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        1. 小明和小麗兩人同時(shí)到一家水里店買水果.小明買了1千克蘋果和2千克梨,共花了13元;小麗買了2千克蘋果和1千克梨,共花了14元,蘋果和梨的價(jià)格各為多少?
          根據(jù)題意,小明列出的方程組:
          x+2y=13
          2x+y=14
          ,而小麗列出的是:
          2x+y=13
          x+2y=14
          ,交流后,他們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)方程組不同,于是展開了爭(zhēng)論,都說(shuō)自己的是正確的,而對(duì)方是錯(cuò)誤的,他們列的方程組正確嗎?你認(rèn)為他們產(chǎn)生的分歧的原因是什么?
          兩個(gè)人都正確,只不過(guò)小明設(shè)的蘋果的價(jià)格為x元/千克,梨的價(jià)格為y元/千克;而小麗設(shè)的是梨的價(jià)格為x元/千克,蘋果的價(jià)格為y元/千克.因此兩人得到的方程組是不同的.
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          小明和小麗兩人同時(shí)到一家水里店買水果.小明買了1千克蘋果和2千克梨,共花了13元;小麗買了2千克蘋果和1千克梨,共花了14元,蘋果和梨的價(jià)格各為多少?
          根據(jù)題意,小明列出的方程組:
          x+2y=13
          2x+y=14
          ,而小麗列出的是:
          2x+y=13
          x+2y=14
          ,交流后,他們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)方程組不同,于是展開了爭(zhēng)論,都說(shuō)自己的是正確的,而對(duì)方是錯(cuò)誤的,他們列的方程組正確嗎?你認(rèn)為他們產(chǎn)生的分歧的原因是什么?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          小明和小麗兩人同時(shí)到一家水果店買水果,小明買了1千克蘋果與2千克梨共花了13元;小麗買了2千克蘋果與1千克梨花了14元.則蘋果和梨的單價(jià)各為多少?若設(shè)蘋果的單價(jià)為x元每千克,梨的單價(jià)為y元每千克,則可列方程為(  )

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

          小明和小麗兩人同時(shí)到一家水果店買水果,小明買了1千克蘋果與2千克梨共花了13元;小麗買了2千克蘋果與1千克梨花了14元.則蘋果和梨的單價(jià)各為多少?若設(shè)蘋果的單價(jià)為x元每千克,梨的單價(jià)為y元每千克,則可列方程為


          1. A.
            數(shù)學(xué)公式
          2. B.
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          3. C.
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          4. D.
            數(shù)學(xué)公式

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          小明和小麗兩人同時(shí)到一家水里店買水果.小明買了1千克蘋果和2千克梨,共花了13元;小麗買了2千克蘋果和1千克梨,共花了14元,蘋果和梨的價(jià)格各為多少?
          根據(jù)題意,小明列出的方程組:數(shù)學(xué)公式,而小麗列出的是:數(shù)學(xué)公式,交流后,他們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)方程組不同,于是展開了爭(zhēng)論,都說(shuō)自己的是正確的,而對(duì)方是錯(cuò)誤的,他們列的方程組正確嗎?你認(rèn)為他們產(chǎn)生的分歧的原因是什么?

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