從這一個(gè)三角形中裁下一部分,與剩下部分能拼成一個(gè)平行四邊形見示意圖①.以下探究過程中有畫圖要求的,工具不限,不必寫畫法和證明.

          探究一:

          (1)想一想――判斷四邊形是平行四邊形的依據(jù).

          (2)做一做――按上述的裁剪方法,請(qǐng)你拼一個(gè)與圖①位置或形狀不同的平行四邊形,并在圖②中畫出示意圖.

            

          探究二:

          在等腰Rt△ABC中.請(qǐng)你找出其它的裁剪線,把分割成的兩部分拼出不同類型的特殊四邊形.

          (1)試一試――你能拼得所有不同類型的特殊四邊形有_________;

          他們的裁剪線分別是_______;

          (2)畫一畫――請(qǐng)?jiān)趫D③中畫出一個(gè)你拼得的特殊四邊形示意圖.

          解:探究一:(1)CD∥且CD= (或∥CB且=CB).(答案不惟一) 

          (2)如圖①(答案不唯一)    

          探究二:

          (1)平行四邊形、矩形、等腰梯形、直角梯形;

          △ABC中的三條中位線.                             

          (2)如圖②.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          11、請(qǐng)閱讀下列材料:
          已知:如圖(1)在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)D、E分別為線段BC上兩動(dòng)點(diǎn),若∠DAE=45°.探究線段BD、DE、EC三條線段之間的數(shù)量關(guān)系.小明的思路是:把△AEC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△ABE′,連接E′D,使問題得到解決.請(qǐng)你參考小明的思路探究并解決下列問題:
          (1)猜想BD、DE、EC三條線段之間存在的數(shù)量關(guān)系式,直接寫出你的猜想;
          (2)當(dāng)動(dòng)點(diǎn)E在線段BC上,動(dòng)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)在線段CB延長(zhǎng)線上時(shí),如圖(2),其它條件不變,(1)中探究的結(jié)論是否發(fā)生改變?請(qǐng)說明你的猜想并給予證明;
          (3)已知:如圖(3),等邊三角形ABC中,點(diǎn)D、E在邊AB上,且∠DCE=30°,請(qǐng)你找出一個(gè)條件,使線段DE、AD、EB能構(gòu)成一個(gè)等腰三角形,并求出此時(shí)等腰三角形頂角的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          27、將一副直角三角板DEF按如圖1擺放,使直角頂點(diǎn)D落在等腰Rt△ABC的斜邊BC的中點(diǎn)上,DF,DE分別與AB,AC交于點(diǎn)M,N;
          (1)如果把圖1中的△DCN繞點(diǎn)D順時(shí)方向旋轉(zhuǎn)180o,得到圖2,在不添加任何輔助線的情況下,圖2中除△DCN≌△DBG外,你還能找到一對(duì)全等的三角形嗎?寫出你的結(jié)論并說明理由;
          (2)將三角板DEF繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn),①當(dāng)M,N分別在AB,AC上時(shí),線段BM,CN,MN之間有一個(gè)確定的等量關(guān)系.請(qǐng)你寫出這個(gè)關(guān)系式(不需證明);
          ②如圖3當(dāng)點(diǎn)M,N分別在BA,AC的延長(zhǎng)線上時(shí),①的關(guān)系式是否仍然成立?寫出你的結(jié)論,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          將一副直角三角板DEF按如圖1擺放,使直角頂點(diǎn)D落在等腰Rt△ABC的斜邊BC的中點(diǎn)上,DF,DE分別與AB,AC交于點(diǎn)M,N;
          (1)如果把圖1中的△DCN繞點(diǎn)D順時(shí)方向旋轉(zhuǎn)180°,得到圖2,在不添加任何輔助線的情況下,圖2中除△DCN≌△DBG外,你還能找到一對(duì)全等的三角形嗎?寫出你的結(jié)論并說明理由;
          (2)將三角板DEF繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn),①當(dāng)M,N分別在AB,AC上時(shí),線段BM,CN,MN之間有一個(gè)確定的等量關(guān)系.請(qǐng)你寫出這個(gè)關(guān)系式(不需證明);
          ②如圖3,當(dāng)點(diǎn)M,N分別在BA,AC的延長(zhǎng)線上時(shí),①的關(guān)系式是否仍然成立?寫出你的結(jié)論,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:江蘇期中題 題型:解答題

          將一副直角三角板DEF按如圖1擺放,使直角頂點(diǎn)D落在等腰Rt△ABC的斜邊BC的中點(diǎn)上,DF,DE分別與AB,AC交于點(diǎn)M,N
          (1)如果把圖1中的△DCN繞點(diǎn)D順時(shí)方向旋轉(zhuǎn)180,得到圖2,在不添加任何輔助線的情況下,圖2中除△DCN≌△DBG外,你還能找到一對(duì)全等的三角形嗎?寫出你的結(jié)論并說明理由.
          (2)將三角板DEF繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)
          ①當(dāng)M,N分別在AB,AC上時(shí),線段BM,CN,MN之間有一個(gè)確定的等量關(guān)系.請(qǐng)你寫出這個(gè)關(guān)系式(不需證明).
          ②如圖3當(dāng)點(diǎn)M,N分別在BA,AC的延長(zhǎng)線上時(shí), ①的關(guān)系式是否仍然成立?寫出你的結(jié)論,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年江蘇省無錫市江陰市中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

          (2009•江陰市一模)將一副直角三角板DEF按如圖1擺放,使直角頂點(diǎn)D落在等腰Rt△ABC的斜邊BC的中點(diǎn)上,DF,DE分別與AB,AC交于點(diǎn)M,N;
          (1)如果把圖1中的△DCN繞點(diǎn)D順時(shí)方向旋轉(zhuǎn)180°,得到圖2,在不添加任何輔助線的情況下,圖2中除△DCN≌△DBG外,你還能找到一對(duì)全等的三角形嗎?寫出你的結(jié)論并說明理由;
          (2)將三角板DEF繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn),①當(dāng)M,N分別在AB,AC上時(shí),線段BM,CN,MN之間有一個(gè)確定的等量關(guān)系.請(qǐng)你寫出這個(gè)關(guān)系式(不需證明);
          ②如圖3,當(dāng)點(diǎn)M,N分別在BA,AC的延長(zhǎng)線上時(shí),①的關(guān)系式是否仍然成立?寫出你的結(jié)論,并說明理由.

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