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        1. 如圖,已知數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)所表示的數(shù)分別為-2和8.
          (1)求線段AB的長;
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          (2)若P為射線BA上的一點(diǎn)(點(diǎn)P不與A、B兩點(diǎn)重合,M為PA的中點(diǎn),N為PB的中點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)P在射線BA上運(yùn)動(dòng)時(shí);MN的長度是否發(fā)生改變?若不變,請(qǐng)你畫出圖形,并求出線段MN的長;若改變,請(qǐng)說明理由.
          分析:(1)根據(jù)數(shù)軸與絕對(duì)值知,AB=|OB|+|OA|;
          (2)分兩種情況進(jìn)行討論:①當(dāng)點(diǎn)P在A、B兩點(diǎn)之間運(yùn)動(dòng)時(shí);②當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)A的左側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí).
          解答:解:(1)∵A,B兩點(diǎn)所表示的數(shù)分別為-2和8,
          ∴0A=2,OB=8∴AB=OA+OB=lO.(5分)
          (2)線段MN的長度不發(fā)生變化,其值為5.分下面兩種情況:
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          ①當(dāng)點(diǎn)P在A、B兩點(diǎn)之間運(yùn)動(dòng)時(shí)(如圖甲).
          MN=MP+NP=
          1
          2
          AP+
          1
          2
          BP=
          1
          2
          AB=5(3分)
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          ②當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)A的左側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)(如圖乙).
          MN=NP-MP=
          1
          2
          BP-
          1
          2
          AP=
          1
          2
          AB=5(3分)
          綜上所述,線段MN的長度不發(fā)生變化,其值為5.(1分)
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查了數(shù)軸、比較線段的才長短.解答此題時(shí),既采用了形象、直觀的“數(shù)形結(jié)合”的數(shù)學(xué)思想,又利用了不至于漏解的分類討論的數(shù)學(xué)思想.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          24、如圖,已知數(shù)軸上A、B、C、D四點(diǎn),對(duì)應(yīng)的實(shí)數(shù)都是整數(shù),如果A對(duì)應(yīng)的實(shí)數(shù)為a,B對(duì)應(yīng)的實(shí)數(shù)為b,且b-2a=9.
          (1)數(shù)軸上的原點(diǎn)是A、B、C、D四點(diǎn)中的哪一點(diǎn)?
          (2)A、B、C、D四點(diǎn)對(duì)應(yīng)的有理數(shù)分別是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          3、如圖,已知數(shù)軸上A、B、C、D四點(diǎn)對(duì)應(yīng)的有理數(shù)都是整數(shù),如果A對(duì)應(yīng)的整數(shù)是a,B對(duì)應(yīng)的整數(shù)為b,且b-2a=9,那么在數(shù)軸上的原點(diǎn)是( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,已知數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)所表示的數(shù)分別為-2和8.
          (1)求線段AB的長;精英家教網(wǎng)
          (2)若P為射線BA上的一點(diǎn)(點(diǎn)P不與A、B兩點(diǎn)重合),M為PA的中點(diǎn),N為PB的中點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)P在射線BA上運(yùn)動(dòng)時(shí),線段MN的長度是否發(fā)生改變?若不變,請(qǐng)你畫出圖形,并求出線段MN的長;若改變,請(qǐng)說明理由.
          (3)若有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖所示:
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          且d=|a+b|-|-2-b|-|a-2c|-5,試求7(d+2c)2+2(d+2c)-5(d+2c)2-3(d+2c)的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,已知數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為6,B是數(shù)軸上一點(diǎn),且AB=10

          (1)寫出數(shù)軸上點(diǎn)B表示的數(shù)
          -4
          -4
          ;
          (2)若點(diǎn)P是數(shù)軸上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)動(dòng)點(diǎn)P表示的數(shù)為x,則當(dāng)PA=10時(shí),x=
          -4或16
          -4或16

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,已知數(shù)軸上有A、B、C三個(gè)點(diǎn),它們表示的數(shù)分別是-24,-10,10.
          (1)填空:AB=
          14
          14
          ,BC=
          20
          20
          ;
          (2)若點(diǎn)A以每秒1個(gè)單位長度的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)B和點(diǎn)C分別以每秒3個(gè)單位長度和7個(gè)單位長度的速度向右運(yùn)動(dòng).試探索:BC-AB的值是否隨著時(shí)間t的變化而改變?請(qǐng)說明理由.
          (3)現(xiàn)有動(dòng)點(diǎn)P、Q都從A點(diǎn)出發(fā),點(diǎn)P以每秒1個(gè)單位長度的速度向終點(diǎn)C移動(dòng);當(dāng)點(diǎn)P移動(dòng)到B點(diǎn)時(shí),點(diǎn)Q才從A點(diǎn)出發(fā),并以每秒3個(gè)單位長度的速度向右移動(dòng),且當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)C點(diǎn)時(shí),點(diǎn)Q就停止移動(dòng).設(shè)點(diǎn)P移動(dòng)的時(shí)間為t秒,試用含t的代數(shù)式表示P、Q兩點(diǎn)間的距離.

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