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        1. 如圖1,在等邊△ABC中,線(xiàn)段AM為BC邊上的中線(xiàn),動(dòng)點(diǎn)D在直線(xiàn)AM(點(diǎn)D與點(diǎn)A重合除外)上時(shí),以CD為一邊且在CD的下方作等邊△CDE,連接BE.
          (1)判斷AD與BE是否相等,請(qǐng)說(shuō)明理由;
          (2)如圖2,若AB=8,點(diǎn)P、Q兩點(diǎn)在直線(xiàn)BE上且CP=CQ=5,試求PQ的長(zhǎng);
          (3)在第(2)小題的條件下,當(dāng)點(diǎn)D在線(xiàn)段AM的延長(zhǎng)線(xiàn)(或反向延長(zhǎng)線(xiàn))上時(shí).判斷PQ的長(zhǎng)是否為定值,若是請(qǐng)直接寫(xiě)出PQ的長(zhǎng);若不是請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)明理由.
          分析:(1)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可得AC=BC,CD=CE,再求出∠ACD=∠BCE,然后利用“邊角邊”證明△ACD和△BCE全等,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等即可得證;
          (2)過(guò)點(diǎn)C作CN⊥BQ于點(diǎn)N,根據(jù)等腰三角形三線(xiàn)合一的性質(zhì)可得PQ=2PN,CM⊥AD,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊上的高線(xiàn)相等可得CN=CM,然后利用勾股定理列式求出PN的長(zhǎng)度,從而得解;
          (3)根據(jù)(2)的結(jié)論,點(diǎn)C到PQ的距離等于CM的長(zhǎng)度,是定值,所以,PQ的長(zhǎng)是定值不變.
          解答:解:(1)AD=BE.理由如下:
          ∵△ABC,△CDE都是等邊三角形,
          ∴AC=BC,CD=CE,
          ∵∠ACD+∠BCD=∠ACB=60°,
          ∠BCE+∠BCD=∠DCE=60°,
          ∴∠ACD=∠BCE,
          在△ACD和△BCE中,
          AC=BC
          ∠ACD=∠BCE
          CD=CE
          ,
          ∴△ACD≌△BCE(SAS),
          ∴AD=BE;

          (2)如圖,過(guò)點(diǎn)C作CN⊥BQ于點(diǎn)N,
          ∵CP=CQ,
          ∴PQ=2PN,
          ∵△ABC是等邊三角形,AM是中線(xiàn),
          ∴CM⊥AD,CM=
          1
          2
          BC=
          1
          2
          ×8=4,
          ∴CN=CM=4(全等三角形對(duì)應(yīng)邊上的高相等),
          ∵CP=CQ=5,
          ∴PN=
          CP2-CN2
          =
          52-42
          =3,
          ∴PQ=2PN=2×3=6;

          (3)PQ的長(zhǎng)為定值6.
          ∵點(diǎn)D在線(xiàn)段AM的延長(zhǎng)線(xiàn)(或反向延長(zhǎng)線(xiàn))上時(shí),△ACD和△BCE全等,
          ∴對(duì)應(yīng)邊AD、BE上的高線(xiàn)對(duì)應(yīng)相等,
          ∴CN=CM=4是定值,
          ∴PQ的長(zhǎng)是定值.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了等邊三角形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),勾股定理的應(yīng)用,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊上的高線(xiàn)相等求出點(diǎn)C到PQ的距離等于CM是解題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖1,在等邊△ABC中,AD是∠BAC的平分線(xiàn),一個(gè)含有120°角的△MPN的頂點(diǎn)P(∠MPN=120°)與點(diǎn)D重合,一邊與AB垂直于點(diǎn)E,另一邊與AC交于點(diǎn)F.
          (1)請(qǐng)猜想并寫(xiě)出AE+AF與AD之間滿(mǎn)足的數(shù)量關(guān)系,不必證明.
          (2)在圖1的基礎(chǔ)上,若△MPN繞著它的頂點(diǎn)P旋轉(zhuǎn),E、F仍然是△MPN的兩邊與AB、AC的交點(diǎn),當(dāng)三角形紙板的邊不與AB垂直時(shí),如圖2,(1)中猜想是否仍然成立?說(shuō)明理由.
          (3)如圖3,若△MPN繞著它的頂點(diǎn)P旋轉(zhuǎn),當(dāng)△MPN的一邊與AB的延長(zhǎng)線(xiàn)相交,另一邊與AC的反向延長(zhǎng)線(xiàn)相交時(shí),AE、AF與AD之間又滿(mǎn)足怎樣的數(shù)量關(guān)系?直接寫(xiě)出結(jié)論,不必證明.精英家教網(wǎng)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖1,在等邊△ABC中,點(diǎn)D是邊AC的中點(diǎn),點(diǎn)P是線(xiàn)段DC上的動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與點(diǎn)C不重合),連接BP.將△ABP繞點(diǎn)P按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)α角(0°<α<180°),得到△A1B1P,連接AA1,射線(xiàn)AA1分別交射線(xiàn)PB、射線(xiàn)B1B于點(diǎn)E、F.
          (1)如圖1,當(dāng)0°<α<60°時(shí),在α角變化過(guò)程中,△BEF與△AEP始終存在
           
