小亮同學(xué)為了估計(jì)全縣九年級(jí)學(xué)生的人數(shù).他對(duì)自己所在鄉(xiāng)的人口和全鄉(xiāng)九年級(jí)學(xué)生人數(shù)做了調(diào)查:全鄉(xiāng)人口約2萬(wàn).九年級(jí)學(xué)生人數(shù)為300．全縣人口約35萬(wàn).由此他推斷全縣九年級(jí)人數(shù)約為5250.但縣教育局提供的全縣九年級(jí)學(xué)生人數(shù)為3000.與估計(jì)數(shù)據(jù)有很大偏差.根據(jù)所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí).你認(rèn)為產(chǎn)生偏差的原因是．題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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小亮同學(xué)為了估計(jì)全縣九年級(jí)學(xué)生的人數(shù)，他對(duì)自己所在鄉(xiāng)的人口和全鄉(xiāng)九年級(jí)學(xué)生人數(shù)做了調(diào)查：全鄉(xiāng)人口約2萬(wàn)，九年級(jí)學(xué)生人數(shù)為300．全縣人口約35萬(wàn)，由此他推斷全縣九年級(jí)人數(shù)約為5250，但縣教育局提供的全縣九年級(jí)學(xué)生人數(shù)為3000，與估計(jì)數(shù)據(jù)有很大偏差，根據(jù)所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，你認(rèn)為產(chǎn)生偏差的原因是　 �。�

樣本選取不合理

【解析】

總體與樣本之間的差別較大，因而樣本不能代表總體，產(chǎn)生偏差的原因是：樣本選取不合理．

【解析】
產(chǎn)生偏差的原因是：樣本選取不合理．

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下列語(yǔ)句錯(cuò)誤的是（　�。�

A．如果k=0或，那么

B．如果m、n為實(shí)數(shù)，那么

C．如果m、n為實(shí)數(shù)，那么

D．如果m、n為實(shí)數(shù)，那么

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014年滬教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第二十八章28.1統(tǒng)計(jì)的意義練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

為了了解2013年昆明市九年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，從中隨機(jī)抽取了1000名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)．下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．2013年昆明市九年級(jí)學(xué)生是總體

B．每一名九年級(jí)學(xué)生是個(gè)體

C．1000名九年級(jí)學(xué)生是總體的一個(gè)樣本

D．樣本容量是1000

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某特警部隊(duì)為了選拔“神槍手”，舉行了1000米射擊比賽，最后由甲、乙兩名戰(zhàn)士進(jìn)入決賽，在相同條件下，兩人各射靶10次，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)計(jì)算，甲、乙兩名戰(zhàn)士的總成績(jī)都是99.68環(huán)，甲的方差是0.28，乙的方差是0.21，則下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�

A．甲的成績(jī)比乙的成績(jī)穩(wěn)定

B．乙的成績(jī)比甲的成績(jī)穩(wěn)定

C．甲、乙兩人成績(jī)的穩(wěn)定性相同

D．無(wú)法確定誰(shuí)的成績(jī)更穩(wěn)定

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