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        1. 小明和小麗兩人同時到一家水果店買水果,小明買了1千克蘋果與2千克梨共花了13元;小麗買了2千克蘋果與1千克梨花了14元.則蘋果和梨的單價各為多少?若設(shè)蘋果的單價為x元每千克,梨的單價為y元每千克,則可列方程為


          1. A.
            數(shù)學(xué)公式
          2. B.
            數(shù)學(xué)公式
          3. C.
            數(shù)學(xué)公式
          4. D.
            數(shù)學(xué)公式
          A
          分析:關(guān)系式為:1千克蘋果與2千克梨的總價=13;2千克蘋果與1千克梨的總價=14,把相關(guān)數(shù)值代入即可.
          解答:1千克蘋果與2千克梨的總價=13可表示為x+2y=13;
          2千克蘋果與1千克梨的總價=14可表示為2x+y=14;
          所列方程組為,
          故選A.
          點評:考查列二元一次方程組;根據(jù)兩個總價得到相應(yīng)的關(guān)系式是解決本題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          小明和小麗兩人同時到一家水里店買水果.小明買了1千克蘋果和2千克梨,共花了13元;小麗買了2千克蘋果和1千克梨,共花了14元,蘋果和梨的價格各為多少?
          根據(jù)題意,小明列出的方程組:
          x+2y=13
          2x+y=14
          ,而小麗列出的是:
          2x+y=13
          x+2y=14
          ,交流后,他們發(fā)現(xiàn)兩個方程組不同,于是展開了爭論,都說自己的是正確的,而對方是錯誤的,他們列的方程組正確嗎?你認為他們產(chǎn)生的分歧的原因是什么?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          小明和小麗兩人同時到一家水果店買水果,小明買了1千克蘋果與2千克梨共花了13元;小麗買了2千克蘋果與1千克梨花了14元.則蘋果和梨的單價各為多少?若設(shè)蘋果的單價為x元每千克,梨的單價為y元每千克,則可列方程為( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          小明和小麗兩人同時到一家水里店買水果.小明買了1千克蘋果和2千克梨,共花了13元;小麗買了2千克蘋果和1千克梨,共花了14元,蘋果和梨的價格各為多少?
          根據(jù)題意,小明列出的方程組:數(shù)學(xué)公式,而小麗列出的是:數(shù)學(xué)公式,交流后,他們發(fā)現(xiàn)兩個方程組不同,于是展開了爭論,都說自己的是正確的,而對方是錯誤的,他們列的方程組正確嗎?你認為他們產(chǎn)生的分歧的原因是什么?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          小明和小麗兩人同時到一家水里店買水果.小明買了1千克蘋果和2千克梨,共花了13元;小麗買了2千克蘋果和1千克梨,共花了14元,蘋果和梨的價格各為多少?
          根據(jù)題意,小明列出的方程組:
          x+2y=13
          2x+y=14
          ,而小麗列出的是:
          2x+y=13
          x+2y=14
          ,交流后,他們發(fā)現(xiàn)兩個方程組不同,于是展開了爭論,都說自己的是正確的,而對方是錯誤的,他們列的方程組正確嗎?你認為他們產(chǎn)生的分歧的原因是什么?

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