          關(guān)系(填“相似”或“全等”),并說(shuō)明理由;
          (2)如圖2,設(shè)∠ABP=β.當(dāng)60°<α<180°時(shí),在α角變化過(guò)程中,是否存在△BEF與△AEP全等?若存在,求出α與β之間的數(shù)量關(guān)系;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
          (3)如圖3,當(dāng)α=60°時(shí),點(diǎn)E、F與點(diǎn)B重合.已知AB=4,設(shè)DP=x,△A1BB1的面積為S,求S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式.
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          觀察發(fā)現(xiàn)
          (1)如圖1,若點(diǎn)A、B在直線(xiàn)l同側(cè),在直線(xiàn)l上找一點(diǎn)P,使AP+BP的值最。
          作法如下:作點(diǎn)B關(guān)于直線(xiàn)l的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)B′,連接AB′,與直線(xiàn)l的交點(diǎn)就是所求的點(diǎn)P.
          (2)如圖2,在等邊三角形ABC中,AB=4,點(diǎn)E是AB的中點(diǎn),AD是高,在AD上找一點(diǎn)P,使BP+PE的值最。
          作法如下:作點(diǎn)B關(guān)于AD的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),恰好與點(diǎn)C重合,連接CE交AD于一點(diǎn),則這點(diǎn)就是所求的點(diǎn)P,故BP+PE的最小值為
          2
          3
          2
          3

          實(shí)踐運(yùn)用
          如圖3,菱形ABCD中,對(duì)角線(xiàn)AC、BD分別為6和8,M、N分別是邊BC、CD的中點(diǎn),若點(diǎn)P是BD上的動(dòng)點(diǎn),則MP+PN的最小值是
          5
          5

          拓展延伸
          (1)如圖4,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為5,∠DAC的平分線(xiàn)交DC于點(diǎn)E.若點(diǎn)P,Q分別是AD和AE上的動(dòng)點(diǎn),則DQ+PQ的最小值是
          5
          2
          2
          5
          2
          2

          (2)如圖5,在四邊形ABCD的對(duì)角線(xiàn)BD上找一點(diǎn)P,使∠APB=∠CPB.保留畫(huà)圖痕跡,并簡(jiǎn)要寫(xiě)出畫(huà)法.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          請(qǐng)閱讀下列材料?:
          問(wèn)題:如圖1,在等邊三角形ABC內(nèi)有一點(diǎn)P,且PA=2,PB=
          3
          ,PC=1.求∠BPC度數(shù)的大小和等邊三角形ABC的邊長(zhǎng).
          李明同學(xué)的思路是:將△BPC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形(如圖2).連接PP′,可得△P′PB是等邊三角形(可證),而△PP′A又是直角三角形(由勾股定理的逆定理可證).所以∠AP′B=150°,而∠BPC=∠AP′B=150°.進(jìn)而把AB放在Rt△APB(可證得)中,用勾股定理求出等邊△ABC的邊長(zhǎng)為
          7
          .問(wèn)題得到解決.?
          [思路分析]首先仔細(xì)閱讀材料,問(wèn)題中小明的做法總結(jié)起來(lái)就是通過(guò)旋轉(zhuǎn)固定的角度將已知條件放在同一個(gè)(組)圖形中進(jìn)行研究.旋轉(zhuǎn)60度以后BP就成了BP′,PC成了P′A,借助等量關(guān)系BP′=PP′,于是△APP′就可以計(jì)算了.
          解決問(wèn)題:
          請(qǐng)你參考李明同學(xué)旋轉(zhuǎn)的思路,探究并解決下列問(wèn)題:
          如圖3,在正方形ABCD內(nèi)有一點(diǎn)P,且PA=
          5
          ,BP=
          2
          ,PC=1.求∠BPC度數(shù)的大小和正方形ABCD的邊長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (1)畫(huà)圖探究:
          如圖1,若點(diǎn)A、B在直線(xiàn)m同側(cè),在直線(xiàn)m上求作一點(diǎn)P,使AP+BP的值最小,保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法;
          (2)實(shí)踐運(yùn)用:
          如圖2,在等邊△ABC中,AB=2,點(diǎn)E是AB的中點(diǎn),AD是高,點(diǎn)P是高AD上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求BP+PE的最小值
          (3)拓展延伸:
          如圖3,四邊形ABCD中,∠BAD=125°,∠B=∠D=90°,在BC、CD上分別找一點(diǎn)M、N,使△AMN周長(zhǎng)最小,并求此時(shí)∠MAN的度數(shù).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案