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        1. 【題目】如圖,已知點E,F(xiàn)分別是ABCD的邊BC,AD上的中點,且∠BAC=90°,若∠B=30°,BC=10,則四邊形AECF的面積為__

          【答案】

          【解析】

          由條件可先證得四邊形AECF為菱形,連接EFAC于點O,解直角三角形求出AC、AB,由三角形中位線定理求出OE,得出EF,菱形AECF的面積=ACEF,即可得出結(jié)果.

          解:∵四邊形ABCD是平行四邊形,

          ∴AD=BC,

          Rt△ABC中,∠BAC=90°,點EBC邊的中點,

          ∴AE=BC=CE,

          同理,AF=AD=CF,

          ∴AE=CE=AF=CF,

          ∴四邊形AECF是菱形,

          連接EFAC于點O,如圖所示:

          Rt△ABC中,∠BAC=90°,∠B=30°,BC=10,

          ∴AC=BC=5,AB=AC=5,

          ∵四邊形AECF是菱形,

          ∴AC⊥EF,OA=OC,

          ∴OE是△ABC的中位線,

          ∴OE=AB=,

          ∴EF=5,

          ∴S菱形AECF=ACEF=×5×5=

          故答案為:

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,RtABC中,ACBC,AEAOBFBO,則∠EOF的度數(shù)是_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】學(xué)校計劃選購甲、乙兩種圖書作為校園讀書節(jié)的獎品.已知甲圖書的單價是乙圖書單價的倍;用元單獨購買甲種圖書比單獨購買乙種圖書要少本.

          1)甲、乙兩種圖書的單價分別為多少元?

          2)若學(xué)校計劃購買這兩種圖書共本,且投入的經(jīng)費不超過元,要使購買的甲種圖書數(shù)量不少于乙種圖書的數(shù)量,則共有幾種購買方案?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標系xOy中,對于點P (x,y),若點Q的坐標為(ax+y,x+ay), 其中a為常數(shù),則稱點Q是點P“a級關(guān)聯(lián)點",例如,點P(1,4)“3級關(guān)聯(lián)點"Q (3×1+4,1+3×4) Q (7,13)

          (1)已知點A (-2,6)級關(guān)聯(lián)點是點A1,點B“2級關(guān)聯(lián)點B1 (3 3), 求點A1和點B的坐標:

          (2)已知點M (m-1, 2m)“-3級關(guān)聯(lián)點"M位于坐標軸上,求M的坐標

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】計算:學(xué)習(xí)了分式運算后,老師布置了這樣一道計算題:,甲、乙兩位同學(xué)的解答過程分別如下:

          甲同學(xué):

          乙同學(xué):

          老師發(fā)現(xiàn)這兩位同學(xué)的解答過程都有錯誤.

          請你從甲、乙兩位同學(xué)中,選擇一位同學(xué)的解答過程,幫助他分析錯因,并加以改正.

          1)我選擇________同學(xué)的解答過程進行分析. (填

          2)該同學(xué)的解答從第________步開始出現(xiàn)錯誤(填序號),錯誤的原因是________;

          3)請寫出正確解答過程.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】等邊三角形ABC的邊長為6,在AC,BC邊上各取一點E,F(xiàn),連接AF,BE相交于點P.

          (1)若AE=CF;

          ①求證:AF=BE,并求APB的度數(shù);

          ②若AE=2,試求APAF的值;

          (2)若AF=BE,當點E從點A運動到點C時,試求點P經(jīng)過的路徑長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請閱讀下列材料:已知方程x2+x﹣3=0,求一個一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的2倍.

          解:設(shè)所求方程的根為y,則y=2x.所以x=

          x=代入已知方程,得(2+﹣3=0,化簡,得y2+2y﹣12=0.

          故所求方程為y2+2y﹣12=0.

          這種利用方程根的代換求新方程的方法,我們稱為“換根法”.

          問題:已知方程x2+x﹣1=0,求一個一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的3倍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】將一副直角三角板如圖擺放,等腰直角三角板ABC的斜邊BC與含30°角的直角三角板DBE的直角邊BD長度相同,且斜邊BCBE在同一直線上,ACBD交于點O,連接CD

          求證:CDO是等腰三角形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校興趣小組想測量一座大樓AB的高度.如圖6,大樓前有一段斜坡BC,已知BC的長為12米,它的坡度i=1:.在離C點40米的D處,用測角儀測得大樓頂端A的仰角為37°,測角儀DE的高為1.5米,求大樓AB的高度約為多少米?(結(jié)果精確到0.1米)

          (參考數(shù)據(jù):sin37°0.60,cos37°0.80,tan37°0.75,1.73.)

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          同步練習(xí)冊答案