【題目】下面是小如同學設(shè)計的“作已知直角三角形的外接圓”的尺規(guī)作圖過程
已知:,
.
求作:的外接圓.
作法:如圖,
①分別以點和
為圓心,大于
的長為半徑作弧,兩弧相交于
,
兩點;
②作直線,交
于點
;
③以為圓心,
為半徑作
.
即為所求作的圓.
根據(jù)小如同學設(shè)計的尺規(guī)作圖過程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形(保留作圖痕跡).
(2)完成下面的證明:
證明:連接,
,
,
,
,
由作圖,
,
,
且
(__________)(填推理的依據(jù)).
,
(__________)(填推理的依據(jù)).
,
,
,
三點在以
為圓心,
為直徑的圓上.
為
的外接圓.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,∠B的角平分線BE與AD交于點E,∠BED的角平分線EF與DC交于點F,若AB=9,DF=2FC,則BC=____.(結(jié)果保留根號)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,我市某景區(qū)內(nèi)有一條自西向東的筆直林蔭路經(jīng)過景點A、B,現(xiàn)市政決定開發(fā)景點C,經(jīng)考察人員測量,景點A位于景點C的在南偏西60°方向,景點B位于景點C的西南方向,A、B兩景點之間相距380米,現(xiàn)準備由景點C向該林萌路修建一條距離最短的公路,不考慮其它因素,求出這條公路的長?(結(jié)果精確到0.1,參考數(shù)據(jù):≈1.732)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙C 經(jīng)過原點且與兩坐標軸分別交于點 A 與點 B,點 B 的坐標為(﹣,0),M 是圓上一點,∠BMO=120°.⊙C 圓心 C 的坐標是_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,O為坐標原點,△AOB是等腰直角三角形,∠AOB=90°,點A(2,1).
(1)求點B的坐標;
(2)求經(jīng)過A、O、B三點的拋物線的函數(shù)表達式;
(3)在(2)所求的拋物線上,是否存在一點P,使四邊形ABOP的面積最大?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】在平面直角坐標系中,點
到封閉圖形
的“極化距離”
定義如下:任取圖形
上一點
,記
長度的最大值為
,最小值為
(若
與
重合,則
),則“極化距離”
.
(1)如圖1,正方形以原點
為中心,點
的坐標為
,
①點到線段
的“極化距離”
_______;
點到線段
的“極化距離”
_________;
②記正方形為圖形
,點
在
軸上,且
,求點
的坐標;
(2)如圖2,圖形為圓心
在
軸上,半徑為
的圓,直線
與
軸,
軸分別交于
,
兩點,若線段
上的任一點
都滿足
,直接寫出圓心
的橫坐標
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
為
上一點,以
為圓心,
長為半徑作圓,與
相切于點
,過點
作
交
的延長線于點
,且
.
(1)求證:為
的切線;
(2)若,
,求
的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】圖甲是小明設(shè)計的花邊圖案作品該作品由形如圖乙的矩形圖案拼接而成(不重疊,無縫隙).該矩形圖案既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形.圖乙中,,上、下兩個半圓的面積之和為
,中間陰影菱形的一組對邊與
平行,且菱形的面積比
個角上的陰影三角形的面積之和大
,則
的長度為__________
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,函數(shù)(k>0)的圖象與直線y=x-3相交與點A(4,m).
(1)求k、m的值;
(2)已知點P(a,a)(a>0),過點P作垂直于y軸的直線,交直線y=x-3于點M,過點P作垂直于x軸的直線,交函數(shù)(k>0)的圖象于點N.
①當a=1時,判斷PM與PN之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
②若PM≥PN,請結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫出a的取值范圍.
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