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        1. 7、把多項(xiàng)式a2-2ab+b2-1分解因式,結(jié)果是(  )
          分析:當(dāng)一個(gè)多項(xiàng)式超過3項(xiàng)時(shí),應(yīng)該考慮分組分解法,把能夠運(yùn)用公式或者含有公因式的一些項(xiàng)分為一組后,再利用公式或者提公因式法進(jìn)行分解因式.
          解答:解:a2-2ab+b2-1,
          =(a2-2ab+b2)-1,
          =(a-b)2-1,
          =(a-b+1)(a-b-1).
          故選A.
          點(diǎn)評(píng):考查了對(duì)一個(gè)多項(xiàng)式因式分解的能力,本題屬于基礎(chǔ)題.當(dāng)一個(gè)多項(xiàng)式超過3項(xiàng)時(shí),應(yīng)該考慮分組分解法,把能夠運(yùn)用公式或者含有公因式的一些項(xiàng)分為一組后,再利用公式或者提公因式法進(jìn)行分解因式.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          把多項(xiàng)式a2+2ab-4+b2分解因式,結(jié)果是
          (a+b+2)(a+b-2)
          (a+b+2)(a+b-2)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          閱讀理解并填空:
          (1)為了求代數(shù)式x2+2x+3的值,我們必須知道x的值.若x=1,則這個(gè)代數(shù)式的值為______;若x=2,則這個(gè)代數(shù)式的值為______,…,可見,這個(gè)代數(shù)式的值因x的取值不同而______(填“變化”或“不變”).盡管如此,我們還是有辦法來考慮這個(gè)代數(shù)式的值的范圍.
          (2)數(shù)學(xué)課本第105頁(yè)這樣寫“我們把多項(xiàng)式a2+2ab+b2及a2-2ab+b2叫做完全平方式”.在運(yùn)用完全平方公式進(jìn)行因式分解時(shí),關(guān)鍵是判斷這個(gè)多項(xiàng)式是不是一個(gè)完全平方式.同樣地,把一個(gè)多項(xiàng)式進(jìn)行部分因式分解可以來解決代數(shù)式值的最大(或最。┲祮栴}.例如:x2+2x+3=(x2+2x+1)+2=(x+1)2+2,因?yàn)椋▁+1)2是非負(fù)數(shù),所以,這個(gè)代數(shù)式x2+2x+3的最小值是______,這時(shí)相應(yīng)的x的值是______.
          (3)求代數(shù)式-x2+14x+10的最大(或最。┲,并寫出相應(yīng)的x的值.
          (4)求代數(shù)式2x2-12x+1的最大(或最小)值,并寫出相應(yīng)的x的值.
          (5)已知數(shù)學(xué)公式,且x的值在數(shù)1~4(包含1和4)之間變化,求這時(shí)y的變化范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《因式分解》(01)(解析版) 題型:選擇題

          (2005•南通)把多項(xiàng)式a2-2ab+b2-1分解因式,結(jié)果是( )
          A.(a-b+1)(a-b-1)
          B.(a-b+1)(a+b-1)
          C.(a+b+1)(a+b-1)
          D.(a+b+1)(a-b-1)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年江蘇省南通市中考數(shù)學(xué)試卷(大綱卷)(解析版) 題型:選擇題

          (2005•南通)把多項(xiàng)式a2-2ab+b2-1分解因式,結(jié)果是( )
          A.(a-b+1)(a-b-1)
          B.(a-b+1)(a+b-1)
          C.(a+b+1)(a+b-1)
          D.(a+b+1)(a-b-1)

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