如圖,AB是☉O的直徑,AM和BN是☉O的兩條切線,E是☉O上一點,D是AM上一點,連接DE并延長交BN于點C,且OD∥BE,OF∥BN.
(1)求證:DE是☉O的切線.
(2)求證:OF =CD.
見解析
【解析】
試題分析:(1)連接OE,由AM與⊙O相切,利用切線的性質(zhì)得到OA與AM垂直,即∠OAD=90°,根據(jù)
OD∥BE,利用兩直線平行的性質(zhì)得到一對內(nèi)錯角相等,一對同位角相等,再由OB=OE,利用等邊對等角得到一對角相等,等量代換得到一對角相等,再由OA=OE,OD為公共邊,利用SAS得出△AOD≌△EOD,利用全等三角形的性質(zhì):對應(yīng)角相等得到∠OED=90°,即OE⊥ED,即可得證;
(2)連接OC,由CD與CB為圓的切線,利用切線的性質(zhì)得到一對直角相等,由OB=OE,OC為公共邊,利用HL得出兩直角三角形全等,進而得到∠BOC=∠EOC,利用等量代換及平角定義得到∠COD=90°,即△COD為直角三角形,由OF∥BN,AM∥BN,得到三線平行,由O為AB的中點,利用平行線等分線段定理得到F為CD的中點,利用直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半即可得證.
試題解析:(1)連接OE,AM是☉O的切線,OA是☉O的半徑,
∴∠DAO=90°,
∵OD∥BE,
∴∠AOD=∠OBE,∠DOE=∠OEB,
∵OB=OE,
∴∠OEB=∠OBE.
∴∠AOD=∠DOE.
在△AOD和△DOE中
∴△AOD≌△EOD,
∴∠DAO=∠DEO=90°,
∴DE與☉O相切.
(2)∵AM和BN是☉O的兩切線,
∴MA⊥AB,NB⊥AB,
∴AD∥BC,
∵O是AB的中點,OF∥BN,
∴OF∥AD且OF=(AD+BC).
∵DE切☉O于點E,
∴DA=DE,CB=CE,
∴DC=AD+CB,
∴OF=CD.
考點:切線的性質(zhì),平行線的性質(zhì)與判定,全等三角形的性質(zhì)與判定,平行線等分線段定理
科目:初中數(shù)學 來源:[同步]2014年北師大版八年級上 2.5用計算器開方練習卷(解析版) 題型:?????
使用課本所示型號的計算機,按鍵順序是,最后顯示的結(jié)果是( )
A.220 B.292 C.122 D.10
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科目:初中數(shù)學 來源:[同步]2014年北師大版八年級上 2.4估算練習卷(解析版) 題型:?????
(2014•益陽)四個實數(shù)﹣2,0,﹣,1中,最大的實數(shù)是( )
A.﹣2 B.0 C.﹣ D.1
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年浙江省溫州市五校聯(lián)賽九年級實驗B班1月聯(lián)考數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,反比例函數(shù)(
<0)的圖象經(jīng)過點A(﹣1,1),過點A作AB⊥y軸,垂足為B,在y軸的正半軸上取一點P(0,
),過點P作直線OA的垂線l,以直線l為對稱軸,點B經(jīng)軸對稱變換得到的點B′在此反比例函數(shù)的圖象上,則
的值是( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年浙江省溫州市五校聯(lián)賽九年級實驗B班1月聯(lián)考數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
若在實數(shù)范圍內(nèi)有意義,則
的取值范圍是( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年浙江省臺州市九年級上學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
解方程:
(1)3(x﹣3)2+x(x﹣3)=0;
(2)x2﹣2x﹣3=0
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年浙江省臺州市九年級上學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,直線y=x﹣1與x軸交于點B,與雙曲線y=
(x>0)交于點A,過點B作x軸的垂線,與雙曲線y=
交于點C,且AB=AC,則k的值為( )
A.2 B.3 C.4 D.6
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省張家港市九年級上學期第三次階段性測試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分6分)如圖△ABC中,DE∥BC,,M為BC上一點,AM交DE于N.
(1)若AE=4,求EC的長;
(2)若M為BC的中點,=36,求
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省蘇州市九年級12月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
若A(-4,yl),B(-3,y2),C(l,y3)為二次函數(shù)y=ax2+6ax-5 (a>0)的圖象上的三點,則yl,y2,y3的大小關(guān)系是 .(用“<”號連接)
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