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        1. 閱讀下列材料:

          (1)學校組織同學們?nèi)⒂^博物館,一位解說員指著一塊化石說:“這塊化石距今已有700003年了.”小明問:“為什么您知道的這么準確呢?”解說員說:“因為3年前,一位學者來我們這里,并考察了這塊化石,說它距當時已有70萬年了,因此,3年后就應(yīng)該距今700003年啦!”

          (2)小剛和小軍在一個問題上發(fā)生了爭執(zhí).小剛說:“6845精確到百位應(yīng)該是6.8×103.”而小軍卻說:“6845先精確到十位是6.85×103,再精確到百位,應(yīng)該是6.9×103.”

          請你用所學的知識分別對(1)、(2)這兩段對話進行正確的評價.

          答案:
          解析:

            解:(1)解說員的話比較片面,因為70萬年這個說法本身就是一個近似數(shù).

            (2)小軍的說法錯誤.6845精確到十位時已經(jīng)改變了原來的數(shù)據(jù),不能用精確過的數(shù)據(jù)來再精確到百位,應(yīng)像小剛那樣直接從原數(shù)精確到百位.


          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          請閱讀下列材料,規(guī)定一種運算:
          .
          ab
          cd
          .
          =ab-bc,例如:
          .
          23
          45
          .
          =2×5-3×4=-2,按照這種運算的規(guī)定,當x=
           
          時,
          .
          x
          1
          2
          -x
          21
          .
          =
          2
          3

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下列材料并解決有關(guān)問題:
          我們知道,現(xiàn)在我們可以用這一結(jié)論來化簡含有絕對值的代數(shù)式,如化簡代數(shù)式|x+1|+|x-2|時,可令x+1=0和x-2=O,分別求得x=-1,x=2(稱-1,2分別為|x+1|與|x-2|的零點值).在實數(shù)范圍內(nèi),零點值x=-1和,x=2可將全體實數(shù)分成不重復(fù)且不遺漏的如下3種情況:
          (1)x<-1;(2)-1≤x<2;(3)x≥2.從而化簡代數(shù)式|x+1|+|x-2|可分以下3種情況:
          (1)當x<-1時,原式=-(x+1)-(x-2)=-2x+1;
          (2)當-1≤x<2時,原式=x+1-(x-2)=3;
          (3)當x≥2時,原式=x+1+x-2=2x-1.
          綜上討論,原式=
          -2x+1(x<-1)
          3(-1≤x<2)
          2x-1(x≥2)

          通過以上閱讀,請你解決以下問題:
          (1)分別求出|x+2|和|x-4|的零點值;
          (2)化簡代數(shù)式|x+2|+|x-4|.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

          26、閱讀下列材料并完成填空:
          你能比較兩個數(shù)20042005和20052004的大小嗎?為了解決這個問題,先把問題一般化,即比較nn+1和(n+1)n的大。╪≥1,n是整數(shù)),然后從分析n=1,n=2,n=3,…,這些簡單情形入手,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,經(jīng)過歸納,猜想出結(jié)論.
          (1)通過計算,比較下列①-⑥各組的兩個數(shù)的大。ㄔ跈M線上填“>”、“=”、“<”)
          ①12
          21②23
          32③34
          43
          ④45
          54⑤56
          65⑥67
          76…;
          (2)從上面各小題的結(jié)果經(jīng)過歸納,可以猜出nn+1和(n+1)n的大小關(guān)系;
          (3)根據(jù)上面歸納猜想的一般結(jié)論,可以得到20042005
          20052004(在橫線上填“>”、“=”、“<”)

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀理解題:閱讀下列材料,關(guān)于x的方程:x+
          1
          x
          =c+
          1
          c
          的解是x1=c,x2=
          1
          c

          x-
          1
          x
          =c-
          1
          c
          (即x+
          -1
          x
          =c+
          -1
          c
          )的解是x1=c,x2=-
          1
          c
          ;x+
          2
          x
          =c+
          2
          c
          的解是:x1=c,x2=
          2
          c
          ,…
          (1)觀察上述方程及其解的特征,直接寫出關(guān)于x的方程x+
          m
          x
          =c+
          m
          c
          (m≠0)的解,并利用“方程的解”的概念進行驗證;
          (2)通過(1)的驗證所獲得的結(jié)論,你能解出關(guān)于x的方程:x+
          2
          x-1
          =a+
          2
          a-1
          的解嗎?若能,請求出此方程的解;若不能,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          請閱讀下列材料:
          我們規(guī)定一種運算:
          .
          ac
          bd
          .
          =ad-bc,例如:
          .
          23
          45
          .
          =2×5-3×4=10-12=-2.按照這種運算的規(guī)定,請解答下列問題:(1)直接寫出
          .
          -12
          -20.5
          .
          的計算結(jié)果;
          (2)當x取何值時,
          .
          x0.5-x
          12x
          .
          =0;
          (3)若
          .
          0.5x-1y
          83
          .
          =
          .
          x-y
          0.5-1
          .
          =-7,直接寫出x和y的值.

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