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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

          閱讀理解并填空:
          (1)為了求代數式x2+2x+3的值,我們必須知道x的值.若x=1,則這個代數式的值為______;若x=2,則這個代數式的值為______,…,可見,這個代數式的值因x的取值不同而______(填“變化”或“不變”).盡管如此,我們還是有辦法來考慮這個代數式的值的范圍.
          (2)數學課本第105頁這樣寫“我們把多項式a2+2ab+b2及a2-2ab+b2叫做完全平方式”.在運用完全平方公式進行因式分解時,關鍵是判斷這個多項式是不是一個完全平方式.同樣地,把一個多項式進行部分因式分解可以來解決代數式值的最大(或最。┲祮栴}.例如:x2+2x+3=(x2+2x+1)+2=(x+1)2+2,因為(x+1)2是非負數,所以,這個代數式x2+2x+3的最小值是______,這時相應的x的值是______.
          (3)求代數式-x2+14x+10的最大(或最。┲,并寫出相應的x的值.
          (4)求代數式2x2-12x+1的最大(或最。┲,并寫出相應的x的值.
          (5)已知數學公式,且x的值在數1~4(包含1和4)之間變化,求這時y的變化范圍.

          解:(1)把x=1代入x2+2x+3中,得:12+2+3=6;
          若x=2,則這個代數式的值為22+2×2+3=11;
          可見,這個代數式的值因x的取值不同而變化;

          (2)根據題意可得:
          x2+2x+3=(x2+2x+1)+2=(x+1)2+2,
          ∵(x+1)2是非負數,
          ∴這個代數式x2+2x+3的最小值是2,相應的x的值是-1;

          (3)∵-x2+14x+10=(x-7)2-59,
          ∴-x2+14x+10的最小值是-59,相應的x的值是7;

          (4)根據題意得:
          ∴2x2-12x+1=(x-3)2-8,
          ∴代數式2x2-12x+1的最小值是-8,相應的x的值是3;

          (5)∵,
          ∴y=(x-3)2-6,
          ∵x的值在數1~4(包含1和4)之間變化,
          ∴這時y的變化范圍是:-6≤y≤-4.
          故答案為:6,11,變化;故答案為:-2,1.
          分析:(1)把x=1和x=2分別代入代數式x2+2x+3中,再進行計算即可得出答案,再比較數值的變化情況即可;
          (2)根據非負數的性質即可得出答案;
          (3)先把給出的式子化成完全平方的形式,再根據非負數的性質即可得出答案;
          (4)根據完全平方公式把給出的式子進行整理,即可得出答案;
          (5)先把代數式化成完全平方的形式,再根據非負數的性質以及x的取值范圍即可得出答案.
          點評:此題考查了因式分解的應用,用到的知識點是完全平方公式,非負數的性質,解題的關鍵是把給出的式子化成完全平方的性質進行解答.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀理解題
          閱讀下列解題過程,并按要求填空:
          已知:
          (2x-y)2
          =1,
          3(x-2y)3
          =-1,求
          3x+y
          x-y
          的值.
          解:根據算術平方根的意義,由
          (2x-y)2
          =1,得(2x-y)2=1,2x-y=1第一步
          根據立方根的意義,由
          3(x-2y)3
          =-1,得x-2y=-1…第二步
          由①、②,得
          2x-y=1
          x-2y=1
          ,解得
          x=1
          y=1
          …第三步
          把x、y的值分別代入分式
          3x+y
          x-y
          中,得
          3x+y
          x-y
          =0     …第四步
          以上解題過程中有兩處錯誤,一處是第
           
          步,忽略了
           
          ;一處是第
           
          步,忽略了
           
          ;正確的結論是
           
          (直接寫出答案).

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          科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀與理解
          閱讀并觀察下列相應等式,探究其中的規(guī)律:
          1
          1×2
          =1-
          1
          2
          =
          1
          2

          1
          1×2
          +
          1
          2×3
          =1-
          1
          2
          +
          1
          2
          -
          1
          3
          =
          2
          3
          ,
          1
          1×2
          +
          1
          2×3
          +
          1
          3×4
          =1-
          1
          2
          +
          1
          2
          -
          1
          3
          +
          1
          3
          -
          1
          4
          =
          3
          4
          ,????????
          按規(guī)律填空:
          (1)
          1
          1×2
          +
          1
          2×3
          +
          1
          3×4
          +
          1
          4×5
          =
          4
          5
          4
          5

          (2)
          1
          1×2
          +
          1
          2×3
          +
          1
          3×4
          +
          1
          4×5
          +…+
          1
          99×100
          99
          100
          99
          100
          ;
          (3)如果n為正整數,請你計算:
          1
          1×2
          +
          1
          2×3
          +
          1
          3×4
          +
          1
          4×5
          +…+
          1
          n×(n+1)

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          科目:初中數學 來源: 題型:填空題

          閱讀理解題
          閱讀下列解題過程,并按要求填空:
          已知:數學公式=1,數學公式=-1,求數學公式的值.
          解:根據算術平方根的意義,由數學公式=1,得(2x-y)2=1,2x-y=1第一步
          根據立方根的意義,由數學公式=-1,得x-2y=-1…第二步
          由①、②,得數學公式,解得數學公式…第三步
          把x、y的值分別代入分式數學公式中,得數學公式=0   …第四步
          以上解題過程中有兩處錯誤,一處是第________步,忽略了________;一處是第________步,忽略了________;正確的結論是________(直接寫出答案).

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          科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

          閱讀理解題
          閱讀下列解題過程,并按要求填空:
          已知:
          (2x-y)2
          =1,
          3(x-2y)3
          =-1,求
          3x+y
          x-y
          的值.
          根據算術平方根的意義,由
          (2x-y)2
          =1,得(2x-y)2=1,2x-y=1第一步
          根據立方根的意義,由
          3(x-2y)3
          =-1,得x-2y=-1…第二步
          由①、②,得
          2x-y=1
          x-2y=1
          ,解得
          x=1
          y=1
          …第三步
          把x、y的值分別代入分式
          3x+y
          x-y
          中,得
          3x+y
          x-y
          =0     …第四步
          以上解題過程中有兩處錯誤,一處是第______步,忽略了______;一處是第______步,忽略了______;正確的結論是______(直接寫出答案).

          查看答案和解析>>

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